30秒精準讀人—《心理性格能力模型與人力資源甄選》
本課程為上海市人才培訓服務中心注冊授證課程（簽發人為上海市前副市長謝麗娟）
培訓安排：2014年1月8—9日（周四、五） 上海
培訓對象：對心理學感興趣的學員、企業HR負責人，中高階管理者、部門經理。
課程費用：3200元/人;2720元/人（2人或以上）；400元/人（老學員復訓）。
課程時間：2天面授+0.5天輔導（一個月后）+0.5天輔導（一個月后）
培訓背景：
如何“快速且精準深入”地了解自己和他人的“心理和能力地圖”？
誠然我們已經有了好多的測評工具和量表，在紙上或電腦上完成一大堆選擇題。你還能有什么辦法“手無寸鐵”準確看透對方的“心理、性格、能力、格局、盲點和缺點”？
其實人的生日已經透露了他或她幾乎全部的內在世界，而人們自己卻一無所知。本系統源自西方數學之父、哲學家、天文學家畢達格拉斯的《數理哲學Numerology》 ---“數字背后的大自然能量遞進規律”。臺灣的曹樹龍老師經過10多年的精深鉆研和嚴謹治學，傳承并發展了這套更精確的“心理性格能力格局”解析系統，其中蘊涵了16種基本個性能力元素，25類整體格局模型，50種人生課題等讓我們學會精準而快速地解讀人的“心理和能力地圖”。
職業經理人如何應用“心智模型”？
作為高階主管，我們經常需要激勵員工，為了讓激勵有效，我們不僅需要了解他的“性格”，更需要了解他的“心理動機”。
作為招聘經理，當我們面對一位候選人，需要快速精準地看到他（她）真實的“能力格局”和“價值觀念”。
作為自我修煉，我們需要客觀公正的看待自己，知道后天需要提升和完善的“人生課題”，在人際關系中，知道自己的盲點，改善思維、決策、溝通與行為品質。
●課程大綱
單元一、【心理性格和能力模型】介紹
單元二、解讀方程式：人的“心理動機、價值觀念、性格、能力和人生問題”
1. [深層潛意識]解讀：人的心理動機和情感滿足點
2. [顯意識]解讀：外在性格和頭腦思想
3. [價值觀念]解讀：受社會環境影響的觀念和理想。
4. 16種性格能力元素
5.人生課題：后天需學習和提升的問題
單元三、解讀自己和他人的“心理性格和能力格局”
1. 個人能力VS組織協調力
2. 領導力VS管理能力
3. 人際導向VS事情導向
4. 過程導向VS結果導向
5. 感性理想VS理性現實
單元四、25種整體素質能力模型
單元五、招聘中【心理性格和能力模型】與崗位的匹配：
領導者、銷售、客服、市場、策劃、行政、助理……
單元六、應用案例研討：
1.領導力風格
2.職場關系：如何提升理解，激勵員工，提升領導力EQ
3.客戶關系：知道他所要，提升客戶滿意度
4.親情關系：情緒與心理動機的認知和處理
●講師介紹： 吳曦葳Vivien Woo
國家人保局和英國倫敦考試局NVQ注冊培訓師。歷任FESCO（中國最大的人力資源集團）上海培訓公司副總經理、浦東彩虹心理咨詢中心督導。陽光衛視市場副總監、方正科技軟件市場公關部經理等。
她接受過多種體系傳承，深入研究人的心智模型，是上海市人才培訓中心版權課程【30秒精準讀人 --- 心理性格和能力模型】的研發者。秉持“幫助人發展最大的可能性”的核心價值，將心智模型（情商和智商）的精準識別體系應用到生涯規劃，情商管理，情商領導力，以及崗位勝任力中。開啟心智，平衡人的事業和生活。
2005年她主編的《快樂人生》一書已經再版10多次，2010年該書由香港的出版社重新編輯再版2次。
吳老師擅長管理和領導力的培訓，主要課程：
《企業培訓體系》《情商領導力》《新生代員工管理與溝通》《職業人士情緒壓力管理》《商業策略與創新》《企業文化—核心價值》《員工心理性格能力模型》（版權課程研發者。該課程為上海市人才培訓中心的注冊授證課程，由上海市前副市長謝麗娟簽字）。
吳老師的培訓風格：
1、注重啟發：結合互動、游戲、討論、視頻和心理測試等多種形式。
2、注重案例：培訓內容與企業實際場景結合，有時效性和現實性。
3、注重行動：讓學員從【 Learning – knowing --- doing --- being 】，實現“學習改變觀點，行動創造結果”的培訓效果。
4、注重氣氛：快樂學習，行動學習，讓學員能保持專注和興趣。
她服務過的客戶：寶鋼、上海移動、三星、日本DIC、上汽集團、聯合汽車、延峰偉業、延峰江森、勃林格英格翰、上海航空公司、上海貝爾阿爾卡特、ADIDAS、AT&S、博斯特、DANFOSS、家樂福、陶氏化學、達能-多美滋、攜程旅行網總部及各分公司、山德維克、迪卡儂、上海虹日、外資賽萊默、臺灣奕昕、上海大學、上海外貿學院、中國人民大學、中歐商學院校友會、上海海事大學、浦東歸國人員俱樂部、昆山市婦聯等。
●本課程學員感言：
1. 通過[心理性格和能力模型]的學習，幫助我從不同的更為科學的視角來認識自己及周圍的人，對“以人為本”的教學觀和管理觀的落實會有所幫助。對不同的人可以正真的了解，從而引導、勸解周圍的人。可能在組織架構今后的項目中，從不同的角度去選擇、發現。
2. 聽了吳老師的[心理性格和能力模型]的課程，讓我能更客觀實際的解讀和認識自我。同時，能更好地提升自我的正向能量，克服負面的因素，完善自我。
3. [心理性格和能力模型]培訓，讓我更多了解自己和家人，更多理解他人。
了解自己-------可以發現自己的潛能，可以自我調整
了解家人-------可以更多溝通，更多協調
理解他人-------可以有效形成學習型團隊，有效互動，有效協作
4. [心理性格和能力模型]的學習培訓是自己比較感興趣了解的問題。通過2天的培訓，使自己對人生問題有了一點解讀，一些了解，但是還很淺顯。
如何通過[心理性格和能力模型]能更好地在日常生活、工作中幫助別人、提升自己，還需要進一步解剖自我，修煉自我。
5. 感謝吳老師的耐心教授，使我們進入了解讀生命密碼的門檻，了解了一門新的科學。使心理咨詢工作多了解一條與人溝通的路，我們受益匪淺。
6. [心理性格和能力模型]的學習，也許正應了自己內心深處的那種需求，即是對自我和他人的心理的那種認知的需求，所以，2天的課程感覺輕松、滿足、快樂。
一個人不可能獨立存在于社會，那么，如何與這個世界，如何與周圍的人和諧相處，讓自己快樂，也讓周圍的人快樂，這是我所追求的。所以，生命密碼的學習，讓我正真學習深入認識自己，認識周圍人，認識這個世界，我非常喜歡。
7. 有幸參加 [心理性格和能力模型]的培訓活動，短短2天的課程，內容相當豐富，把我們帶到一個全新的領域，感受頗多。
這個世界萬事萬物都是相通的，彼此間存在一定的關聯、關系，任何一個現象不會獨立存在。因此，在我們的生活、工作中，對待人、事、物都應考慮其本身的特質及相互之間的影響。如能更客觀的認識，產生更多的認同感，相互理解，那么我們處理生活、工作會多些健康、順利，社會也能正真和諧、美好！
8. 重新審視了自己！協調！理解！
9. [心理性格和能力模型]為我們識人、用人、激勵人，指出了一條明確的，可操作的，值得信賴的途徑。
同時，也從另一個角度，提示了生命存在的意義，位生命的自我成長提供了課參考的路徑。
10. 對數字哲學有了初步的了解，對技術層面上的理解還需要日后自己去揣摩、了解。老師在講述方面，個人認為還是有點抽象、概括，如果能夠具體化一些更好。這也可能與本人理解能力有限有關系，還是需要課后理解、應用。
11. 希望多舉辦一些實例的操作分析講授的主題活動。還希望能傳授些兩個人之間配合、沖突等人際配合上的應用課程。
12. 參加了[心理性格和能力模型]課程的學習，讓我深有感觸：能更加客觀地了解自己，
能更加全面關注他人的內在層面和外在層面的個性特點。
我已在單位的教工錄用中做了簡單的運用，效果良好。
希望能參與后期的培訓，讓自己能夠更為全面的運用技術。
13.本課程從數理哲學的角度對數字的內涵意義進行了全方位的理解，改變了我觀察和分析個體的角度，使我能從更理性的層面來看待自己、同伴、家人等。
總之，本課程既有科學性，又有趣味性，使我獲益匪淺。
最后，感謝老師和各位工作人員的辛勤工作。
14. 原先有許多人生問題，自己也不知道為什么會這樣，會想不通，也不知道如何改進，但我認為生命是可以成長的。
今天的感悟就是：理解、明白，可以更好地認清自己，處理工作、家庭、生活的關系，可以更好地修煉、提升自我。
也知道每個人都是完美的，愛自己很重要，更確信了人生可以修煉而更加美好。
15. 通過學習、交流，感受最深的是對人的性格、心理需要有了一個全新的認識角度，對我今后生活、工作會大有幫助！謝謝！
16. 所謂知己知彼，情緒能量圖就會讓我們從根源上認識自己和他人，將有助我們的生活、工作。
17. 課程結構安排越來越合理，講解更加嫻熟圓通，深入淺出，聽得明白，對以前的知識有串結、點化的作用。
教風親切大氣，能應對各種意外提問并較好地解決。
建議加深研究和開發，形成更成熟的體系，在人才測評、職位匹配、團隊組合方面投入更多精力，使之成為很實用的工具。
18. 認識自己，了解他人，創造圓滿的人際關系，生命密碼是非常值得學習的一門課程。 |
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（本課程全年循環滾動開課，如遇開課時間或者地點不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排。本課程亦可以安排企業內訓，歡迎來電咨詢相關事宜！）
