課程對象：企業中高層 總裁研修班 MBA班
課程時間：1天
課程目標：迅速提升企業中高層領導能力，使企業剛好地戰略化發展，使企業團隊的凝聚力更加牢固，增加企業核心競爭力。
課程背景：不少企業重視企業干部管理能力的提升，忽視了干部領導力的提升；許多骨干重視管理，忽視領導力。
課程大綱
一．領導力的定義
1.案例分析： 分析領導和管理的不同；管理與經營的不同；
2.領導力是一種影響力，它能使人們超出常規標準，常規質量的去完成任務，并且樂意這么做。 ”領導力作為社會交互作用的一種要素，是一種復雜的活動，它包括：影響的過程同為領導者與追隨者的行動者一系列可能的結果 - 目標的完成、個體對目標承諾的實現、團隊凝聚力的增強以及組織文化的提高。
3.管理與領導的區別？ 管理？ 領導？ 管理者？被管理者？
4.高效領導力是企業競爭的優勢
5.要使不同的人結成團隊，并使團隊的凝聚力成為企業競爭的優勢，領導力是必不可少的。
6.領導懂得如何讓下屬在合作中發揮作用，如何激勵他們不斷地超越自身的業績；
二．領導者的角色，任務，責任和權力
領導者的角色就是要創造跟隨者
領導者的任務就是要帶來建設性的，必要的變革
領導者的責任就是根據所有利益相關者的切實，長期的需求，進行相應的變革
領導者所能獲得的最大的權力源自其忠誠的下屬的信任
三.學習如何領導
高效的領導者
低效的領導者
詹姆斯.歐圖勒，在商界提出了一個新的觀點：價值導向領導，
領導者的見解和價值觀
理解下屬之間的不同和相互沖突的需求
激勵下屬去追求他們認為是可能實現的更好目標
以創造價值為導向，整合下屬的不同利益，集中足夠的精力調動他們的積極性，使他們能盡最大的努力來追求共同的利益
結果導向領導
樹立領導者的地位
以情感人 - 領導的任務
偉人之所以感動人是因為他們以情感人。
領導者的情商。
輔導－領導者的一項重要技能
工自我領導能力 ?C 新經濟時代成功的關鍵
領導力 ≠ 管理
領導力＝影響力
管理＝計劃、組織、領導、控制
現在，國內和國際上最熱的管理名詞莫過于“領導力” (Leadership) 。
四.管理與領導的差異
何謂管理？
何謂領導？
五.激勵員工
毛澤東是一流的人力資源管理大師。
激勵技巧。
領導得宜的企業，往往會表彰并獎勵成功培育領導人才的員工。
六.建立領導文化
毛澤東建立領導文化。
能夠在重要職務上發揮有效領導的人，往往是在獲得該項職務之前，就有機會超越大多數管理工作的狹隘之處。而這一切結果通常都是橫向職涯轉移，或是提前晉升到管轄范圍異常廣泛的職務所致。
在培育領導者這方面成果卓越的企業，通常是很重視為年輕員工創造具有挑戰性的工作機會。在許多公司中，“去中心化”就是關鍵。按照定義，所謂的去中心化，就是將責任延伸至組織下層，并在此過程中，在較低層級中創造出更具挑戰性的職位。強生、3M、惠普、通用電器以及其他知名企業，都會實施這類做法，而且相當成功。
為鼓勵管理參與這些工作，領導得宜的企業往往會表揚和獎勵那些成功培養領導者的人。
建立一種企業文化，也就是所有員工均看為強力領導，并致力于創造領導力。
七.領導藝術
毛澤東的高超領導藝術。
領導藝術水平的高低取決于領導者的思維能力。因此，做一個合格的領導者，必須掌握思維藝術，提高理性思維的能力。
領導者的思維類型大致分為四個方面：經驗思維、邏輯思維、形象思維、靈感思維。
八.感情投資
“得人心者得天下”。
世界上什么投資回報率最高？
藤田田善于感情投資的案例。
主管對員工幫助應堅持的原則
課程總結
主講老師：付祥
教授，高級職業經理人、資深企業管理咨詢顧問、企業盈利模式創新力培訓專家。具有20年高校教學經驗，8年企業高層管理經驗，是既具有理論深度又具有管理經驗的“雙料型”培訓導師；獲得企業培訓“2010年度全國卓越貢獻獎”；現為北京大學MBA客座講師、清華大學總裁研修班客座教授、多家管理顧問公司的特聘顧問。
付祥教授在企業創新力領域具有較深入的研究和獨到的見解。付祥教授是思維風暴培訓專家，“金思維創新力訓練營”創始者，他在全球首創了“software engneer of human brain”這個概念及其思維開發體系。被譽為中國“人腦軟件開發工程師”第一人，中國“金思維人腦軟件開發”企業培訓第一人。
付祥教授早年下過鄉，后入伍成為中國人民解放軍38軍113師戰士，五年的軍旅生涯，唐山大地震抗震救災中榮立三等功。退役后先后考入會理師范、四川教育學院、中共中央黨校碩士研究生班。研究生畢業后先后在四川師范學院、深圳大學、深圳青年學院、深圳職業技術學院、任《管理心理學》、《西方經濟學》、《企業戰略管理》、《組織行為學》、《毛澤東思想概論》《領導科學》等課程的教學工作。付祥教授曾先后擔任香港海山集團（深圳）公司總經理和吉林省東盟集團股份有限公司營銷中心總經理，深圳市大磊實業發展有限公司總裁。
核心課程：
《紅色文明與現代管理》
《毛澤東管理之道》
《向毛澤東學習領導力》
《向毛澤東學習人力資源管理》
《向“萬歲軍——38軍”學習執行力》
《企業盈利模式創新力》
授課風格：
溫文爾雅，獨特精湛，條理清晰、深入淺出、語言生動、通俗易懂、深入淺出 ，以案例實戰型教學為主，實用性強。研究總結出了許多可操作的訓練方法。實力加上多年的教學經驗，課堂教學、小組討論、角色模擬、個人演講、案例分析、互動游戲、影片觀摩、思維力測評體驗等 。培訓時注重案例分析、通過貼切案例啟迪智慧；課程中設計互動游戲激發學員學習熱情和全情參與；為企業創新力的打造、企業員工的創造性思維力的提升具有極好的培訓效果！
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