【培訓安排】2012年3月29-30日（上海綠地智選假日酒店） 2012年5月24-25日（上海）
【培訓費用】5980元/人（含培訓費、資料費、午餐、茶點、證書）
【培訓方式】精品小班化授課，講授與實操相結合(20人以內)。
【課程目標】
1. 理解課程設計與開發的基本理論和方法，具備初步的課程設計與開發能力
2. 能夠設計課程大綱和教學方法
3. 掌握如何開發講師講義、授課腳本、學員手冊,學習各類培訓方式在教學中的應用
4. 改進內部培訓師寫作及教案設計能力
【課程特點】
·以國際上系統化課程設計與開發模式為基礎
·課堂學習、課后思考、角色扮演、練習與案例相結合
【課程大綱】
第一講、課程導入
1、視頻導入：您認為這些是培訓課程嗎
2、分組頭腦風暴：期望的課程設計與開發成果
3、為什么要設計與開發內部課程
4、課程設計與開發項目的計劃與制訂
第二講、課程設計與開發基礎理論和模式
1、系統化課程設計與開發模型
2、課程設計與開發的基本流程
第三講、分析階段
1、學員分析：如何了解您的學員
2、任務分析：技術/流程類課程
3、內容分析：管理類課程
4、能力分析：定制化課程
5、分析授課環境和運用環境
6、如何將分析的內容轉化為授課內容
第四講、設計階段
1、如何確認培訓目標
2、學習如何撰寫學員學習目標
3、如何將授課內容模塊化
4、如何排序授課內容
5、如何選擇講師授課策略
6、如何選擇與學習內容相適應的活動
7、如何編制教學大綱和課程思維導圖
第五講、開發與實施階段
1、課程開發的2條主線：學員思維線與講師思維線
2、課程開發的學員5步法
3、課程開發的17要素
4、選擇興趣點
如何開場
激發動機：告知動機并給予信心
角色扮演與練習
5、鏈接舊知識
“喚醒”學員舊經驗
如何回顧與關聯新舊知識
案例與練習
6、加工新知識
如何呈現教學策略
如何將課程內容結構化
練習課程目標設定
演示內容模塊
如何呈現PPT
如何編制學員手冊
如何編制講師手冊
如何編制散發材料
7、強化成行動
如何設計練習活動
如何積極反饋
如何結尾
第六講、驗證與評估階段
1、驗證課程的內容和授課方式是否有效的策略
2、課程驗證的流程
3、評估課程資料有效性和適用性的清單
4、柯氏四級評估
5、課程評估應當包括的項目和操作方法
6、如何評估學習
7、如何評估工作績效
8、最佳操作/案例分析/實際演練/工具表單
課后跟進(舉例)：
1、根據所授內容，結合學員自己感興趣的培訓主題，設計一門課程，形成教學大綱和課程思維導圖。
2、根據所授內容，結合學員自己感興趣的培訓主題，設計一門課程，運用所掌握的課程17個要素到課程模塊中。
【培訓專家】周韜鈴 博士
周博士主要研究領域為企業內部課程設計與開發、人才管理系統、領導力發展、心理教練與輔導等領域。他具有扎實的學術背景，曾就讀華東師范大學管理心理學博士后，人力資源開發博士，課程設計與開發專業碩士，德國柏林麥克斯.普蘭克心理發展研究所訪問學者。
曾在多家歐美企業從事人力資源開發與管理工作十余年，具有多年一線的人才發展與實踐經驗。曾先后參與寶鋼、上汽和中海集團等管理咨詢、課程設計與開發項目。同時兼任華東師范大學人力資源研究中心、MBA中心、復旦大學研修班客座講師。
授課特點：擅用案例說明，引導學員體驗式思考，并通過深入淺出的講解將非常復雜的問題變得簡單，易于理解，并找出解決的方案。將先進管理理念和國內企業實際相結合方面頗有心得和研究。擅長與學員互動分析，引發學員深度思考。 |
您的位置：
（本課程全年循環滾動開課，如遇開課時間或者地點不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排。本課程亦可以安排企業內訓，歡迎來電咨詢相關事宜！）
