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如何正確引導與管理80-90后

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《如何正確引導與管理80-90后》——主講老師:賀君宏

 【課程背景】

在企業日常管理實踐中,企業期望忠誠、敬業、穩定的員工,但在現實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀80年代后出生的年輕人盡管初入職場,但卻表現得最不敬業。而且多數管理者們表示,面對80后,他們有些手足無措……當“80后時代”的員工漸漸大量走入企業,然后又過客匆匆,離開企業,居高不下的“流失率”,企業又將如何應對?是僅一句員工沒有責任心定論嗎?亦或是80、90后的員工職業素養不良?在信息時代,在選擇機會越來越多,80、90后喜歡彰顯個性的時代,管理者如何正確引導和讀懂80、90后,如何用好和留住80、90后是管理者們面對和需要解決的問題,也是這個課程的所要培訓和解析的重點問題。

【課程收獲】

個人特質、家庭與社會環境等綜合因素分析,了解80、90后員工的人格與行為特點,針對他們的職業價值觀、目標等問題與現有組織行為管理沖突問題,以及管理者對員工管理行為方式的調整問題實施解析與培訓,從而掌握80、90后員工的共同心理、行為、職業特征。掌握對80、90后員工的管理技巧,建立對80、90后員工具有影響力新型領導特質,增加對80、90后員工的有效管理與培養能力。

【適用對象】企業總經理、副總、部門經理、主管、一線班組長及所有從事管理的相關人員

【授課方式】

講授50%,案例分析、小組研討30%,實操練習10%、視頻10%

【授課時間】 一天

【課程大綱】

第一部分:80、90后員工管理遭遇難題

1、80、90后管理:危機還是機會

2、討論:80、90后員工在職場的表現形式

3、80、90后員工的職場表現特征

4、討論:80、90后員工給企業帶來管理上的問題

5、澄清對80、90后6大錯誤看法

第二部分:重塑80、90后員工:企業制度管理

1、80、90后管理是管理補課還是管理難題

●從80、90后自身來看
●從企業方來看

2、有效幫助80、90后員工改善績效的方法
●幫助80、90后快速完成職業化轉型
●發揮優勢——更上一層樓的保證
●因才適用——行行出狀元的基礎
●新型溝通——讓員工快樂作戰

3、80、90后團隊建設的6個步驟模型

4、企業文化——建立新型平等
案例分析:降低80、90后跳槽的秘籍

第三部分:80、90后員工的情緒管理

1、80、90后群體的個人特質解析
●80、90后個體價值觀系統
●80、90后思維模式
●80、90后情緒與情感
●80、90后的10大心理沖突

2、80、90后產生的土壤——社會因素解析

3、80、90后個人價值的載體——企業問題

4、80、90后員工SWOT分析

第四部分:認知心理

1、其實你們不懂我們的心

●80、90后員工的心路歷程

●80、90后員工的心理需求

●影響80、90后對企業認同感和預期的4大因素

2、把握心理動態,有效管理80、90后的必備技能
   演練:管理各種類型員工的必備技能
   ●進行員工彈性管理
   ●進行員工細分管理
   ●80、90后員工職業規劃管理
  3、 “80、90后”員工的深度培養
  4、運用理性思考的力量獲得成功心理——組織行為學管窺
   ●心理管理的定律:讓80、90后自己從錯誤信念的催眠中蘇醒過來
   ●祛除情感傷疤,做次“情感整容”
   ●幫助員工解除成長中的困惑
   ●釋放80、90后員工真正的個性
  5、管理以人為本:關注員工的心理需求——喚醒80、90后體內的自動成功機制
  6、放松自己才能啟動自動成功機制——進行員工壓力管理
  7、養成快樂的習慣——設計激勵
  8、親情文化給企業帶來“濕潤空氣”
   ●關注員工的戀愛與婚姻家庭
   ●關注員工的子女教育

●案例:EAP對80后員工的貼心援助

第五部分:領導風格的調整

1、80、90后員工的工作成熟度分析——工作能力與意愿的分析

2、80、90后員工狀態的定義與分類

3、如何識別80、90后員工的工作成熟度

4、80、90后員工狀態的評估方法及工具

5、案例:10個員工狀態的情境錄像分析

6、角色扮演:工作能力與意愿的扮演與分析

7、領導模式的調整
8、工作行為與關系行為的分析
9、領導風格:告知式、 推銷式、參與式、授權式的分析

第六部分:如何跟80、90后的員工進行溝通

1、80、90后員工的溝通的過程模式

2、常見的12種溝通障礙及產生的原因

3、溝通的編碼能力訓練(游戲:我來比劃,你來猜)

4、80、90后員工的回饋行為

5、我們如何說服80、90后員工,進而改變他們的行為

6、什么是當下自我的P、A、C內在因素

7、跟80、90后員工的溝通,運用什么心理因素

8、P、A、C溝通心理狀態在日常工作,生活中的運用

9、人與人之間P與P的溝通心理會發生言語沖突,附案例分析

10、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的最高境界,附案例分析

11、用C心理溝通平息發生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析

12、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突,創造無障礙的溝通境界

【報名咨詢】

    聯系電話:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

    聯 系 人:李先生   陳小姐

    傳真號碼:010-58850935

    電子郵件:71peixun@163.com

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    4) 在上述溝通和調研基礎上,根據實際溝通結果修訂培訓方案。
    5) 客戶確認度身定制的培訓方案。
    6) 簽訂具體內訓服務合同。
    7) 制訂培訓教材,配合客戶進行培訓的現場安排。
    8) 課程實施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內訓服務工作。
    9) 課程結束后對培訓效果進行評析,并進行相關跟蹤服務。
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