培訓(xùn)安排:2014年6月21-22日 廣州中山大學(xué) 培訓(xùn)費(fèi)用:3000元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)) 主講老師:金樹(shù)松 畢業(yè)于北京大學(xué),主修心理學(xué),輔修歷史和哲學(xué); 15年企業(yè)管理實(shí)踐,近5年受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授,主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等課題;為企業(yè)實(shí)施過(guò)5萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近5年尤其關(guān)注500強(qiáng)企業(yè)的中國(guó)本土公司,著重研究中國(guó)電力、通訊、銀行、地產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)國(guó)企,為中國(guó)企業(yè)參與世界競(jìng)爭(zhēng)傾注心智。
課程背景: 課程專注于討論高績(jī)效管理、低物質(zhì)成本背后的心理機(jī)制。正所謂“攻心為上,攻城為下”,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,只有“理”了員工的心,才可能高效地“管”好人。 無(wú)論社會(huì)的發(fā)展多么迅猛,人的心理規(guī)律是基本穩(wěn)定的、變化緩慢的。科學(xué)心理學(xué)是人類長(zhǎng)期思考的智慧結(jié)晶,它探尋的是人類心理的各種不變的規(guī)律——我們稱之為“開(kāi)關(guān)”。了解基本的人性開(kāi)關(guān),不但能從根本上調(diào)動(dòng)人的積極性,而且會(huì)大大促進(jìn)個(gè)體的自我成長(zhǎng)。 企業(yè)家需要學(xué)習(xí)這些“永恒”的“開(kāi)關(guān)”,這些開(kāi)關(guān)無(wú)處不在,并且不會(huì)隨著社會(huì)的動(dòng)蕩而起伏。經(jīng)典的心理實(shí)驗(yàn)對(duì)這些“開(kāi)關(guān)”進(jìn)行了提煉和總結(jié)。例如,領(lǐng)導(dǎo)行為的關(guān)鍵是理解平衡的藝術(shù),強(qiáng)權(quán)對(duì)一線員工更能促進(jìn)安全感,帶情感的示弱能刺激高手展示的欲望,領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)文化應(yīng)該互相補(bǔ)充而不是同質(zhì)化。四個(gè)開(kāi)關(guān)尋求上下級(jí)最低成本的互動(dòng),由內(nèi)及外、由易到難、由小到大。課程既有真實(shí)的生活案例,又有激蕩的現(xiàn)場(chǎng)論辯,最后把深刻的心理原理轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)操行動(dòng)。課程散發(fā)濃郁的人本情懷,主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢(shì)入手,建立持續(xù)成長(zhǎng)的管理機(jī)制。
課程特色: 1.體驗(yàn):超過(guò)10個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活、管理案例,切身體會(huì)心理學(xué)在生活中的巨大威力; 2.提煉:基于心理學(xué)的4類經(jīng)典開(kāi)關(guān)分析,以及具體的管理行動(dòng)指南; 3.升華:將西方心理科學(xué)與中國(guó)歷史智慧結(jié)合,以術(shù)為入,以道為出。
課程簡(jiǎn)介:
第一模塊 洞察組織中的人性 1、案例:失衡的管理 2、心理學(xué)理論:艾里克森原理與應(yīng)用 3、分析:理解企業(yè)中人的情感 4、理論:企業(yè)人三類安全感:權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位 5、技巧:通過(guò)傾聽(tīng)、探索、解決安全感難題 6、動(dòng)機(jī)研究:西方“個(gè)體精神人”——如馬斯洛需求層次、赫次伯格雙因素理論等 7、動(dòng)機(jī)研究:中國(guó)“集體關(guān)系人”——如費(fèi)孝通“華人差序格局” 討論:企業(yè)文化中的人本關(guān)懷(卓越企業(yè)案例) 第二模塊 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力 1、案例:《亮劍》李云龍 2、分析:創(chuàng)業(yè)英雄的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力 討論:強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖在商業(yè)和政治方面的成功典范(民營(yíng)企業(yè)家與歷史上的政治家) 3、心理學(xué)驗(yàn)證:電擊實(shí)驗(yàn)(1961,耶魯大學(xué),米爾格萊姆) 4、應(yīng)用:重振士氣的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng) 5、理論:提升執(zhí)行力的服從心理實(shí)驗(yàn) 6、理論:成功心理學(xué)在組織中的應(yīng)用(班杜拉等,1960) 7、逆境下的領(lǐng)導(dǎo)力:BVR(信念-價(jià)值觀-規(guī)條)系統(tǒng) 第三模塊 高情商領(lǐng)導(dǎo) 1、案例:《三國(guó)演義》劉備 2、分析:激發(fā)超級(jí)明星的開(kāi)關(guān) 3、心理正強(qiáng)化:期望實(shí)驗(yàn)與良性成果的正向循環(huán) 4、心理學(xué)驗(yàn)證:監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)(1971,斯坦福大學(xué),津巴多) 5、應(yīng)用:(1)、情感示弱法的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng) (2)、情感激勵(lì)法的人格資本 6、高情商領(lǐng)導(dǎo)力:從概念到技術(shù)(丹尼爾戈?duì)柭樯倘壳?BR>7、化敵為友:認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變(1959,費(fèi)斯廷格) 8、企業(yè)家情商的研修——傳統(tǒng)宗教與西方哲學(xué) 第四模塊 組織績(jī)效力 1、測(cè)試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)(費(fèi)德勒,1970) 2、分析:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格四要素互補(bǔ)的關(guān)系 3、應(yīng)用:(1)、個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ) (2)、團(tuán)隊(duì)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇 4、理論研究:有效的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程(權(quán)變、情景、交互、領(lǐng)導(dǎo)魅力) 5、“團(tuán)隊(duì)研究之父”貝爾賓:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)9角色 6、卓有成效的工作設(shè)計(jì) 案例:卓越公司的案例參照 7、領(lǐng)袖的學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力 8、總結(jié):組織中的行為學(xué)與心理學(xué) |