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時(shí)間地點(diǎn)：2012年5月18-19日  深圳

培訓(xùn)費(fèi)用：2800元/人（含培訓(xùn)、教材、午餐、茶點(diǎn)等）

課程對(duì)象：企業(yè)中層管理干部，如部門經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理、關(guān)鍵崗位主管、區(qū)域經(jīng)理、總監(jiān)、事業(yè)部負(fù)責(zé)人；其他有志于提升自我的職業(yè)經(jīng)理人和行政事業(yè)單位的中高層領(lǐng)導(dǎo)等。

課程簡介：

競爭加劇、環(huán)境多變以及職員素質(zhì)的提升都對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)提出更高的要求，未來企業(yè)管理在流程和制度之外，更加依賴于企業(yè)的文化、團(tuán)隊(duì)的合作以及領(lǐng)導(dǎo)者的魅力。

團(tuán)隊(duì)是達(dá)成績效的主體，企業(yè)中、高層管理者要承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍的重任。領(lǐng)導(dǎo)力成為衡量一個(gè)管理者是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，更成為很多專家點(diǎn)評(píng)一個(gè)企業(yè)是否具有競爭力的根本因素。

    領(lǐng)導(dǎo)力是統(tǒng)帥一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)績優(yōu)團(tuán)隊(duì)的核心，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)首先要具備的就是“領(lǐng)導(dǎo)力”，領(lǐng)導(dǎo)力包括“兩個(gè)力”，即是對(duì)事的決策力和對(duì)人的凝聚力。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者不僅能夠運(yùn)用自身的魄力、知識(shí)、遠(yuǎn)見、判斷力、自控力去激勵(lì)和影響他人實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)，還能自如地應(yīng)對(duì)環(huán)境中的變數(shù)，挑戰(zhàn)和不確定性，與市場中不同的利益群體打交道，包括政府官員、法官、顧客、供應(yīng)商及競爭對(duì)手。領(lǐng)導(dǎo)力還意味著責(zé)任和他在企業(yè)中的威信、毅力、情商以及他對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、號(hào)召力。

    當(dāng)代知識(shí)員工的作用越來越大，給人力資源管理帶來挑戰(zhàn)；組織形態(tài)的變化和工作方式的轉(zhuǎn)變，威脅到員工滿度和歸屬感；組織外部的競爭，增加了成員的焦慮、緊張感和不確定感等等。可以說，企業(yè)不缺管理者，只缺少具有高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者。

《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》課程向?qū)W習(xí)者介紹領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的研究與分析、領(lǐng)導(dǎo)者思維模式、如何提升領(lǐng)導(dǎo)魅力等,探討團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成和有效組合、激勵(lì)、約束的方法與實(shí)操路線圖，同時(shí)會(huì)通過精益管理的模擬實(shí)驗(yàn)，針對(duì)問題介紹現(xiàn)場管理的具體工具和實(shí)施方法，使學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)收益最大化。

課程收益：

1、明確“領(lǐng)導(dǎo)”角色認(rèn)知，建立百分百責(zé)任感；明確“績優(yōu)團(tuán)隊(duì)”的概念、組建方法、提升途徑；

2、思想層面提升——全面提升企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人素養(yǎng)，如溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力，掌握有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用方法與技巧；

3、內(nèi)心激情的挖掘——全面挖掘企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人內(nèi)心的“激情”，并使之具有自我激勵(lì)和保持激情的態(tài)度和能力，學(xué)會(huì)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)技能、感染力，建立良好的人際關(guān)系；

4、具體方法的掌握——掌握有效地授權(quán)、激勵(lì)與分工，打造高績效團(tuán)隊(duì)，掌握結(jié)構(gòu)化分析問題的方法論。

授課方式：本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)中行為的現(xiàn)場產(chǎn)出。采用講授法、案例分析法、小組討論、分組PK、游戲互動(dòng)、模擬演練、領(lǐng)導(dǎo)力電影放映、學(xué)員分享等。

課程大綱：

第一篇  領(lǐng)導(dǎo)力概述

1、領(lǐng)導(dǎo)概述

2、領(lǐng)導(dǎo)的概念

3、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)

4、“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”的差異

第二篇  領(lǐng)導(dǎo)力的十大支柱

1、領(lǐng)導(dǎo)力的支柱——組織層面（改善組織系統(tǒng)，讓員工齊心協(xié)力）

    確定方向,做出準(zhǔn)確的定位，設(shè)立正確目標(biāo)

    創(chuàng)造愿景與價(jià)值觀

    組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

    推動(dòng)組織變革

2、領(lǐng)導(dǎo)力的支柱——他人層面（識(shí)人、選人、育人）

    理解他人，讀懂員工

    發(fā)揮長處，正面思維

    激勵(lì)人心，堅(jiān)定目標(biāo)

    培育他人，塑造團(tuán)隊(duì)

3、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵任務(wù)——自我層面（以身作則）

    認(rèn)識(shí)自我，樹立榜樣

    自我超越，感召他人

第三篇  領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)

1、五大類領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)及十二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力基因

    與人為善（是個(gè)好人）——信任、可信度、道德內(nèi)化

    追求卓越（想把事做好）——意志力與自我挑戰(zhàn)

    人際勇氣（敢于得罪人）——自信與果敢

    戰(zhàn)略思維（知道企業(yè)該做什么不該做什么）——目標(biāo)\手段思維、理性判斷力與直覺判斷力

    才智（知道什么人能做什么事）——同理心與慧眼

2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例——XX公司領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

    發(fā)展客戶能力——關(guān)注客戶、建立伙伴關(guān)系

    發(fā)展組織能力——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、塑造組織能力與跨部門合作

    發(fā)展個(gè)人能力——理解他人、組織承諾、戰(zhàn)略思維、成就導(dǎo)向

第四篇  領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次

1、下君用己之力

2、中君用人之力

3、上君用人之智

4、用人之愿，斯為上上者也！

第五篇  影響領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的四個(gè)要素

1、領(lǐng)導(dǎo)力之——道

    心智模式：幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 
    ·支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 
    ·指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 
    ·參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 
    ·領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng) 
    ·超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

    商務(wù)模式

2、領(lǐng)導(dǎo)力之——法

    利益機(jī)制

    人力機(jī)制

    運(yùn)營機(jī)制

3、領(lǐng)導(dǎo)力之——術(shù)

    領(lǐng)導(dǎo)力測試（體驗(yàn)式活動(dòng)：水桶測試）

    特質(zhì)論（偉人論）階段：探討領(lǐng)導(dǎo)者不同于其他人的特質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。

    風(fēng)格論（行為論）階段：主要研究領(lǐng)導(dǎo)者行為風(fēng)格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。

    情景論（組織論）階段：研究領(lǐng)導(dǎo)者所處組織情境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。

4、領(lǐng)導(dǎo)力之——器

    針對(duì)流程的改善方法論

    精益管理簡介（體驗(yàn)式活動(dòng)：精益模擬實(shí)驗(yàn)）

    6sigma管理法方法論與路線圖

講師介紹：趙老師

三星集團(tuán)資深培訓(xùn)導(dǎo)師

著名變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力與公司治理專家

深圳市勞動(dòng)局首批注冊(cè)“創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師”

“管理可視力管控模型”創(chuàng)立者

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

    趙老師有超過15年的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力現(xiàn)場實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，有超過10年的跨國企業(yè)管理經(jīng)歷，國內(nèi)首先提出“管理可視力管控模型”的方法論。曾為不同規(guī)模和不同行業(yè)的客戶實(shí)施突破性改善方案并提供了顧問服務(wù)，為客戶帶來巨大的財(cái)務(wù)回報(bào)。

主要品牌課程：

《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《績優(yōu)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建》《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-變革的力量》《商業(yè)人格與職業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)》《精益運(yùn)營3天工作坊》《世界級(jí)制造WCM》《6sigma 黑帶培訓(xùn)》《三星秘籍-知行33訓(xùn)》

授課特點(diǎn)：

趙老師的管理課程，行業(yè)跨度大、客戶分布廣、專業(yè)技巧精、實(shí)戰(zhàn)操作性強(qiáng)。其課程所涉的管理領(lǐng)域系統(tǒng)全面，包括變革管理、問題解決、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、6sigma與精益、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理......

部分服務(wù)行業(yè)及客戶：

中山大學(xué)，深圳國資委、深圳巴士集團(tuán)、深圳地鐵、深圳賽格集團(tuán)、創(chuàng)維電子、長城科技、太原鋼鐵集團(tuán)，本溪鋼鐵集團(tuán)，海爾集團(tuán)總部，海爾電子事業(yè)部，諾亞達(dá)銅管，上海寶鋼集團(tuán)，光寶集團(tuán)，建興光電，廣達(dá)電腦，雅達(dá)電子、可口可樂、美的日電集團(tuán)，南太電子有限公司，雅圖仕印刷有限公司，星王電子、美域科技 、耀星科技、德邦物流、華晟達(dá)投資、 鵬錦生投資、中寶移動(dòng)公司 、建宏機(jī)械、仕格瑪、金意陶、新光輝眼鏡、匯豐泰、創(chuàng)益五金、川亞鞋業(yè)、九州電纜、宏兆集團(tuán)、榮迪信息、深圳信濠精密器件有限公司、浩源手袋廠、中航泰瑞捷、雅力電子、麥克維爾、山廈金進(jìn)制品廠、欣龍公司、深圳外國語學(xué)校……

學(xué)員評(píng)價(jià)：

    趙老師的授課方式和課程給了我們前所未有的震撼，跟以往聽過的類似課程有很大區(qū)別，不但給了我們正確的理念，還一針見血地指出了我們實(shí)際工作中常犯的錯(cuò)誤，更重要的是趙老師還教會(huì)了我們糾正錯(cuò)誤、解決問題的方法論。——上海寶鋼集團(tuán)   熊經(jīng)理

    聽了趙老師的課，我們更意識(shí)到自己的弱點(diǎn)在哪里。我認(rèn)為趙老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常更富，他比我們很多骨干更了解我們的流程設(shè)置和優(yōu)劣之處，使我們對(duì)未來的改進(jìn)更有方向，更清晰了。 ——海爾電子事業(yè)部  盧經(jīng)理

    趙老師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)很豐富，實(shí)操指導(dǎo)能力也非常強(qiáng)，并且講課幽默風(fēng)趣，模擬練習(xí)也很真實(shí)易懂、富有樂趣，我們都很喜歡趙老師的課程。   ——美的日電集團(tuán)   陳主任

    趙老師是我們見過最佳的既有系統(tǒng)理論又有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的咨詢師。帶給我們?cè)谇八绰劦暮芏喙芾矸椒ǎ覀兌加X得受益匪淺。                                                  —— 泰科電子（深圳）有限公司   劉經(jīng)理

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