培訓時間:2013年6月28-29日 深圳
學員對象:培訓負責人、課程開發人員、內部講師、部門負責人等
培訓費用:3200元(說明:含培訓費、教材資料費、茶點費、場地費、證書等)
授課方式:授課+演練+點評+實操
課程目的及效果:
1、能根據老師提問,正確解釋培訓的相關理念,并正確列舉出實踐工作中的具體應用案例。
2、能應用課程設計開發的工具方法,模擬約定的培訓內容的設計與開發,經評估基本合格。
3、能根據講師手冊、學員手冊的制作原則、要求和模版,模擬制作約定內容的講師手冊、學員手冊等。
課時安排:兩天,上午9:00-12:00,下午13:30-16:30
課程背景:企業內部講師是企業培訓體系的核心之一,目前我們絕大部份企業里的內部講師都屬于兼職講師,他們除了擔任課程的講授者這一主要角色外,大多還兼任課程的設計者、課程的開發者、課外輔導者和企業文化的踐行者,這就要求內部講師具有比較全面的課程設計、課程開發、課程講授技能。所以,內部講師的專業技能的高低,直接影響到企業培訓質量的好壞。內部講師是整個企業培訓體系最有活力和創造力的因素,具有巨大的開發潛能。
好的課程首先是設計出來的。通過《精彩源自設計---課程設計開發技能訓練》課程,讓學員在正確理念指導下,掌握課程設計開發的方法工具,一方面可以為所在企業量身定制開發大量的內部培訓課程,建立和完善企業課程體系和講師體系,減少對外聘講師的依賴,提高自我造血能力;另一方面采用科學的課程設計開發方法,大大提高企業內部培訓的質量和人才培養的速度,促進企業的績效改進和提升。
對企業內部講師培養的投資,是投資“培訓產品的生產線”,是企業培訓投資的重點。
課程特色:
1、將復雜的課程設計開發原理和技能轉化為一系列的模版、表單工具,并通過課堂訓練使學員學會使用,讓學員在較短的時間內基本掌握課程設計開發的思路和方法。
2、在課堂培訓中強化講師的“活動策劃組織者、思想啟迪者、學習輔導者”的角色,弱化“課程演講者”的角色,以學員為中心,通過精心的課程設計開發,充分發揮學員的主觀能動性,讓學員學得更快、更輕松。
3、在企業內訓項目中,獨創“咨詢式培訓”模式,將一項技能培訓,分成“理論學習—實踐練習—總結分享評估”三個階段,在一個時間段內陸續完成,講師在三個階段全程輔導,使學員真正熟練掌握和運用所培訓的技能。
課程大綱:
一、 高屋建瓴:教學指導理論
1、講師的價值所在
2、學習的三個原理
接近原理
重復原理
強化原理
3、成人學習的特點
目的性強
注意力易分散
容易遺忘
自我意識強
二、構建框架:課程設計的理論與方法
1、確定培訓方向
確定課程主題
明確培訓對象
確定課程總體目標
2、確定基本結構
列出培訓大綱
確定培訓策略
確定表現性目標
確定培訓順序
3、設計課程效果
成人學習五步法
確定教學事件
預估培訓時間
繪制課程效果圖
精雕細刻:課程開發的理論與方法
1、 選擇性認知
認知模型
理解“選擇性認知”
應用“選擇性認知”
2、 鏈接到已有知識
理解“鏈接到已有知識”
應用“鏈接到已有知識”
3、 組織知識
理解“組織知識”
應用“組織知識”
4、 消化與吸收
理解“消化與吸收”
消化與吸收的方法
應用“消化與吸收”
5、 強化知識
理解“強化知識”
應用“強化知識”
四、結果呈現:制作課件包
1、制作講師手冊
制作講師手冊的目的
講師手冊的基本結構及要求
2、制作學員手冊
制作學員手冊的目的
學員手冊的基本結構及要求
3、制作測評資料
階段性評估資料
總結性評估資料
五、實踐練習/實踐輔導
設計開發一個課程
1、學員開發該課程的講師手冊、學員手冊及相應的輔助資料。
講師輔導
1、在學員實踐練習期間,講師通過電話、郵件等輔導
2、講師針對學員在實踐中的疑惑集中進行課堂輔導
六、總結分享與評估
設計開發總結與評估
1、學員提交開發成果
2、講師點評開發成果
3、學員交流課程設計開發經驗
培訓講師:胡克華講師
企業大學咨詢顧問師
TTT內訓師培養專家
學習路徑圖實戰專家
課程開發設計實戰專家
18年大中型企業管理實踐經驗,先后于中國南玻集團、中旭咨詢從事人力資源經理、課程設計開發師、培訓經理、咨詢顧問等職位,中國最早實踐運用學習路徑圖于多家知企業企業的先行者,致力于企業培訓體系建設和人才培養的研究,具有扎實的專業理論知識和豐富的實戰經驗,善于將復雜的專業理論和技能,模版化、工具化的形式呈現,讓學員易學易做。
培訓及咨詢項目:
1、內部講師技能訓練系列課程
《精彩源自設計---課程設計與開發技能訓》
《讓課程增色---內部講師PPT課件制作技能訓練》
《完美呈現---內部講師授課技巧訓練》
2、培訓體系構建課程
《讓員工加速勝任---基于學習路徑圖的培訓體系建設》
3、任職資格體系構建課程
《管理員工能力---任職資格標準體系構建》
4、咨詢服務項目
企業內部講師體系打造咨詢輔導;
課程設計開發咨詢輔導或外包服務;
企業大學、培訓體系構建優化咨詢輔導;
任職資格標準體系構建咨詢輔導 |