開(kāi)課時(shí)間：
2013年6月22-23日2天（第一天為領(lǐng)導(dǎo)力、第二天為執(zhí)行力）
2013年12月21-22日2天（第一天為領(lǐng)導(dǎo)力、第二天為執(zhí)行力）
開(kāi)課地點(diǎn)：上海長(zhǎng)城飯店
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3600元/人（包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、2天的中餐費(fèi)）
培訓(xùn)安排：
《領(lǐng)導(dǎo)力》一天
課程對(duì)象：
公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總等中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。
課程目標(biāo)：
了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵；
了解提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的途徑；
了解領(lǐng)導(dǎo)中的人性；
了解領(lǐng)導(dǎo)中的哲學(xué)；
了解領(lǐng)導(dǎo)力的方法；
了解領(lǐng)導(dǎo)中的文化；
課程大綱：
第一部分 自我領(lǐng)導(dǎo)力
1.內(nèi)圣外王
2.領(lǐng)導(dǎo)力邏輯框架圖
3.理想的總裁:三人合一
4.思想觀念是“魚(yú)”
5. EQ
6. 變
7.積極心態(tài)
8.抱怨
9.煩惱之毒
10.優(yōu)質(zhì)思想
11.正念——正果
12.成功的四大干擾
13.人際關(guān)系法則
14.生活可以分成三個(gè)方面
第二部分 情境領(lǐng)導(dǎo)力
一. 人性
1.一個(gè)人最關(guān)心的是誰(shuí)？
2.員工想要什么？
3.植物成長(zhǎng)原理
4.人性中的“以牙還牙”
二. 哲學(xué)
1.用人窘境
2.企業(yè)員工兩大難題
3.合作長(zhǎng)久的3個(gè)1/3
4.情感帳戶
5.用人哲學(xué)
三. 方法
1.不重視培養(yǎng)部屬的原因
2.領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)
1).沒(méi)有很好啟發(fā)下屬
2).只重結(jié)果
3).在公司內(nèi)部形成對(duì)立
4).沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)
5).縱容
6).眼中只有”巨星”
3.了解自己的員工
4.看下屬是否盡職的六把尺子
5.授權(quán)過(guò)程的五個(gè)步驟
6.下君、中君、上君
7.毋意、毋必、毋固、毋我
8. 會(huì)議規(guī)則
四. 文化
1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的境界
2.員工心態(tài)與企業(yè)的關(guān)系
3.如何測(cè)量企業(yè)文化？
4.文化到底是什么？
5.道德與契約
6.文化與信仰
7.執(zhí)行文化
8.三種管理方式
《高效執(zhí)行力》（1天）
課程對(duì)象：
企業(yè)管理者與一線員工。
課程目的：
了解為什么態(tài)度決定一切
我們?nèi)绾慰创约旱墓ぷ?BR> 掌握?qǐng)?zhí)行力定理的六大步驟
掌握?qǐng)?zhí)行力的高效互動(dòng)
找到解決問(wèn)題的方法與步驟
課程大綱
開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：
想要理解他人，必須放下自我
想要明白真實(shí)，必須打破常規(guī)
您想要什么？
曇花——生命的意義
別忙著跑，先看好方向
THE HUSBAND STORE
煤炭與鉆石的差別
第一部分 態(tài)度決定一切
1．積極心態(tài)
現(xiàn)代工作觀
很多人的心態(tài)
2.人生職場(chǎng)的三個(gè)圓圈
3.像魚(yú)一樣快樂(lè)的工作
您快樂(lè)嗎？
煩惱之毒
快樂(lè)三寶心
4.借口
5.快樂(lè)工作的方法
6.如果你認(rèn)為工作不夠好，那他們？
7.如果你寂寞，她呢？
8.如果你認(rèn)為自己苦，你有他苦嗎？
9.這種感覺(jué)，你能懂嗎？
10.需意志時(shí)莫放棄
第二部分 執(zhí)行力定理
1.意志動(dòng)因條件
要不得的意識(shí)
成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要
什么事最“冤枉”
執(zhí)行從角色出發(fā)
提高個(gè)人執(zhí)行力的三個(gè)要素
承諾：貫徹執(zhí)行的保證
人際關(guān)系法則
認(rèn)同企業(yè)
培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣
2.能力素質(zhì)條件
讓自己成為潛力股
用人四要素
好人才的基本條件
3.熱情耐心條件
對(duì)待事情的表現(xiàn)
“抽水機(jī)原理”
管理情緒波動(dòng) ——“情緒擺”
EQ與情緒
改善事物的基本法則
人的四大執(zhí)著
“干勁的大敵”
4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
四個(gè)“凡事”
既無(wú)反對(duì)勇氣，又缺乏接受胸襟
抱怨
戒——定——慧
5.外部資源條件
優(yōu)質(zhì)思想
正念——正果
人緣
個(gè)人成功的四張王牌
贏家的特質(zhì)
6.方法程序條件
三個(gè)人性定理
行動(dòng)力與控制力
“三于理論”
第三部分 執(zhí)行力互動(dòng)
1.有效的匯報(bào)
2.在什么時(shí)機(jī)匯報(bào)合適
3.如何匯報(bào)？
4.如何接受命令？
5.如何進(jìn)行工作？
6.工作的基本守則
7.解決問(wèn)題的思路
8.解決問(wèn)題的七個(gè)步驟
9. 四大干擾素
10.執(zhí)行“有力” 四步走
授課講師：
鮑愛(ài)中 先生
講課方式——全案例互動(dòng)研討
《情商管理與自我修煉》【上海.鮑愛(ài)中】
（1天）
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1980元/人（包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)）
地點(diǎn)：上海長(zhǎng)城飯店
2013年12月28日1天
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30
課程對(duì)象：
公司中高層管理者、老員工、新員工；
課程目標(biāo)
掌握情商的內(nèi)涵與掌控；
掌握情商在職場(chǎng)與人際關(guān)系處理中的應(yīng)運(yùn)；
心態(tài)的調(diào)整
學(xué)習(xí)新的理念
掌握新的方法
認(rèn)清自我并提升自我
課程大綱：
1.EQ---情商是什么
人類智能的第二次革命
你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切
情商決定命運(yùn)
2.了解自我情緒
要想利用它，就必須先了解它
發(fā)現(xiàn)你的情緒周期
找到自己的情緒地圖
正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己
3.識(shí)別他人的情緒
移情-掌握他人情感的最高藝術(shù)
善于捕捉“弦外之音”
臉上的表情，天生的云彩
從穿戴看透“內(nèi)心”
4.人際關(guān)系-用情商提高影響力
情緒的傳染
贊美的妙處
對(duì)別人感興趣
學(xué)會(huì)寬容
沖突時(shí)的謙虛
幽默-助你一臂之力
微笑的感染力
5．從心開(kāi)始----
思維改變，行為改變；
行為改變，做法改變；
做法改變，結(jié)果改變；
結(jié)果改變，一生改變。
6.“資深”員工的工作態(tài)度：
沒(méi)有工作熱忱，
能力沒(méi)有提升，
工作過(guò)于保守，
工作不想改變，
較不能被領(lǐng)導(dǎo)
7.人的四大執(zhí)著——
自大的執(zhí)著；
無(wú)知的執(zhí)著；
自卑的執(zhí)著
自尊的執(zhí)著
8.成功之路的障礙：
觀念不對(duì)
努力不夠
方法不對(duì)
反應(yīng)太慢。
9.如何看待學(xué)歷、學(xué)問(wèn)
學(xué)歷不等于學(xué)問(wèn)，
知識(shí)不等于智慧，
經(jīng)驗(yàn)不等于能力
10.第五項(xiàng)修煉
自我超越
心智模式
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
共同愿景
系統(tǒng)思考
11.正念-正見(jiàn)-正道-正果
12.工作的兩個(gè)結(jié)果
把工作做完
把工作做好
13.態(tài)度決定一切
思維養(yǎng)成行為，
行為養(yǎng)成習(xí)慣，
習(xí)慣變成個(gè)性，
個(gè)性成為態(tài)度，
態(tài)度決定一生
14.一個(gè)人的評(píng)判
品德
合群
上進(jìn)
專業(yè)
15.產(chǎn)生力量的源泉
目標(biāo)、志向
開(kāi)放的胸懷
智慧
精力
16.如何看待問(wèn)題
問(wèn)題是一種成長(zhǎng)的現(xiàn)象
問(wèn)題是一種處理不當(dāng)?shù)男盘?hào)
問(wèn)題是理想與實(shí)際的差距
17.工作改善
沒(méi)有絕對(duì)的不可能
凡事皆有更好的方法
同中求異、異中求同
剔除、合并、重組及簡(jiǎn)化
18.改善事物的基本法則：
可以改變的去改變
不可改變的去改善
不可改善的去承擔(dān)
不可承擔(dān)的就結(jié)束。
19.煩惱之源
舍不得
放不下
忘不了
20.提升服務(wù)品質(zhì)的竅門
——服務(wù)有心意，員工能樂(lè)意，顧客就滿意，大家均有利
附加價(jià)值
高品質(zhì)
差異性
21.行為改變的條件：
意愿
知識(shí)
欠缺了幫助支持與鼓勵(lì)
22.教導(dǎo)下屬的方法
說(shuō)給他聽(tīng)
做給他看
讓他自己做
修正
鼓勵(lì)。
23.創(chuàng)造魅力的基本條件：
威儀
智慧
人緣
愛(ài)心
熱情
24.競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)效；
時(shí)效的關(guān)鍵在于對(duì)策
對(duì)策的成效在于情報(bào)
情報(bào)的掌握在于資訊
25.善用時(shí)間就是享受生命
26.一個(gè)專業(yè)的時(shí)間管理者，必須面對(duì)三個(gè)方面：
對(duì)他人
對(duì)事物
對(duì)自我
27.時(shí)間管理
盡量避免浪費(fèi)時(shí)間，不做無(wú)益的事情
于著手開(kāi)始時(shí)刻就決定終了時(shí)刻
有效利用零碎的時(shí)間
化零為整
該工作的時(shí)候要積極工作，該休息的時(shí)候要盡量休息。
28.職業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題
沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)
扭曲雇傭關(guān)系
利用公司資源作為個(gè)人資本
結(jié)黨營(yíng)私，玩弄權(quán)術(shù)
自恃無(wú)人替代
不珍惜和保護(hù)自己的信譽(yù)
既無(wú)反對(duì)勇氣，又缺乏接受的胸襟
對(duì)企業(yè)缺乏歸宿感
荒廢專業(yè)技能
29.敬業(yè)精神修煉
第一步——認(rèn)同企業(yè)
第二步——培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣
第三步——專業(yè)化
第四步——讓自己成為潛力股
授課講師：鮑愛(ài)中 先生
復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士；復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問(wèn)；國(guó)務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授；北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中華企管培訓(xùn)網(wǎng)等幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn)；十多年國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)的工作經(jīng)歷，擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色：
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：
案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲
主要培訓(xùn)課程：
《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。 |
您的位置：
（本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)課，如遇開(kāi)課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，歡迎來(lái)電咨詢相關(guān)事宜！）
