培訓(xùn)安排：2014年6月21-22日 廣州中山大學(xué)
培訓(xùn)費(fèi)用：3000元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
主講老師：金樹(shù)松
畢業(yè)于北京大學(xué)，主修心理學(xué)，輔修歷史和哲學(xué)；
15年企業(yè)管理實(shí)踐，近5年受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授，主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等課題；為企業(yè)實(shí)施過(guò)5萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近5年尤其關(guān)注500強(qiáng)企業(yè)的中國(guó)本土公司，著重研究中國(guó)電力、通訊、銀行、地產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)國(guó)企，為中國(guó)企業(yè)參與世界競(jìng)爭(zhēng)傾注心智。
課程背景：
課程專注于討論高績(jī)效管理、低物質(zhì)成本背后的心理機(jī)制。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有“理”了員工的心，才可能高效地“管”好人。
無(wú)論社會(huì)的發(fā)展多么迅猛，人的心理規(guī)律是基本穩(wěn)定的、變化緩慢的。科學(xué)心理學(xué)是人類長(zhǎng)期思考的智慧結(jié)晶，它探尋的是人類心理的各種不變的規(guī)律——我們稱之為“開(kāi)關(guān)”。了解基本的人性開(kāi)關(guān)，不但能從根本上調(diào)動(dòng)人的積極性，而且會(huì)大大促進(jìn)個(gè)體的自我成長(zhǎng)。
企業(yè)家需要學(xué)習(xí)這些“永恒”的“開(kāi)關(guān)”，這些開(kāi)關(guān)無(wú)處不在，并且不會(huì)隨著社會(huì)的動(dòng)蕩而起伏。經(jīng)典的心理實(shí)驗(yàn)對(duì)這些“開(kāi)關(guān)”進(jìn)行了提煉和總結(jié)。例如，領(lǐng)導(dǎo)行為的關(guān)鍵是理解平衡的藝術(shù)，強(qiáng)權(quán)對(duì)一線員工更能促進(jìn)安全感，帶情感的示弱能刺激高手展示的欲望，領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)文化應(yīng)該互相補(bǔ)充而不是同質(zhì)化。四個(gè)開(kāi)關(guān)尋求上下級(jí)最低成本的互動(dòng)，由內(nèi)及外、由易到難、由小到大。課程既有真實(shí)的生活案例，又有激蕩的現(xiàn)場(chǎng)論辯，最后把深刻的心理原理轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)操行動(dòng)。課程散發(fā)濃郁的人本情懷，主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢(shì)入手，建立持續(xù)成長(zhǎng)的管理機(jī)制。
課程特色：
1．體驗(yàn)：超過(guò)10個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活、管理案例，切身體會(huì)心理學(xué)在生活中的巨大威力；
2．提煉：基于心理學(xué)的4類經(jīng)典開(kāi)關(guān)分析，以及具體的管理行動(dòng)指南；
3．升華：將西方心理科學(xué)與中國(guó)歷史智慧結(jié)合，以術(shù)為入，以道為出。
課程簡(jiǎn)介：
第一模塊 洞察組織中的人性
1、案例：失衡的管理
2、心理學(xué)理論：艾里克森原理與應(yīng)用
3、分析：理解企業(yè)中人的情感
4、理論：企業(yè)人三類安全感：權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
5、技巧：通過(guò)傾聽(tīng)、探索、解決安全感難題
6、動(dòng)機(jī)研究：西方“個(gè)體精神人”——如馬斯洛需求層次、赫次伯格雙因素理論等
7、動(dòng)機(jī)研究：中國(guó)“集體關(guān)系人”——如費(fèi)孝通“華人差序格局”
討論：企業(yè)文化中的人本關(guān)懷（卓越企業(yè)案例）
第二模塊 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
1、案例：《亮劍》李云龍
2、分析：創(chuàng)業(yè)英雄的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
討論：強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖在商業(yè)和政治方面的成功典范（民營(yíng)企業(yè)家與歷史上的政治家）
3、心理學(xué)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)（1961，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
4、應(yīng)用：重振士氣的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
5、理論：提升執(zhí)行力的服從心理實(shí)驗(yàn)
6、理論：成功心理學(xué)在組織中的應(yīng)用（班杜拉等，1960）
7、逆境下的領(lǐng)導(dǎo)力：BVR（信念－價(jià)值觀－規(guī)條）系統(tǒng)
第三模塊 高情商領(lǐng)導(dǎo)
1、案例：《三國(guó)演義》劉備
2、分析：激發(fā)超級(jí)明星的開(kāi)關(guān)
3、心理正強(qiáng)化：期望實(shí)驗(yàn)與良性成果的正向循環(huán)
4、心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）
5、應(yīng)用：（1）、情感示弱法的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng) （2）、情感激勵(lì)法的人格資本
6、高情商領(lǐng)導(dǎo)力：從概念到技術(shù)（丹尼爾戈?duì)柭樯倘壳?BR>7、化敵為友：認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變（1959，費(fèi)斯廷格）
8、企業(yè)家情商的研修——傳統(tǒng)宗教與西方哲學(xué)
第四模塊 組織績(jī)效力
1、測(cè)試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)（費(fèi)德勒，1970）
2、分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格四要素互補(bǔ)的關(guān)系
3、應(yīng)用：（1）、個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ) （2）、團(tuán)隊(duì)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇
4、理論研究：有效的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程（權(quán)變、情景、交互、領(lǐng)導(dǎo)魅力）
5、“團(tuán)隊(duì)研究之父”貝爾賓：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)9角色
6、卓有成效的工作設(shè)計(jì) 案例：卓越公司的案例參照
7、領(lǐng)袖的學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力
8、總結(jié)：組織中的行為學(xué)與心理學(xué) |
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