【培訓目標】6-12課時（1-2天）
【培訓主講】胡翠艷老師
【培訓目標】
一、掌握必備的技能，培養優秀的班組長，建設優秀的班組團隊；
二、了解基層管理人員權責與作用, 發揮骨干人員的創造性；
三、了解現場主管應具備的管理能力與技巧，打造企業執行力；
四、了解怎樣提升班組長領導和管理水平
五、掌握作為班組長適宜的領導風格
六、了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法
【培訓方式】情景模擬、小組討論、角色扮演、自我評測
【課程提綱】
第一章 角色認知能力
案例分析:A班長的問題出在哪里?
對人物甲的使用，一直就有爭議. 你認為原因是什么？如何改進？
乙的行為有什么問題？他錯了嗎？錯在哪里？
一、班組長管理水平現狀
二、班組長的重要作用
三、班組長的使命
四、班組長的職責
五、角色認知的三個層面
六、影響力、權力、權威
七、領導的表率能力
第二章 生產管理能力
一、如何開展工作？
二、現場管理的要素
三、目標與計劃管理
四、時間管理
第三章 團隊領導能力
一、如何培養下屬
二、請示問題的決斷技巧
三、用人3法則
四、如何協調
第四章 個體領導能力-激勵下屬的能力
一、什么是激勵
二、馬斯洛層次需求理論
三、激勵理論——赫茨伯格的雙因素理論
四、激勵機制模型
五、激勵的原則
六、四種類型下屬的激勵技巧
第五章 掌控權利能力
一、來自于經班組長自身的授權障礙
二、授權程度
三、不可授權的工作是哪些
四、如何正確授權 |
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