課程時(shí)間：2011年12月6-7日
課程地點(diǎn)：蘇州市解放東路555號(hào)桐涇商務(wù)廣場(chǎng)2號(hào)樓11樓（卓一培訓(xùn)中心）
課程費(fèi)用：2380元/人 課程目標(biāo) 1.通過培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟； 2.通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃； 3.通過培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧； 4.通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提。 課程大綱 一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理 從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理 企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容； 您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問題？ 教育與培訓(xùn)的差別 培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架； 案例：從幾個(gè)案例中初步感受培訓(xùn)體系、感受培訓(xùn)管理。 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問題？ 如何獲得來自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？ 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？ 二、構(gòu)建培訓(xùn)體系 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系 企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？ 企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)體系的設(shè)計(jì) 企業(yè)培訓(xùn)管理組織體系的建設(shè) 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu) 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) 不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析 全面完善企業(yè)培訓(xùn)的支撐保障體系 三、制定年度計(jì)劃 年度培訓(xùn)計(jì)劃包含的內(nèi)容 影響培訓(xùn)計(jì)劃制定的幾類培訓(xùn)需求的分析 以上各類培訓(xùn)需求信息收集分析的基本方法 培訓(xùn)需求信息收集與分析的各種方法 不同類型信息的分析工具選擇 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟和方法 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要步驟 四、推進(jìn)計(jì)劃落實(shí) 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃 企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán) 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)思路與常用方法 培訓(xùn)需求分析的不同層面與方法 培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與配合 培訓(xùn)資源的選擇與組合 如何選擇合適的講師 如何獲得各方參與和內(nèi)部支持 培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備 五、培訓(xùn)預(yù)算的制作 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo) 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。 哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果 六、收獲培訓(xùn)成果 培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)階段 培訓(xùn)前評(píng)估的基本方法 培訓(xùn)中評(píng)估的內(nèi)容與評(píng)估方法 培訓(xùn)后評(píng)估的內(nèi)容與方法 訓(xùn)后跟蹤與促進(jìn)的基本方法 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法 講師介紹：朱老師 華南理工大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士、資深講師、AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師。 培訓(xùn)專長(zhǎng)：精通培訓(xùn)理論、培訓(xùn)組織及現(xiàn)代培訓(xùn)系統(tǒng)的構(gòu)建、精通能力勝任模型的建立及在培訓(xùn)中的運(yùn)用、精通培訓(xùn)課程評(píng)估和培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇、精通企業(yè)文化的傳播和落地。 授課特點(diǎn)：大量的實(shí)際案例，融入國(guó)內(nèi)大型企業(yè)和世界500強(qiáng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)操性，讓學(xué)員去實(shí)際操練所學(xué)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)授課的實(shí)戰(zhàn)性，讓學(xué)員所學(xué)即所得，所得即所用。 曾服務(wù)客戶：AIG、AIA、AIAIT、HSBC、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信。 |
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