91原色影院_免费av在线_中文字幕最新精品_久久精品视频99

模塊一：商戰(zhàn)之經(jīng)典理論

 課程導(dǎo)讀

    商戰(zhàn)不是產(chǎn)品之戰(zhàn)，而是顧客心智之戰(zhàn)，最好技術(shù)的產(chǎn)品卻不一定在市場中勝出。在日益發(fā)達的商業(yè)和競爭中，產(chǎn)品差異總是很容易被模仿和跟進，而心智認知卻很難改變。一旦你在顧客心智中占據(jù)了優(yōu)勢地位，不僅業(yè)績會源源而來，而且這也是企業(yè)唯一可靠的長期競爭優(yōu)勢。

    本模塊是競爭對手最怕聽到的課程之一，如果你也不懂或不會使用這一原則，將會把機會拱手讓給競爭對手。授課老師是定位理論和TOC限制理論創(chuàng)始者的合伙人，將重點闡述現(xiàn)代商業(yè)戰(zhàn)爭及實現(xiàn)可行愿景具體的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)！

模    塊

課  程  內(nèi)  容

主講師資

TOC限制理論介紹

    “TOC限制理論”

是由美籍以色列物理學家高德拉特博士發(fā)明，他提供一套基于系統(tǒng)方式的整體流程和規(guī)則，去挖掘復(fù)雜系統(tǒng)的固有簡單性，通過聚焦與少數(shù)“實體的”和“邏輯的”以及“杠桿點”，使系統(tǒng)各部分同步運行，從而達成整體績效持續(xù)改善的理論。

    “可行愿景”

是由高德拉特博士提出，令您的企業(yè)在四年內(nèi)，年純利等同今天的年營業(yè)額。您或許會認為這是在開玩笑、沒有可能實現(xiàn)；但全球數(shù)以千計實行過高德拉特博士的TOC限制理論的大小企業(yè)都以實際成果證明這是有可能的！

著名著作： 《目標》、《絕不靠運氣》、《仍然不足夠》、《醒悟》等。

輔導(dǎo)企業(yè)： IBM、 寶 潔、飛利浦、 ABB、 波音等。

張  浪

董事長

李榮貴

博 士

韓永生

董事長

TOC限制理論

課程收獲

◆ TOC限制理論 ◆ 突破瓶頸限制5步驟 

◆ 建立決定性競爭優(yōu)勢方案   ◆ 實現(xiàn)“可行愿景”具體戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)

定位理論

介紹

◆ “定位理論”

由艾•里斯與杰克•特勞特在商業(yè)實戰(zhàn)中提出，指企業(yè)必須在外部市場競爭中界定能被顧客心智接受的定位，回過頭來引領(lǐng)內(nèi)部運營，才能使企業(yè)產(chǎn)生的成果（產(chǎn)品和服務(wù)）被顧客接受而轉(zhuǎn)化為業(yè)績。

著名著作： 《定位》、《營銷革命》、《22條商規(guī)》、《聚焦》等。

輔導(dǎo)企業(yè)： 奧迪汽車、蘋果電腦、王老吉、方太廚電等。

謝偉山

合伙人

張  云

合伙人

  定位理論

  課程收獲

◆ 商業(yè)競爭的演變◆ 捍衛(wèi)或成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者地位的途徑與方法

◆領(lǐng)導(dǎo)品牌防御戰(zhàn)與攻堅戰(zhàn)   ◆ 成功運用定位理論的企業(yè)家實戰(zhàn)分享

    授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓（香飄飄、東阿阿膠、業(yè)之峰其中的一

位企業(yè)家來到現(xiàn)場）分享互動等多種學習方式貫穿始終。 

◆  共計學時：5天 40個學時

第二課堂之”十大城市走訪與招才引智“

    “十大城市走訪”：班級將組織學員走訪國內(nèi)十個以上城市，搭建同學和當?shù)厥虚L及相關(guān)政府部門直面洽談的平臺，加強政府和企業(yè)家之間的投資合作；河北、河南、山東、四川、吉林、黑龍江、湖北等十多個省份城市。（學員結(jié)業(yè)后仍可申請參加此活動）

    “招才引智：學員通過向?qū)W校申請設(shè)立“研究生社會實踐基地”和“研究生骨干短期掛職鍛煉基地”等方式，加強學校與企業(yè)和政府間的人才交流信息合作，促進優(yōu)質(zhì)人才資源的合理配置，為學員所在組織注入新鮮血液。

模塊二：商戰(zhàn)之瓶頸突破

課程導(dǎo)讀

    只有身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍才有資格教你打仗，只有避免紙上談兵的實戰(zhàn)才更有資格指導(dǎo)實戰(zhàn)，本模塊是中國企業(yè)家20年到30年實戰(zhàn)智慧結(jié)晶，授課老師不僅有高學歷，而且有豐富的商戰(zhàn)經(jīng)驗，在商業(yè)領(lǐng)域又極其成功，他們結(jié)合自身經(jīng)歷加上高度系統(tǒng)研發(fā)的課程體系，來傳遞真正的商業(yè)精髓！他們與學者對商業(yè)的理解有本質(zhì)差別。

    他們只教兩件事，第一：企業(yè)如何從200人做到1000人；利潤如何從10億做到100億；第二：如何做好有效的風險管控，讓企業(yè)持續(xù)領(lǐng)跑。本模塊重點闡釋企業(yè)發(fā)展不同階段關(guān)鍵節(jié)點的把控與跨越。

模   塊

課  程  內(nèi)  容

主講師資

 股份制改造

 ◆ 股權(quán)激勵是通過經(jīng)營者獲得公司股權(quán)形式給予企業(yè)經(jīng)營者一定的經(jīng)濟權(quán)

 利，使他們能夠以股東的身份參與企業(yè)決策﹑分享利潤﹑承擔風險，從而更好

 的為公司長期發(fā)展服務(wù)的一種激勵方法。

 ◆ 給多少股權(quán)？ 由誰給股權(quán)？股權(quán)價格是多少？由誰出資？什么時間給？

 股權(quán)激勵相關(guān)的配套機制，股權(quán)轉(zhuǎn)讓及會計、稅務(wù)與法律法規(guī)和實施注意事項。

郭凡生

董事長

企業(yè)家傳承

 ◆ 了解國際先進家族企業(yè)的發(fā)展進程和基業(yè)常青之道；借鑒西方成熟管理經(jīng)

 驗，為中國家族企業(yè)制定正確的發(fā)展規(guī)劃。

 ◆ 建立和組織有效的家族企業(yè)管理戰(zhàn)略系統(tǒng)和運營機制；有效處理家族企業(yè)

 相關(guān)利益者之間的關(guān)系并妥善處理矛盾沖突。

 ◆ 學會更理性地看待家族企業(yè)傳承問題，并制定有效的傳承計劃和行動準則。

茅忠群

總  裁

商    道

 ◆ 感悟：人生、規(guī)律、退讓、應(yīng)變、勞資、朋友、真情、時間等。

 ◆ 頓悟：風險、財產(chǎn)、精神、親情、慈善、責任、恩怨等。

 ◆ 運用什么樣的規(guī)律來規(guī)避決策風險和管理風險；遵循什么樣的規(guī)律可使企

業(yè)更加穩(wěn)健快速發(fā)展；掌握什么樣的規(guī)律來實現(xiàn)事業(yè)成功與人生幸福的雙贏。

康耀江

董事長

危機處理

 ◆ 掌握危機傳播理論、危機預(yù)防設(shè)計與預(yù)警、危機管理技巧。

 ◆ 剖析三鹿、肯德基等企業(yè)典型特點，了解新聞媒體在全球化經(jīng)濟環(huán)境中的

 運作模式并掌握與媒體打交道的基本方法與技巧。

艾學蛟

教  授

◆  授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓分享互動等多種學習方式貫穿始終。 

    共計學時：4天 32個學時

第二課堂之“領(lǐng)袖對話”

 ◆ 班級將不定期舉辦對話形式的領(lǐng)跑企業(yè)沙龍活動-----“董事長視界”。

 ◆ 對話內(nèi)容：經(jīng)營企業(yè)過程中的“關(guān)鍵節(jié)點把控”、“實際應(yīng)對策略”、“風險防范”。

 ◆ 對話形式：

 1、在班級責任導(dǎo)師以及班委的帶動下，分行業(yè)、分地區(qū)挑選出杰出代表作為每期的對話嘉賓；

 2、由策劃組負責前期采訪、案例收集、流程策劃、媒體邀請以及活動攝制等事宜，同時聯(lián)誼其他總裁班學員。

 3、結(jié)束后，進行整理沉淀發(fā)布于班級刊物《董事長視界》上，并制作成紀念版光盤內(nèi)部發(fā)放。

模塊三：集團管控

  課程導(dǎo)讀

集團管控一直是大型集團企業(yè)的管理難題，由于大型企業(yè)的層級和規(guī)模都比較大，在運行過程中，很容易出現(xiàn)“大企業(yè)病”。內(nèi)部溝通效率和資源利用效率不高，不能突破規(guī)模墻的限制，持續(xù)獲得高速成長。集團總部對子公司又愛又恨，既希望子公司發(fā)揮積極能動性，又怕子公司失去控制，于是不停地在集權(quán)與放權(quán)中反復(fù)，造成極大的管理問題。

管控不力，一般而言會出現(xiàn)以下常見問題：例如集而不團，發(fā)揮不了“母合效應(yīng)”，無法在集團層面對業(yè)務(wù)進行管理和協(xié)調(diào)；集團內(nèi)部的自相競爭，無法實現(xiàn)全面的協(xié)同；子公司什么賺錢就干什么，很難體現(xiàn)集團的發(fā)展方向；子公司在經(jīng)營管理中很少考慮到集團風險，一旦有問題很可能由于連鎖反應(yīng)而放大成為整個集團的危機產(chǎn)生。為避免以上事實發(fā)生，必須正確認識企業(yè)集團概念。本模塊由集團咨詢公司專業(yè)咨詢顧問為大家講解系統(tǒng)的管控模式和工具。

模   塊

課  程  內(nèi)  容

主講師資

集團戰(zhàn)略

管控

    幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握與經(jīng)典戰(zhàn)略思維有著鮮明差異的創(chuàng)新思維，從商業(yè)模式的角度

思考創(chuàng)新戰(zhàn)略，掌握創(chuàng)新的方向、主體、路徑、形式、視野等。

    深入洞察流程和戰(zhàn)略目標之間的關(guān)系，使商業(yè)流程更好配合公司利潤目標增長。

    透徹理解組織運轉(zhuǎn)機制和人員激勵原則，提升一流的組織能力來有效地執(zhí)行公

司各項戰(zhàn)略。 

王  璞

董事長

集團公司

治理

    通過對西方現(xiàn)代企業(yè)的深入解讀，分析公司股權(quán)的安排；董事會的構(gòu)成和運作；

監(jiān)事會的組成運作；經(jīng)理層的責權(quán)利等內(nèi)容。

    通過大量案例，幫助學員梳理公司治理的思路，實現(xiàn)集團安全透明高效運轉(zhuǎn)。

白萬剛

董  事

集團信息化

戰(zhàn)略  

    集團信息化建設(shè)的定義

    集團信息化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展有哪些戰(zhàn)略意義

    集團信息化建設(shè)的發(fā)展階段及前期籌備

陳世卿

院  士

集團企業(yè)大學建設(shè)

    企業(yè)轉(zhuǎn)型及組織變革中，解決文化變革所帶來的問題。

    企業(yè)高速發(fā)展中，解決企業(yè)員工素質(zhì)的提升和人才儲備的需要。

    通過支持企業(yè)的品牌，成為企業(yè)的品牌競爭優(yōu)勢和利潤中心。

    有效傳播企業(yè)文化，強化企業(yè)戰(zhàn)略思想的貫徹力和內(nèi)部溝通能力。

趙  民

董事長

集團風險

管控   

    從戰(zhàn)略的角度審視企業(yè)的風險管理

    了解集團風險管控的特征與主要類型

    掌握集團風險管控的主要流程與方法

王  穎

董事長

集團財務(wù)

管控 

    了解集團財務(wù)管控的內(nèi)在原理，掌握關(guān)鍵節(jié)點控制的方法。

    透視世界知名企業(yè)的財務(wù)管控案例

    解析集團財務(wù)管控的八大模式，了解如何設(shè)立有效管控防線及預(yù)警管理等。

袁  立

董  事

集團阿米巴

經(jīng)營模式

    阿米巴經(jīng)營是京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫獨創(chuàng)的小集體獨立核算制度。

    學習稻盛和夫經(jīng)營哲學，掌握阿米巴體系精髓。

    了解阿米巴經(jīng)營模式導(dǎo)入的五大先決條件

    分析不同企業(yè)文化導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營模式的執(zhí)行障礙

白立新

博  士

    授課形式：咨詢式授課結(jié)合小組互動訓練，學員自備企業(yè)的現(xiàn)狀數(shù)據(jù) ，專家現(xiàn)場指導(dǎo)并做點評。

    共計學時：7天 56個學時

第二課堂之"企業(yè)顧問“

    依托清華強大的師資資源，以班級責任導(dǎo)師和授課老師為主，為學員所在企業(yè)或地區(qū)提供顧問和咨詢服務(wù)。

    責任導(dǎo)師全年度跟班，課后就學員個性化問題進行一對一深入研討輔導(dǎo)。

    針對學員的個性化需求，顧問咨詢服務(wù)分為四步：

第一步：委派調(diào)研小組進行實地調(diào)研，通過詳細的跟蹤、采訪、數(shù)據(jù)搜集來制定診斷報告，專家根據(jù)診斷報告設(shè)計解決方案。

第二步：由專家主持企業(yè)內(nèi)部高層研討會，研討方案的可行性。研討會以互動溝通、問題導(dǎo)向、模擬演示、點評發(fā)言的方式，力求有針對性和實用性。

第三步：正式實施為企業(yè)量身定制的咨詢方案，嫁接相關(guān)資源，并階段性呈現(xiàn)交付成果。咨詢期間訓練團隊熟練使用咨詢工具獨立解決問題，提升執(zhí)行團隊的實務(wù)技能與操作效率。

第四步：進行咨詢成果測評，以企業(yè)切實收益和利潤績效來進行測評。

模塊四：資本模式與投融資

課程導(dǎo)讀

    資本運作包含了資本融通、資本管理和資本經(jīng)營三個層次的內(nèi)容，企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)重組、對外的投資經(jīng)營、吸收外部投資，甚至企業(yè)的租賃、托管等都是資本運作的范疇。企業(yè)通過資本的流動運作，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，規(guī)避風險，優(yōu)化配置資源，促進企業(yè)整體價值提升，謀求可持續(xù)發(fā)展。

    本節(jié)由著名投融資專家授課，重點分享資金來源的通道與方法，投資的策略與風險，集團的資本模式設(shè)計等內(nèi)容。

模   塊

課  程  收  益

主講師資

并購與投資

對象的重組

    并購的知識和方法、融資方式、金融工具。

    并購前的戰(zhàn)略分析、并購后的整合、并購的法律以及上市操作。

    重組后有哪些執(zhí)行障礙產(chǎn)生，如何達成統(tǒng)一共識。

張  偉

博  士

投資使用方式與近期關(guān)注行業(yè)

    解析世界上最成功的投資者們正在采用的投資理念和方法。

    系統(tǒng)、深刻地理解價值投資理論的精髓，并掌握如何在中國實踐價值投資的途徑。

    參考投資銀行都選擇哪些企業(yè)進行投資，透視在中國做什么企業(yè)最賺錢。

卞華舵

董事長

  資金募集與融資

    資金來源方式有哪些，募集資金有哪些策略。

    私募股權(quán)投資基金的理念、特點、發(fā)展，如何設(shè)立、募集和運作。

    選取和投資私募股權(quán)投資基金戰(zhàn)略方案。

王鐵軍

教  授

集團資本模式設(shè)計與資本運營

    集團資本戰(zhàn)略基本框架，國企、民企、合資等不同企業(yè)的設(shè)計方案。

    集團資本融通、管理、經(jīng)營框架與有效運營。

    著名企業(yè)資本運作案例分析及未來風險防范。

王  穎

董事長

    授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、項目路演、實地考察等多種學習形式，讓學員能夠更

   直觀、深刻的了解，啟迪深層次的思考。

    共計學時：4天 32個學時

第二課堂之”聯(lián)合基金 投融資對接“

    班級聯(lián)合基金：

由班委倡議、班級學員共同發(fā)起成立“領(lǐng)跑班同學聯(lián)合基金”，通過合理使用基金，擴大基金收益和影響力。接受自愿出資，所有聯(lián)合基金由基金小組公開管理。

基金使用范圍：

1、服務(wù)于班級同學

2、投資有潛力有價值的企業(yè)

3、對特定項目捐贈（可以按捐贈者的愿望和意見定向使用）

    投融資對接：

    班級引進國內(nèi)外著名投資公司，銀行等專業(yè)機構(gòu)，舉辦專業(yè)高端的投融資商務(wù)活動；安排企業(yè)項目路演等，幫助學員達成資金商業(yè)合作。

模塊五：產(chǎn)業(yè)趨勢與投資科技類項目選擇

    課程導(dǎo)讀

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化是指各產(chǎn)業(yè)之間相互協(xié)調(diào)，有較強的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換能力和良好的適應(yīng)性，能適應(yīng)市場需求變化，并帶來最佳效益的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)從低級形式向高級形式的轉(zhuǎn)化過程。

同時從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”本身就是轉(zhuǎn)變發(fā)展經(jīng)濟方式的一個內(nèi)容，這就要求我們通過科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意這兩大動力，來推進我們的產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。

本模塊重點講解：中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的下一步戰(zhàn)略重點是什么？具有怎樣的選擇空間？政府對高科技、能源、產(chǎn)業(yè)化項目的優(yōu)惠政策、申報流程、資金補貼等。

模   塊

課  程  收  益

主講師資

產(chǎn)業(yè)趨勢發(fā)展與創(chuàng)新

    分析30年改革開放以來中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，繼而探討繼續(xù)保持高速增長的良性變

化的策略方法。

    透視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與中國經(jīng)濟持續(xù)高增長相互依賴的關(guān)系。

    掌握中國的結(jié)構(gòu)變化下一步戰(zhàn)略重點及選擇空間，剖析產(chǎn)業(yè)調(diào)整與升級帶來的

商業(yè)機遇。

劉  偉

副校長

國家科技類項目申報與項目投資

    了解國家重點扶持有哪些項目，支持條件、范圍與支持方式。

    企業(yè)與政府合作優(yōu)質(zhì)項目可行性分析。

    項目行業(yè)選擇。

孟繁森

教  授

    授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、等多種學習方式貫穿始終。學員可以現(xiàn)場和老師針對

自己關(guān)心的領(lǐng)域和相關(guān)政策走向進行問答互動。

    共計學時：2天 16個學時

第二課堂之”推動政、產(chǎn)、學、研聯(lián)盟“

    搭建平臺：積極推動政、產(chǎn)、學、研活動與合作，加強政、產(chǎn)、學、研聯(lián)盟，拉動產(chǎn)業(yè)升級。

    科研轉(zhuǎn)化：班級學員可提出申請與學校合作，結(jié)合企業(yè)實際狀況，促進現(xiàn)有成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。

    課題研究：針對金融、管理、技術(shù)等領(lǐng)域難題，學員可提出科研項目申報，審批后可由校方組建“專項課題組”一起進行科研攻關(guān)，共享成果。

模塊六：董事長人文智慧修煉

課程導(dǎo)讀

   “觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”人文是人類文化的精髓和智慧的源泉。本模塊將系統(tǒng)梳理四大領(lǐng)域的人文知識，讓企業(yè)界精英注重人文關(guān)懷，尋回真我，同時力求營造對話與交流的平臺，在導(dǎo)師與學員深刻的交流與互動中，品味人文智慧，感受時代律動。

   人文導(dǎo)師還將把西方管理思想和中國國學智慧有機結(jié)合，帶領(lǐng)大家探索一條中西方管理文化的整合之道，旨在培養(yǎng)一批具有哲學思維高度、歷史縱深厚度和全球視野廣度的領(lǐng)袖。

模   塊

課  程  收  益

主講師資

宗教智慧

    向宗教學習改變行為習慣、眾生信賴、眾生追隨、高僧大德倍出。

    向宗教學習在全球“連鎖”、把握發(fā)展的節(jié)奏。

    向宗教學習內(nèi)部溝通順暢、化解危機、化解內(nèi)部矛盾，建立經(jīng)久不衰的體制。

朱東華

教  授

國學智慧

    闡述國學的核心價值，國學的義理之美。

    傳承中華元典精神，塑造中國的品格，探究中國式生命，了解人類文明的轉(zhuǎn)型與中國傳統(tǒng)文化之關(guān)系。

    探討國學對現(xiàn)代中國人以及現(xiàn)代管理人的意義。

張國剛

教  授

西學智慧

    希臘羅馬文化對西方文明的塑造。

    基督教文化的核心內(nèi)容及西方世界的宗教情懷。

    西方的理性精神、自由主義、權(quán)利與法律傳統(tǒng)。

    猶太民族的商業(yè)精神與經(jīng)營智慧。

陳  來

教  授

領(lǐng)袖修煉與

大人物之道   

    讓生命獲得終極安定感和具備無限的創(chuàng)造力。

    讓企業(yè)家從經(jīng)營事到經(jīng)營人的大格局，從苦能成功者到悅能成功者的轉(zhuǎn)變。

翁繼業(yè)

教  授

    授課形式：其中《大人物之道》采用體驗式授課，在黃山、紅海灘、峨眉山擇一游學；其他采用培訓式授課，

課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓演講、圓桌對話多種學習方式貫穿始終。

◆  共計學時：4天 32個學時

第二課堂之”邀請授課“

    本著“系統(tǒng)理論結(jié)合實踐經(jīng)驗”的培訓理念，支持并培養(yǎng)愿意分享的企業(yè)家講師，培養(yǎng)流程為：

1、學員首先遞交“授課申請”，其中包括企業(yè)資質(zhì)、授課大綱、預(yù)期成效等材料，并接受專家組面試審核。

2、審核通過者直接聘請授課；未通過者，班級可輔助聘請專家研發(fā)課題，指導(dǎo)授課技巧，并再次提交“授課申請”。

模塊七：美國哈佛大學游學

（課前3個月通知具體行程安排及相關(guān)手續(xù)事宜）

哈佛大學

西點軍校

介紹

    哈佛大學：

    擁有世界最一流的設(shè)備和最優(yōu)秀的人才，締造了豐富而深遠的人文精神，迄今己培育出6位美國總統(tǒng)、29位諾貝爾獎得主和27名普利策獎得主。哈佛大學有近15億美元資產(chǎn)、獲得最多的贊助、擁有全世界規(guī)模最大的圖書館、第一學者和教授。

    西點軍校：

    美國軍事學院西點軍校是美國第一所軍事學校，該校是美國歷史最悠久的軍事學院之一。它曾與英國桑赫斯特皇家軍事學院、俄羅斯伏龍芝軍事學院以及法國圣西爾軍校并稱世界“四大軍校”。

    本模塊學員將親臨世界頂級知名學府，汲取前沿管理理論與實踐，拓展視野，構(gòu)建廣闊的

學員交際網(wǎng)絡(luò)。同時將解析美國金融市場和銀行體系的運作模式，吸收西方前沿的企業(yè)管理思想與變革。

模  塊

課  程  收  益

主講師資

哈佛大學

金融模塊

    美國的金融市場：

    分類闡述美國金融市場，及其與美國經(jīng)濟的關(guān)系。

    介紹各類金融工具與金融衍生物的特點、產(chǎn)生、發(fā)展與應(yīng)用。

    美國銀行體系： 

概述美國中央銀行系統(tǒng)，美聯(lián)儲的職能和貨幣政策；剖析美國傳統(tǒng)的商業(yè)銀

行、投資銀行的劃分、特點、業(yè)務(wù)范圍以及近年銀行界的兼并、改善和發(fā)展趨勢；

探討銀行內(nèi)部運作的最佳方案與原則；簡述進出口銀行業(yè)務(wù)與管理。

     納斯達克和哈佛銀行的商務(wù)考察。

 哈佛教授

西點軍校

領(lǐng)導(dǎo)力模塊

    西點領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)任務(wù)、變革危機的機會、什么能

力造就了GE領(lǐng)導(dǎo)者、建立自我企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系等。

    變革危機中的領(lǐng)導(dǎo)力：影響力的理想化，個人利益的分析、愿景的力量、激

發(fā)團隊的智慧、變革（危機）中的組織行為等。

特德·漢肖

  教 授

◆  授課形式：采用“培訓式 + 體驗式 + 實地參觀考察”的形式；由哈佛大學和西點軍校教授現(xiàn)場授課，并和老師共進午餐；親自感受和體驗世界一流學府的人文精神同時實地參觀哈佛銀行、納斯達克等現(xiàn)代化金融場所。

◆  共計學時：2天 16個學時

第二課堂之”參觀考察“

途徑城市包括：波士頓、西點、紐約、費城、華盛頓、拉斯維加斯、洛杉磯等。

參觀考察包括：麻省理工大學、耶魯大學、洛克菲勒中心、參觀聯(lián)合國總部大廈，美國花旗銀行總部座談、美國

聯(lián)邦儲備銀行考察，獨立宮、自由鐘、恐龍時代的侏羅紀公園等。

模塊八：年度經(jīng)濟高端峰會

   課程導(dǎo)讀

本模塊政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)將解讀國家重點扶持產(chǎn)業(yè)及政策，成功商界領(lǐng)袖將講解產(chǎn)業(yè)整合思路與方法，盤活高端資源，順勢為社會傳遞長期價值。

模   塊

課  程  收  益

主講師資

董事長視界

年度熱點分析

     國外經(jīng)濟熱點解讀。

     分析當前政府的調(diào)控政策及對未來經(jīng)濟的影響。

     分析樓市、股市、大宗商品走勢以及對企業(yè)的連帶影響。

     引導(dǎo)企業(yè)家對未來十五至二十年的企業(yè)發(fā)展進行前瞻性思考，洞悉可能發(fā)生

的重大變革，從產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段看下一階段的“冷熱點”，精準判斷下一個產(chǎn)業(yè)機會。

    把握新經(jīng)濟趨勢，在波動中取利潤。

    結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)尋找未來市場趨勢。

    改造商業(yè)模式突破經(jīng)營績效。

國務(wù)院參事：陳全生等

著名企業(yè)家：任志強等

知名學者：
李稻葵等

◆ 授課形式：采用現(xiàn)場問答式授課，提出行業(yè)問題，專家引導(dǎo)思路 。

◆ 共計學時：3天 24個學時

第二課堂之“行業(yè)資源整合”

    根據(jù)班級學員的資源優(yōu)勢與需求，重點選擇3--5個行業(yè)進行行業(yè)調(diào)研與發(fā)展策略分析。

    在班級同學會下設(shè)“行業(yè)資源委員會”，并選出核心帶頭成員。

    “行業(yè)資源委員會”本著“服務(wù)同學”的宗旨，搭建企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府、企業(yè)與學校和政府與學校互動的平臺，進行各類資源嫁接。

首期開課時間

培訓費用

教學時間

授課地點

證   書

   2012年8月9-11日

168000元/人

包含：課程學習、講座、

教材、講義、結(jié)業(yè)證書

等費用。

不含：培訓期間的食宿、

交通費用。

學制一年半，每兩個月上1次課，每次2--4天，另附1天班級活動（不計學時）。

總計32天，256學時。

清華校本部、清華深圳校區(qū)、清華科技園各地分園、美國哈佛

學習期滿頒發(fā)清華大學深圳研究生院結(jié)業(yè)證書。