課程背景：
當前企業都不同程度的面臨著品種多樣化、交期短、品質要求高、成本壓力大、庫存高現金流量不足，內部管理及供應鏈管理適應不了這樣的挑戰。精益生產是解決問題的“金鑰匙”，但是許多企業推行精益生產后，收效甚微。根本的原因是：精益生產不僅是一個模式、一套工具，不能照搬和直接復制，需要針對企業實際情況靈活運用。
課程收益：
一、通過咨詢實例學習，能快速準確量化的診斷本公司的生產系統，找出關鍵問題。
二、通過案例學習，掌握精益工具：價值流分析、快速切換、工廠合理化布局、搬運和改善搬運、標準作業、6S目視化管理、IE七大手法、生產線平衡技術、流水線生產、準時制生產；
三、不僅讓您了解精益生產，關鍵是與實際生產活動相結合；
四、靈活運用精益工具，模擬本公司生產系統的改進；
五、掌握推行精益生產的方法，讓您的公司在精益生產軌道上高效轉起來；
六、學習創新、務實、靈活的精益思維方式。
適合對象：總經理，生產總監/經理、生產計劃經理、生產計劃員、車間主任、物料主管/采購主管等等
授課內容：
一、生產系統診斷
1、診斷量化指標
增值比、生產周期、采購周期、存貨周轉率、按時交貨率、供應商按時交付率、直通率、精益成熟度
案例：某汽配制造業診斷報告
演練：快速準確量化的診斷本公司生產系統
核心問題：準時制生產（JIT）能否復制？
二、價值流分析
1、產品品種與數量分析
2、過程流、材料流、信息流
3、前期時間（LT）計算
4、現況價值流圖示
5、改善方向識別
6、未來價值流圖
案例：某空調零部件公司價值流分析
演練：快速對本公司進行價值流分析
核心問題：增值比和利潤一定成正比嗎？某企業銷售預測不準、計劃跟不上變化、BOM更改及ERP操作執行力不強的教訓
三、快速切換
1、快速切換概述
2、快速切換實施方法
3、快速切換法則
案例：某工廠初步快速切換
案例：某工廠深化快速切換
核心問題：你的公司應當如何實現快速切換？
四、工廠合理化布局
1、布局的原則
2、布局的基本形式
3、研究詳細布局
4、改進布局的分析手法
案例：康明斯布局改善
核心問題：布局調整比較困難，怎么辦？
五、搬運和改善搬運
1、改善搬運的目的
2、改善搬運的著眼點
3、改善搬運的原則
4、改善搬運的步驟
案例：搬運和布局改善
核心問題：搬運如何優化？
六、標準作業
1、標準作業的意義
2、標準作業表
3、創建標準作業
4、管理標準作業
案例：標準作業整體實例
核心問題：標準化如何深入推行？
七、6S目視化管理
1、6S概要
2、可視化管理的定義
3、可視化管理的目的
4、可視化管理的原則
5、可視化管理的特點
6、可視化管理的作用
7、可視化的范圍
8、可視化管理的材料及方式
9、可視化管理的進行步驟
10、可視化管理完成的檢查要點
11、可視化管理的種類
案例：某公司圖片化整體實例
核心問題：您參觀工廠時看什么？
八、IE七大手法
1.動改法
2.防錯法
3.五五法
4.雙手法
5.人機法
6.流程法
7.抽查法
案例：流程法與生產計劃控制程序
核心問題：如何活用IE？
九、生產線平衡技術
1、生產線平衡的意義
2、生產線平衡率計算
3、生產線平衡的方法
案例：某公司生產線平衡實例
核心問題：如何活用線平衡技術？
十、流水線生產
1、單件流動
2、按工藝流程布置設備
3、生產速度同步化
4、多工序操作
5、員工多能化
6、走動作業
7、設備小型化
8、生產U型化
案例：某公司單元生產實例
核心問題：現不適合做流水線的，應怎么辦？
十一、準時制生產
1、 市場調查、定位、戰略與策略
2、 產品戰略與產品生命周期
3、 供應商、供應鏈戰略與管理
4、 到點垂直直送系統
5、 準時制生產十大步驟
6、 看板拉動實例
案例：某公司供應鏈管理實例
核心問題：如何活用JIT？
十二、演練與講師點評：靈活運用工具，模擬本公司生產系統的改進
【主講老師---田開軍老師】
培訓師、咨詢師、職業經理人、生產管理專家
【任職經歷】
曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業，任職的崗位有操作工、五大員、班組長、車間主任、生產經理、品質經理、生管經理、研發經理、生產副總、總經理，現擔任江蘇一大型集團公司副總。
【工作能力】
精通制造業運營管理；既能制定好戰略、完善公司運營系統，又能帶隊伍打好每場仗；善于實戰、精通理論；對事業的激情和人性化的精神總能激發出團隊最大的活力。
【授課風格】
* 有針對性，給客戶想要的東西，不浪費客戶的時間 。
* 事實求是，從實際問題以及企業實際資源出發，不憑空想象 。
* 研討為主，引導和啟發學員思考、動手練習，答疑具體明了 。
* 系統思考，追求綜合效率最大化，解決系統瓶頸，做好決策 。
【核心課程】
*《生產計劃和物料控制》
*《精益化生產》
*《卓越班組長系列課程》（初級班）
*《卓越班組長系列課程》（高級版）
*《卓越班組長系列課程》（高級班） |
您的位置：
