課程時(shí)間：2015年3月13-14日
課程地點(diǎn)：蘇州市解放東路555號(hào)桐涇商務(wù)廣場2號(hào)樓11樓
課程費(fèi)用：1980元/人
課程背景:
班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要有較高的管理能力與溝通能力。日本制造業(yè)的高速發(fā)展，主要得益于對(duì)現(xiàn)場管理和現(xiàn)場管理人員的高度重視。放眼于未來，立志成為一流管理水平的企業(yè)，應(yīng)該把培養(yǎng)和提升現(xiàn)場班組長的工作能力作為工作中的一個(gè)重點(diǎn)。
課程目標(biāo):
革新觀念，培養(yǎng)管理人員必備的全局觀和縝密性思維
提升班組長的組織、判斷與決策能力
提升班組長的執(zhí)行能力
掌握一線現(xiàn)場管理的各種技能和方法
掌握分析和解決問題的技巧與步驟
熟練運(yùn)用管理工具高效率地工作
加強(qiáng)同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍
認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)與激勵(lì)員工的重要性以及方法
認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性
課程對(duì)象:企業(yè)各部門主管 / 經(jīng)理、管理人員、班長 / 組長 / 拉長 / 儲(chǔ)備干部。
課程大綱
一、班組長的角色認(rèn)知——明確你的工作與職責(zé)
制造業(yè)的發(fā)展趨勢—由粗放向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長不是優(yōu)秀的班組長
班組長的工作定位—履行三個(gè)代表
班組長應(yīng)具備四種的基本能力
班組長做人做事三項(xiàng)基本原則
班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長的類型分析與自檢
案例分析與討論
二、培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力
面對(duì)工作任務(wù)如何來組織你的部屬
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)與團(tuán)隊(duì)間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)去達(dá)成工作績效
案例分析與討論
三、培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識(shí)——勇于承擔(dān)責(zé)任
班組長的責(zé)任在哪里？
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識(shí)
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個(gè)人魄力的提升
案例分析與討論
四、培養(yǎng)和提升班組長的執(zhí)行能力
1執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器
為什么好的工作計(jì)劃總是執(zhí)行不了，最終半途而廢或者一拖再拖？
為什么大家看起來都很忙，結(jié)果卻不盡人意？
如何提升自己的執(zhí)行力？
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才？
如何打造班組執(zhí)行力？
案例分析與討論
五、溝通能力——管理的核心
正視溝通及其重要性
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報(bào)告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通
如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作
案例分析與討論
六、造產(chǎn)品前先造人——員工的培養(yǎng)
管理者的產(chǎn)品是員工的行為
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個(gè)步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項(xiàng)基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個(gè)重點(diǎn)
案例分析與討論
七、如何有效地激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)員工，建立高績效的班組團(tuán)隊(duì)
四種新型的工作關(guān)系
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個(gè)方面
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實(shí)施技巧
案例分析與討論
八、發(fā)掘問題與解決問題的能力培養(yǎng)
及時(shí)發(fā)掘問題與解決問題是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
面對(duì)復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對(duì)問題的心態(tài)
管理人員思考問題的五個(gè)維度
“問題分析——解決”正確之程序
問題分析及改善五大手法
九、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石——“6S”管理與目視管理
做好“6S”的關(guān)鍵前提——改變觀念
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點(diǎn)
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類、水準(zhǔn)及推行要點(diǎn)
案例分析與研討
十、班組長工作管理要點(diǎn)
革新管理意識(shí)及具重要性
抓住日常管理要點(diǎn)（80/20原理）
決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目（工作四象限）
抓住貫穿整個(gè)生產(chǎn)過程的主線
讓一切都處在掌控之中（問題把握與處理）
案例分析與研討
十一、生產(chǎn)現(xiàn)場之機(jī)、料、法管理
設(shè)備管理要點(diǎn)——點(diǎn)檢、保養(yǎng)及維護(hù)
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點(diǎn)——分類、標(biāo)識(shí)、搬運(yùn)、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
十二、生產(chǎn)過程控制管理
如何安排和實(shí)施具體生產(chǎn)計(jì)劃
如何對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行合理安排
如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時(shí)配備
如何運(yùn)用生產(chǎn)過程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時(shí)反饋
生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進(jìn)度落后應(yīng)采取的措施與對(duì)策
如何避免常見的各種浪費(fèi)及對(duì)策
案例：列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實(shí)例
十三、班組長自我革新能力培養(yǎng)
經(jīng)常保持八條危機(jī)意識(shí)
工作方面的五項(xiàng)自我評(píng)鑒
班組長應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長自我提升與成長規(guī)劃
講師介紹:
王老師：高級(jí)講師，設(shè)備工程與管理專業(yè)工學(xué)士。曾任某中英合資陶瓷企業(yè)科長、5S/TPM推進(jìn)事務(wù)局局長、流程改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；某風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司副總經(jīng)理；專業(yè)的5S/TPM項(xiàng)目推進(jìn)顧問。
專長領(lǐng)域：曾接受過日本工廠管理專業(yè)顧問的系統(tǒng)培訓(xùn)，為期2年。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細(xì)節(jié)問題，并提出合理的改善方向。擁有豐富的一線工作和工廠管理經(jīng)驗(yàn)，具有扎實(shí)的5S、TPM理論基礎(chǔ)，熟悉5S、TPM的全部推行
服務(wù)過的企業(yè)有：上海華潔紙業(yè)、韓泰輪胎、上海新意陶瓷機(jī)械、杭州中糧美特、上海貝特日用化工、上海永力筆業(yè)、臺(tái)灣吉祥工業(yè)、上海玻璃鋼研究所、迅達(dá)電梯（蘇州）、蒂森克虜伯匯眾等企業(yè)。某個(gè)輔導(dǎo)項(xiàng)目中，圍繞績效指標(biāo)，推動(dòng)和輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場改善，讓客戶獲得有效的成本降低，直接收益三十幾萬。此外，還幫助某建筑材料企業(yè)達(dá)成良品率從94.5%提高到97%的預(yù)定目標(biāo)。 |
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