前言：管理者與員工的關系就像跳舞，只有當兩個人都愿意調整自己的步調時，這支舞才會跳得愈加優美順暢。既然兩個人是那么不同，為了跳好這支舞，當然我們就要不斷地調整自己，以適應對方和適應全新的生活。
【開課時間】2015年3月29日（周日） 9:00-12:00 14:00-17:00
【開課地點】中國•廣州•海珠區•中洲中心
【學習投資】1200元
【培訓背景】
為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業忠誠度低？
為什么員工遇到問題就裸辭——經常會放棄？
為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？
為什么員工不遵守規章制度——不想受約束？
為什么員工做事不投入——有錢的事就做？
為什么員工沖突增多——自我又張揚？
為什么……? 因為，他們是新生代！
【培訓收益】
掌握新生代員工的人格特質與價值觀，了解他們的思想根源；
了解新生代員工普遍職場行為特征，在管理中做到有的放矢；
站在新生代員工的角度，有效改善管理者的心態和管理方式；
有效掌握管理新生代員工的激勵措施、溝通技巧、管理方式。
【培訓安排】
一、了解你的“舞伴”—— 懂，比愛更重要！
模塊一：“背景”成長史——新生代的成長背景
1、新生代成長的時代背景
2、新生代成長的社會背景
3、新生代成長的家庭背景
模塊二：“三觀”發展史——新生代的思維特點
1、注重眼前的價值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀
模塊三：“十二大”綜合癥——新生代職場表現
1、新生代職場的“三高”與“三低”
2、新生代職場的“三喜”與“三不喜”
模塊四：與青春對話——新生代的思想需求
1、90后職場調查——不以錢途定前途，喜歡比待遇更重要
2、新生代的心理需求——樂、舞、夢
3、新生代的職場需求——晉、利、潤
二、舞出你的精彩——改善，比改造更有效！
模塊五：管理變革——魅力提前，命令退后
案例引導：從2014年三大90后事件解析新生代管理變革
1、放下面子——從偏見走向欣賞
2、放下架子——從控制走向對話
3、放下擔子——從改造走向改善
※ 行動學習： 如何應對聰明熱情又不照章辦事的職場“小鮮肉”？
模塊六：管理技巧——平等提前，等級退后
1、軟化沖突——變硬著陸為軟著陸
2、淡化權威——變高大上為自黑族
3、強化邊界——變潛規則為顯規則
※ 行動學習： 如何用新生代的思維管理新生代？
模塊七：有效激勵——理解提前，成見退后
1、富二代、書二代、創二代成長路徑解析
2、富二代、書二代、創二代溝通技巧指南
3、知名企業新生代管理的成功案例大解密
如何妙用“授人以漁”激勵富二代
如何巧用“授人以譽”激勵書二代
如何善用“授人以遇”激勵創二代
※ 行動學習：有趣+有料，如何提升新生代員工的學習熱情？
模塊八： 新生代管理要訣——“十化”在心，化石為金！
講師簡介 劉榮
【個人簡介】
2014年“我是好講師”比賽全國100強講師
北京大學人力資源應用心理學專業研究生
國家高級企業培訓師
金域檢驗集團培訓經理、金牌內訓師，擁有十年以上培訓管理經驗
金域檢驗簡介：
中國最大第三方檢驗中心；
2014 中國最佳雇主品牌；
2014福布斯最具潛力中小企業100強。
【工作經驗】
任職金域檢驗集團期間，為企業培訓了118名企業內訓師，參與金域大學的籌建與規劃；參與30多所高校的校園招聘、巡回演講。
【課程專長】
《與新生代共舞》——基于互聯網時代的90后員工管理
《更好的自己，更好的未來》——90后員工職素質培訓
【培訓方式】
“世界咖啡”式教學：1/3知識講授，1/3案例分析，1/3行動學習
【優勢領域】
《與新生代共舞》—互聯時代新生代員工管理，訪談100多家企業，訪談2000多名新生代員工，采摘60多個案例，是目前新生代管理課程中案例最多、工具最全的培訓；
《更好的自己，更好的未來》—新生代員工職場正能量培訓，上百家企業培訓，20多所高校培訓。聚焦85、90后新生代，以心理學為基礎，案例+工具+行動學習為教學核心。
【培訓客戶】
連鎖行業：廣州凱旋華美達、鉆石世家、南湖國旅、趕集網
制造行業：霍尼韋爾、漓泉啤酒、佛山新明珠陶瓷等；
金融行業：南京銀行、廣發銀行、華夏銀行、恒生銀行等；
通信行業：廣州移動、韶關移動、南京移動、山西移動、武漢移動等；
大學院校：復旦大學、廈門大學、鄭州大學、中國科技大等20所院校。
綜合行業：南方航空、廣州白云機場航空物流、南方電網、深圳人人樂等；
【客戶評價】
劉老師有多年大型企業新生代員工管理經驗，深諳90后員工不同發展階段心理變化和需求，能契合組織戰略發展，針對性的進行培訓，培訓方式融入先進企業管理理念和新穎授課方式，耳目一新。幾期培訓下來，學員反饋表上最多的是：聽完老師的課，滿滿的正能量。---中國南方航空培訓主管 李紅宇
講師對于課堂氣氛把握非常到位，適時調動氣氛，而且所使用的技巧、游戲都能較好地與培訓主題相結合。培訓總結了新生代員工的特點，根據他們的出生背景進行了系統分類，針對他們的思維特點、心理需求、職場表現，講師給出了不同的管理和相處的技巧還有關注要點，能讓培訓學員輕松地與實際管理工作相結合，獲得管理方法，達到共贏的效果�！虾䥽萌肆Y源部經理 陳喆
聽劉老師的課是一件很享受的事！氣氛生動活躍，例子緊貼最新的時尚和人物，無論對于新生代的員工還是管理者都很吸引。課程內容深入淺出，通俗易懂，形象地“破解”了管理工作中遇到的問題，培訓課后容易執行，獲益良多！——南湖國旅人力資源部培訓主管 利俊雯
劉老師關于目前85、90后新生代的分析非常透徹，不僅系統的針對90后員工進行針對性的分類，并總結出有效的管理和激勵方式，案例全是企業一線案例，教材創新實用，非常喜歡。培訓后讓我對85、90后的管理有了進一步的認知，有很多方法能夠即刻用于工作當中。---山西移動臨汾分公司集團客戶經理 胡亞軍
劉老師培訓主題鮮明突出，但不局限教條演講。她能通過有感染力語言和活躍的課堂氣氛，讓每位學員“融”入課件主題，課后細品有潤物細無聲的效果。 劉老師培訓風格清新雋永，教材精煉實用，現場互動豐富，案例生動精彩，其課程能契合時代發展脈搏，給學員耳目一新的學習感受 。 如何管理和激勵90后這個主題是我們管理者目前正需要的，劉老師的培訓來的剛剛好！---金域檢驗鄭州分公司總經理 張榮華
劉老師講課生動有趣，常用生活中的通俗故事來詮釋管理道理，讓我們這些不喜歡被理論被教育的90后聽的津津有味，贊。---友邦保險廣州公司 業務主管 馮小波 |
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