培訓安排:2014年3月27-28日 上海 培訓費用:3600元 培訓講師:孫彥 培訓對象:企業內部培訓師,及需要做培訓的管理者 課程目標: 培養內訓師以企業績效為導向、學員行為改變、為目標的培訓理念 學會從企業問題出發,設定培訓目標 掌握以行為改變為核心的課程內容開發策略 理解學員在學習時的心理規律,并據此設計課程的邏輯結構和教學表現 掌握評估學員培訓效果的方法和工具
課程介紹:
引言、從高手到教練 游戲:字母Q 內訓師課程開發的價值和目標 --對企業:提升績效,解決企業問題(內容) --對學員:提升能力,解決工作問題(邏輯) 課程開發與設計的過程 --以終為始 -- 課程開發與設計模型 模塊一、企業績效問題 為什么要上這堂課:要解決企業什么問題 頭腦風暴:畫出故事 --故事的2個用途 --講故事的結構:STAR技巧 演練、分享與點評 模塊二、員工目標行為 從企業績效問題中篩選出員工問題行為 設定員工期望行為 評估員工期望行為的合理性 --績效導向/可干預/可衡量 演練、分享與點評 模塊三、課程目標 課程目標與員工期望行為的關系 課程目標的內容 達成期望行為所需的思維/方法/工具 演練、分享與點評 模塊四、課程內容 課程的二級大綱 --一級大綱:模塊 --二級大綱:內容 課程內容的檢視 --落地:內容是否指向行為改變 --簡潔:內容是否必要 演練、分享與點評 模塊五、課程邏輯與形式(上) 從培訓到改變 --學員心理規律:興趣-理解-認同-改變 如何引發學員興趣 --人容易被什么吸引 --具有吸引力的開場形式 如何促使學員理解 --視頻賞析:學習過程與大腦反應 --幫助學員理解的授課技巧 如何贏得學員認同 --權威與信任 --提高說服力的技巧 如何激發學員改變 --學習金字塔 --讓學員內化的技巧和工具 如何評估培訓效果 --方法與工具 演練、分享與點評 模塊六、課程大綱的設計 如何設計課程名稱 課程大綱中的文字技巧 --使用正面的文字 --使用令人振奮的文字 --使用客戶關注的文字 --保持頁面的完整性 如何設計培訓師介紹 演練、分享與點評 模塊七、成果匯報-學員說課競賽 分組說課 點評(小組互評、培訓師點評) 模塊八、總結 參考書籍與參考網站 Q & A 內化與實踐:制作行動計劃 |