時間地點:8月26-27日 廣州
培訓費用:2680元/人(含培訓費、資料費、午餐及茶點)
授課對象:企業生產與設備經理,生產主管,設備工程師及生產一線的相關人員。
培訓目標: 了解TPM的理念,理解活動的目的,熟悉TPM的推進方法 掌握自主保全的內容和職責分工,有效的進行設備使用和維護。 熟悉和運用教育培訓的方式,組織和開展焦點改善。 運用預防保全的手段,努力減少故障發生頻率。 學會設備綜合效率的計算、分析和評價方法,提高生產效率。 降低設備壽命周期費用,改善公司整體的經營效益,提高企業競爭能力。
課程背景: 隨著勞動力成本的不斷上漲與企業現代化發展的需求,越來越多的企業嘗試用更多的設備代替人工操作,設備在企業的經營生產中扮演著越來越重要的角色。 然而,在現實工廠中,作為設備主管或生產主管,你是否常常遇到這樣的問題? 設備故障多,檢修時間長,影響了正常生產; 有檢修計劃,因生產停不下來而不能執行; 設備部門每天在搶修設備故障,成為救火隊; 維修不能及時,不能徹底,重復的故障多次發生,而不得解決 操作工缺乏培訓,不遵守操作規程,甚至野蠻操作; 設備不清掃,不加油,損壞嚴重,急劇惡化; 設備故障率高,完好率低,設備綜合效率OEE不足50% 如果你也面臨如些困惑,如果你希望設備故障率大大降低,如果“零故障零不良”不再成為夢想?那么請您關注冠卓的TPM(全員生產保養)課程。 對于即將推行TPM的企業來說,如何保證TPM的成功?推行TPM的關鍵步驟是?每步如何實施?對于未推行TPM的企業來說,如何引導企業樹立全員的設備維護意識?如何將TPM管理方法中的精髓應用于日常設備管理之中?你都將在課程中找到答案…… 本課程將從系統而實務的角度,為設備部門和生產部門提供系統完善的培訓!
課程大綱: TPM 概述 TPM的由來和發展 實行TPM的目的 TPM廣泛的適用性 TPM活動的整體推進策劃 實踐交流:某公司TPM案例
自主保全 是非判斷討論 自主保全活動的概述 自主保全活動展開的步驟 自主保全階段推進要領 成功推進自主保全的方法 總結:自主保全分工及職責
個別改善 個別改善是IPM的基本活動 個別改善活動的組織 奇效的改善班工作法 成功的改善事例 (7步驟)
教育培訓 班前會及OPL教育 培訓班專業技能教育 展示臺功能部件教育 [TPM]周報
計劃保全 設備部門的計劃保全活動 計劃保全活動的 7個步驟 設備保全活動成功案例分享 預防保全及實施要點
設備的初期管理和維修預防 設備的前期管理 設備的初期運轉 維修預防MP 建立設備的初期管理體系
TPM 活動的推進 TPM的活動步驟 TPM活動推進的阻力 TPM活動成功的條件 實踐交流:制訂公司TPM的簡要計劃
現代設備工程 設備的綜合效率OEE 設備壽命周期費用LCC
故障性質與維修方式的選擇 選擇維修方式的目的和作用 故障性質與維修方式的選擇 最佳維修方式的選擇
預防維修系統與組織 設備維修系統的建立 設備維修組織 維修工作的計劃管理與實施
狀態監測與故障診斷 狀態監測的概念 幾種典型零件的簡易監測 精密檢測 --振動檢測 --油液分析 --紅外圖像分析
設備預(知)防維修的推進 設備維修的評價MTBF&MTTR 預知維修的工作程序 預知維修的導入策略
講師介紹:徐老師 教育及資格認證: 高級講師,天津大學機械加工工藝與設備專業高級工程師,天津市政府采購評審專家,曾接受瑞典(阿里拉梯)現代設備管理與修復技術的培訓,曾赴法國接受冰箱制造及設備管理的實習,曾接受美國INCON公司注塑模具及快速換模方面的培訓,曾接受韓國LG集團研修中心企業經營及管理方面的培訓。 講師經歷與專長: 曾任LG電子生產制造部長、革新經營部長、采購部長,LG天津電冰箱公司設備科長、副總工程師,曾在天津市機床廠 任機床設計與設備維修工程師,11年大型國企副總工程師,10年外企高級經理,5年企業管理咨詢顧問。擅長5S與目視管理、生產Loss改善、TPM全員生產保養、設備維修、快速換模/換線(SMED)、POKA YOKE防呆技術等方面。 培訓客戶及培訓風格: 培訓客戶包括:LG電子集團、深圳NOKIA電子、南京德朔實業、北京索鴻電子、深圳耐普羅、上海貝爾阿爾卡特、蕪湖美的家用空調器、福建華冠、北京通美晶體、北京松下控制裝置、浙江三花制冷、上海比亞迪、北京日進汽車系統、TI邦迪汽車油路系統天津有限公司、天津天力預一、蘇州OTIS江南快速、山東恩德風電、廣東江門大長江、蘇州博世汽配、鄭州太古可口可樂、加多寶JDB-王老吉、青島世原鞋業公司、上海煙草集團天津卷煙廠、施貴寶制藥(上海)有限公司、杭州拜耳生物制藥、煙臺海普制蓋、深圳益力達能、珠海麒麟啤酒、福建恒安集團、深圳百事可口可樂、天津葛蘭素史克、張家港佐敦,徐老師的課程實戰性強。在廠內培訓時可以安排學員到現場進行實操性訓練,給學員以實用表格和工具,在實習中予以指導和評價,讓學員所學能立即轉化為可操作的技能。 |