培訓時間：2015年8月21-22日 深圳
培訓費用：3200元/人（含資料費、午餐費、專家演講費、會務費）住宿可統一安排，費用自理
培訓對象：企業內訓師、職業講師、課程開發師、培訓管理人員、HR管理人員
培訓形式：講述、演練、視頻、案例分析
課程目標：
1、會運用微課程開發工具和方法，編制微課；
2、會運用常見的微課教學設計的常用方法，更好的演繹微課
3、掌握微課后期開發的技術，讓微課更生動
4、熟練使用翻轉課堂教學的技巧，讓微課更有效
課程要求：
1、1組1課題、最多5組，每組3-6人，請培訓前確定好開發的課題和參與開發人員；
2、小組成員分工：課題開發組長1名、小組成員2-5名；
3、小組筆記本電腦:每組成員每人1臺電腦，至少每組1臺筆記本電腦；
課程要求：
“微課”是指講師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運用各種現代培訓技術手段，如動畫、視頻、手寫板（白板），以及PPT等，時長在10分鐘以內，并配套單獨文件夾提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。
既然是微課，在課程開發與設計時就必須體現課程的精煉，這樣做會讓講師出現一個困惑，那就是，課程內容有很多，絕對不是10分鐘能講完的，如何辦呢？按照微課開發的特點，微課一定是為了解決某個問題而設置的，提供的是技能，而非單獨的知識。這就值得講師思考，如何既兼顧技能又兼顧知識呢？微課技術的出現解決了這個問題。
本課程旨在培養企業課程開發人員能夠量身定做，自主開發的微課程能力，形成目標明確，邏輯清晰的微課程，從而促進企業培訓發展與知識沉淀，促進企業培訓實效化與高效化實現。
本課程應用微課闡述微課，微課呈現微課的思路進行培訓。
課程大綱：
課程導入：案例《優秀微課實施過程欣賞》
研討：你心目中好的微課程有哪些特點？關鍵要素有哪些？
（一）微課認知、角色轉變
1.4G時代的學習模式
a.自我學習
b.碎片化學習
c.體驗式學習
d.全腦學習
2.微課程認知與理解
a.微課程的理解
b.微課程的特點
d.微課程的形式
c.微課程的內容
d.微課程設計原則
e.微課程的分類
f.微課的五種模式、
PPT式微課
錄屏式微課
視頻式微課
動漫式微課
3.突破傳統的微課開發師
a.微課開發師角色轉型
b.微課開發師能力模型
c.微課開發師能力自評
（二）萃取經驗，微課開發
1.微課開發五步曲完美呈現
NO.1:鎖定問題，確定內容
案例：1)馬瑞斯老師的措手不及；
2)到底是為董事會還是為學員準備？
案例研討：到底如何才能滿足學員的需求呢？
a.何為關鍵問題
b.鎖定關鍵問題的方法
關鍵事件法
世界咖啡法
NO.2：萃取經驗，整理架構
a.經驗萃取，提煉工具
萃取方法：頭腦共創法
b.內容架構整理
常見的三種課程邏輯架構
架構設計軟件應用
NO.3 目標設置，優化課題
a.課程目標設定原則和注意事項
b.課程目標設定ACBD法則
c.練習：課程目標ACBD法則設定（依據需求分析得到的課題）
d.課題優化
課題優化三原則
課題優化舉例
課題優化PK
NO.4 課綱設計，線譜條理
a.五線譜課程大綱編制與練習
b.練習：修訂課程大綱中和調整講師手冊的授課方法和順序
NO.5引導視聽，美化設計
a.快速制作PPT 的兩種方式
b.PPT美化技能提升
（三）三式課程，制作技巧
1.PPT式微課制作技巧
a.PPT式微課素材形式
文字的要求
音樂的選擇
圖片的處理
2.PPT式微課腳本加工
b.腳本加工5要點
1、簡潔
2、懸念
3、風趣
4、反復突出問題
5、過度
c.PPT式微課開場與結尾設計
PPT式微課開場SCQA法則
PPT式微課結尾三句話
練習：現場制作一份PPT式微課
3.錄屏式微課制作技巧
軟件安裝：Camtasia Studi 8
a.錄屏式微課教學方法
情感塑造
案例教學
b.錄屏式微課講師手冊編輯
c.錄屏式微課制作及軟件操作
編輯錄音
添加素材
字幕制作
添加開頭和結尾
添加交互測試
視頻輸出
練習：現場制作一份PPT式微課
4.視頻式微課制作技巧
軟件安裝：會聲會影
a.視頻式微課的兩種形式
講解式及舉例
情景式及舉例
b.視頻式微課制作要求
場景設計、演員、化妝、道具等；
語速適中
c.視頻式微課的設計思路
場景設計
沖突創造
提出問題
策略呈現
策略呈現結構化：單元構造法
策略呈現情景化：角色扮演情景劇
練習：現場制作視頻式微課
（四）翻轉課堂，微課落地
a.翻轉課堂與微課落地
微課與翻轉課堂的關系
翻轉課堂究竟翻轉了什么？
微課落地的三點建議
b.學員微課呈現與反饋
微課點評反饋
學員互評
匯總提升
講師介紹：張連全老師
資歷及背景
1、行動學習高級顧問；
2、TTT實戰派講師，項目式TTT內訓師培養實踐者；
3、211大學工商管理碩士；
4、國家高級注冊企業培訓師（一級職稱）；
5、國家注冊人力資源管理師（二級職稱）
6、美國培訓協會（AACTP）培訓認證講師；
7、美國培訓協會（AACTP）行動學習促進師認證老師；
8、濟南電視臺《我要贏》節目特邀嘉賓；
9、廣東中大培訓學院培訓師認證金牌講師。
優勢專長
專注于企業TTT內部講師培養、體驗式中層管理、行動學習項目實施；
專業風格
善于使用小組討論，角色扮演，視頻相結合，讓學員從“學過”到“學會”，從“知道”到“掌握”。
培訓有幽默感，控場能力強，采取案例、體驗式教學方式進行課程授……
重點項目課程/課程案例
1、2010年10月-12月：組織實施某集團公司內訓師培養項目，并順利進行驗收；
2、2012年8月-2013年1月，連續3期為從興電子電力事業部進行內訓師培養項目；
3、2012年9月-2013年1月，王老吉行動學習項目，為期3個月，項目解決銷售目標問題，圓滿完成實施；
4、2010年起，擔任廣東中大培訓學院培訓師認證課程特聘講師，講授《TTT內訓師培養實戰》課程。
服務客戶
王老吉藥業、廣州供電局、佛山供電局、從興電子、江蘇移動、汕頭供電、廣西移動、陜西聯通、雅士利集團、施恩奶粉、丸美國際、天地食品、七天連鎖酒店、中美厚福科技、中大培訓學院、九博通信等親自輔導與培訓上百家企業。 |
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