時(shí)間地點(diǎn)：2008年12月27日 上海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1280元/人（包括會務(wù)費(fèi)、聽課費(fèi)、講義費(fèi)、1天的中餐費(fèi)）
課程對象：
希望通過更有效的時(shí)間管理來提高工作績效的經(jīng)理以及其他所有人員。
課程目標(biāo)：
明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率；
有效授權(quán)，以從事更重要的工作；
采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來控制自己的時(shí)間；
改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；
學(xué)會對不合理的要求說NO；
建立對事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感；
養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間；
【培訓(xùn)內(nèi)容】
第一章 有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋；
誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂趣；
誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭；
誤區(qū)四：存在萬能風(fēng)格；
第二章 做事如何講究輕重緩急
abc法；
目錄卡/報(bào)事貼法；
任務(wù)盤存法；
回報(bào)法；
帕累托法則；
第三章 做事拖沓——時(shí)間的竊賊
做事拖沓的實(shí)質(zhì)；
·你為什么會拖沓；
·你為何事而拖沓；
·造成拖沓的八大因素；
第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理
·設(shè)定目標(biāo)；
·什么也不做；
·集中處理；
·發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
·你的生物鐘是怎樣的；
第五章 如何有效授權(quán)
·你能向誰授權(quán)；
·你能授權(quán)什么；
·為何授權(quán)如此之難；
·授權(quán)的關(guān)鍵步驟；
第六章 學(xué)會說“不”
·為什么說不；
·如何說不；
·為什么總想說可以；
·舍棄法則；
第七章 填補(bǔ)時(shí)間漏洞
·漏洞一：社交活動；
·漏洞二：亂放東西；
·漏洞三：遺忘事情；
·漏洞四：閱讀時(shí)間；
·漏洞五：說話嘮叨的人；
授課講師：鮑愛中 先生
復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士，中華培訓(xùn)網(wǎng)、中華企管培訓(xùn)網(wǎng)高級培訓(xùn)講師、咨詢顧問；曾經(jīng)工作于國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長助理、總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲
主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵藝術(shù)》、《超級溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。 |
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