關鍵詞:全面品質管理,全面質量管理,品質管理,質量管理,TQM
【時間地點】2011年3月5-6日(廣州) 【培訓對象】制造型企業所有中高層干部/企業總經理 【培訓費用】2500元/人(內含培訓費、講義、餐費、茶點等) (1)9750元/企業(有5個參會名額) (2)8000元/企業(有4個參會名額) (3)6375元/企業(有3個參會名額) (4)4500元/企業(有2個參會名額)
【課程目的】 1、了解TQM的定義、意義和目的; 2、掌握PDCA循環并活用于品質管理; 3、掌握制定管理的方法并用于品質管制中; 4、掌握原材料與委外加工中品質管理的優點與方法; 5、學會利用特性化和日常的細節管理來控制品質; 6、推行QCC活動方法實務; 7、怎樣在企業內全面或部分的推行TQM。
【課程大綱】 一、TQM概論 1.全面質量管理 2.質量觀念:從上到下,人人有責。 3.TQM意義 4.TQM特色 5.日本式TQC(Total Quality Control) 6.導入TQC的動機 7.TQC的理念 8.廣義的品質:制品/工作/服務/業務品質…… 9.質量管制的目的 10.TQM實施原則 11.實施TQM管理技術的兩要項 1)、實施TQM的方法 2)、組織部門管理的重要性 12.學員結合本公司實時情況提出2-3個質量管制案例,講師點評
二、質量保證 1.質量的定義 2.質量與品級 3.質量保證的意義 4.質量保證的演進階段 1).以檢查為重點的質量保證 2).以制程管制為重點的質量保證 3).以新產品開發為重點的質量保證 5.制品責任與質量保證 6.如何管理質量 7.不良的來源-變異 8.變異來源之一機器 9.變異來源之二材料 10.變異來源之三方法 11.變異來潮之四:操作員 12.變異來源之五:環境因素 13.變異來源之六:管理因素 14.防止廢品8大要決 15、學員結合本公司實際情況提出質量保證的困惑,由講師解答
三、P-D-C-A管理循環 1.PDCA來源 2.PDCA循環"四個階段"、"八個步驟“ 3.大循環套小循環 4.PDCA循環四個明顯特點 5.PDCA8個步驟 6.如何擬定計劃/決定達成目標的方法 7.如何實施—教育、訓練/工作實施 8.如何檢查/查檢要因 9.如何處置/再發防止措施 10.PDCA/SDCA循環 11.撤底轉動P-D-C-A使技術儲蓄 12.PDCA管理循環是追求持續改善之工具 13.PDCA循環之應用 14.改善之基本觀念 15、學員結合本公司實際情況提出2-3個一般的PDCA管理循環案例,講師點評。
四、PDCA循環在工廠管理中應用案例 (一)、某工廠用“四不放過”發現和解決問題的PDCA循環 1.四不放過原則—引申于對安全事故的“四不放過原則” 2.計劃、制定“四不放過”問題記錄表/問題的分類與記錄 3.實施:問題的原因分析、制定并實施對策 4.檢查:利用周例會檢討“四不放過”問題記錄表 5.改進:找出一些長期存在的問題,組織QQC小組,用QC手法進行改進 (二)、某工廠減員計劃的PDCA循環 1.計劃:期初制定考核目標和完成目標的行動計劃 2.實施:在期中每一周都執行行動計劃 3.檢查:每月檢討行動計劃的執行情況 4.改進:發現問題及時改進,月末考核時提出下月的改進目標,進入下一輪PDCA循環 (三)、某工廠產品和客戶結構的PDCA循環 1.計劃:做出調整方案 2.實施:各事業部執行方案 3.檢查:執行過程的監控,問題的發現與解決 4.改進:對調整方案進行修改,再進入另一輪 PDCA循環 (四)、某工廠壓縮庫存的PDCA循環 1.計劃:期初制定考核目標和完成目標的行動計劃 2.實施:在期中每一周都執行行動計劃 3.檢查:每月檢討行動計劃的執行情況 4.改進:發現問題及時改進,月末考核時提出下 月的改進目標,進入下一輪PDCA循環 (五)、學員分組討論:能否借鑒此案例來分析和解決工作中出現的問題,制定具體的PDCA方案,發表后,講師點評。
五、PQCDSM在工廠管理中應用 1. PQCDSM 1.提高生產力(P)的方法 2.常見的12種動作浪費 3.庫存的浪費 4.提高質量(Q)的主要方法(1) 5.提高質量(Q)的主要方法(2) 6.現場的成本(C)降低 7.質量改善與成本降低是相容的 8.成本執行要點 9.交期(D) 10.工業安全(S)事故的預控 11.工業安全事故監測的對象 12.員工士氣(M)面的問題 13.真誠的去關心你的部屬 14、每組學員提出2-3個自己工作中的PQCDSM問題,由講師解答
六、QC七大手法應用 1.QC七大手法簡要說明 2.層別法層別的角度 3.重要設備日常保養點檢表 4.某零件不良查檢表 5.作柏拉圖 6.特性要因圖 7.推 移 圖 8、學員結合自己的工作,自由提問,講師解答
七、品管圈(QCC)活動 1.品管圈活動做為TQM的一環 2.實施品管圈活動目的 3.品管圈活動的成果 4.品管圈活動推行組織 5.問題解決型及課題達成型QC-STORY的異同 6.腦力激蕩術(Brain Storming) 7.5WH法 8. 4M1E法 9. ECRS法 10.改善12要點法 11.逆向思考法/愚巧法 12、學員結合自己的工作,自由提問,講師解答
八、QCC活動歷程實例 1.現狀掌握:外觀不良查檢表 2. 柏拉圖分析:外觀不良統計表 3、外觀不良柏拉圖 4、特性要因分析 5、對策提出與實施 6、推移圖比較(改善前后) 7、標準化 8.無形成果 9.反省與今后展望 10.成果報告書目的 11.成果報告書內容 12.品管圈活動自我評價表 13.全公司品管圈發表會評分表 14、學員結合自己的工作,自由提問,講師解答
注:以上課程同樣可以引放內訓,大綱可以根據客戶公司的具體情況和具體要求做相應的改動。
【培訓師簡介】李慶遠老師 21世紀首屆中國10大培訓師,理學碩士曾任大學講師,高級講師和顧問師。從事企管管理工作20年,擔任過各類企業的不同中高級職務,既是一名成功的職業經理人,又是一個資深的企管專家和資深講師,擁有豐富的企管和培訓經驗。在企業管理組織發展理論與實務方面有深厚的造詣。
個人授課風格與特點: 實務豐富,充分分享個人專業經歷。 課程互動性強,從體驗中獲取知識。 鼓動性強,充分調動個人積極參與課程。 善于把握和處理實際問題。 積極有效的反饋與指導。
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