【培訓(xùn)安排】2011年12月29-30日 （上海） 2012年1月7-8日（深圳）
2012年3月10-11日（深圳） 2012年3月17-18日（上海）
2012年4月20-21日（深圳） 2012年4月27-28日（上海）
【培訓(xùn)費(fèi)用】2800元/人(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、兩天午餐、以及上下午茶點(diǎn)等)
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專(zhuān)員；薪資福利經(jīng)理、專(zhuān)員；廠長(zhǎng)、生產(chǎn)管理部門(mén)經(jīng)理、生產(chǎn)管理人員及負(fù)責(zé)計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)相關(guān)人士等。 【培訓(xùn)背景】
---基層員工薪酬與福利設(shè)計(jì)，企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的保障！
當(dāng)下人力資源已是稀缺資源，如何滿足企業(yè)的人力需求成為人力資源管理者迫在眉睫的難題。然而薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有解決，必然導(dǎo)致在招聘上的盲目和低效或人力成本偏高。
在眾多的實(shí)證案例中，我們了解到占據(jù)員工多數(shù)的工人，其薪酬體系，并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，科學(xué)性合理性不強(qiáng)。通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)來(lái)提升員工的工作效率方面往往非常缺乏，更多的企業(yè)采取的是簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)發(fā)放，所以磨洋工現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
◆這些情況，大多數(shù)企業(yè)都曾出現(xiàn)：
---工人薪酬在計(jì)時(shí)與計(jì)件中徘徊；
---一個(gè)工價(jià)，不知人力成本幾何；
---工人工資如坐山車(chē)，旺季時(shí)老板心跳，淡季時(shí)工人造反；
---干活的挑三揀四，分工的顧慮重重；
---一張單價(jià)調(diào)整申請(qǐng)單，難倒多少英雄漢；
---企業(yè)總感覺(jué)給得太多，工人總感覺(jué)不滿足......
◆工人工資沒(méi)有得到科學(xué)的設(shè)計(jì)，必然是員工與企業(yè)的矛盾重重：
---工序、崗位之間薪酬分配沒(méi)有體現(xiàn)公平原則；
---工作量沒(méi)有得到清晰的測(cè)算，工資或產(chǎn)品單價(jià)不合理；
---單價(jià)與工人薪酬水平之間的聯(lián)系沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)估，工人薪酬波動(dòng)過(guò)大；
---品類(lèi)與單價(jià)的關(guān)系錯(cuò)亂,產(chǎn)品銷(xiāo)售一波動(dòng),則薪酬水平失控；
---薪酬沒(méi)有測(cè)算，以至于薪酬總額失控......
工人的薪酬體系得不到科學(xué)的設(shè)計(jì)，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率將會(huì)受到比較大的制約。薪酬激勵(lì)模式的選擇從很大層面上決定了工人積極性的發(fā)揮。如何真正意義上做到富有激勵(lì)性的按勞分配成為每個(gè)企業(yè)經(jīng)常性思考的問(wèn)題。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
◆全面破解基層員工計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)難題；
◆讓老板清晰：利潤(rùn)、工人工資、員工積極性應(yīng)如何才能做到最好的兼顧；
◆讓人力資源從業(yè)者系統(tǒng)的掌握基層員工薪酬福利設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)；
◆讓生產(chǎn)管理者掌握如何通過(guò)對(duì)單價(jià)的掌握，從而提高工人的積極性...... 【培訓(xùn)大綱】 第一講：計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論
1、6D薪酬設(shè)計(jì)理論的內(nèi)涵與外延
什么是6D薪酬設(shè)計(jì)理論
6D薪酬設(shè)計(jì)模型分析
6D薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)在計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的應(yīng)用
如何確定薪酬設(shè)計(jì)的方向
基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于激勵(lì)導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于效率導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于公平導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于成本導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于環(huán)境導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
基于綜合型導(dǎo)向的薪酬設(shè)計(jì)
2、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)定
2.1時(shí)間研究與薪酬管理
時(shí)間研究與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的三大內(nèi)涵
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的用途
2.2標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)研究的方法與步驟
秒表法與抽樣技術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)研究的工具及應(yīng)用
測(cè)時(shí)方法
2.3標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)研究的步驟
如何劃分作業(yè)單元
評(píng)比尺度
款放時(shí)間
2.3時(shí)間研究應(yīng)用實(shí)例
3、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)在工人薪酬設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3.1標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與單價(jià)的關(guān)系
3.2標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與薪酬總額的關(guān)系
3.3標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與工人薪等薪級(jí)的關(guān)系
4、某制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)應(yīng)用案例分析
5、各類(lèi)定崗定員方法介紹
6、如何確定標(biāo)準(zhǔn)定額
7、標(biāo)準(zhǔn)定額與單價(jià)的關(guān)系
8、計(jì)件型薪酬適應(yīng)的范圍及實(shí)施的前提條件 第二講：操作類(lèi)崗位評(píng)估
1、如何選擇工人崗位的評(píng)估系統(tǒng)；
2、操作類(lèi)標(biāo)桿崗位的選擇技術(shù)；
基于崗位梯度的先擇
基于通用崗位的選擇
基于特殊崗位的選擇
3、崗位評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析與處理技術(shù)
回歸分析技術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)差分析技術(shù)
中位值分析技術(shù)
常規(guī)分析技術(shù)
4、基于崗位評(píng)價(jià)的薪等薪級(jí)設(shè)計(jì)技術(shù)
如何劃定分?jǐn)?shù)期間
分?jǐn)?shù)期間與企業(yè)特性的關(guān)系
分?jǐn)?shù)期間與薪等薪級(jí)的關(guān)系
5、工人崗位評(píng)價(jià)要素
勞動(dòng)技能、勞動(dòng)責(zé)任
勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)環(huán)境
6、操作類(lèi)崗位評(píng)價(jià)的程序及方法
7、某五金加工業(yè)計(jì)件類(lèi)崗位評(píng)估案例分析 第三講：基層員工計(jì)時(shí)型薪酬設(shè)計(jì)
1、基層員工計(jì)時(shí)型薪酬設(shè)計(jì)的基本工具與方法
2、如何將基層員工計(jì)時(shí)型薪酬設(shè)計(jì)得多元化
3、基層員工計(jì)時(shí)型薪酬如何兼顧效率與公平
4、基員工計(jì)時(shí)型薪酬的利弊分析
5、基層員工計(jì)時(shí)型薪酬如何與計(jì)件型薪酬結(jié)合
6、基層員工復(fù)合型薪酬的提出與應(yīng)用領(lǐng)域 第四講：計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)相關(guān)環(huán)節(jié)
1、 工人薪酬的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.1 什么樣的結(jié)構(gòu)才更具有激勵(lì)性
1.2 工人薪酬的結(jié)構(gòu)都有哪些內(nèi)容
1.3如何設(shè)定保底工資
1.4勞動(dòng)法當(dāng)中明確規(guī)定的薪酬部分
2、工人薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)
2.1如何劃分薪等薪級(jí)
2.2薪等薪級(jí)與單價(jià)應(yīng)如何對(duì)接
2.3某制造業(yè)工人薪等薪級(jí)表實(shí)例分析
3、計(jì)件方式的設(shè)計(jì)
3.1集體計(jì)件
3.2個(gè)人計(jì)件
3.3綜合計(jì)件
4、如何設(shè)定工人的計(jì)件單價(jià)
4.1總額測(cè)算法
4.2標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)勞動(dòng)定額法
4.3成本測(cè)算法
4.4品類(lèi)分析法
4.4計(jì)件工資系數(shù)分配法
4.5勞動(dòng)法對(duì)計(jì)件單價(jià)的設(shè)定要求
5、計(jì)件單價(jià)的調(diào)整
5.1計(jì)件單價(jià)調(diào)整的前提條件
5.2計(jì)件單價(jià)調(diào)整的程序
5.3人力資源部門(mén)在單價(jià)調(diào)整中所扮演的角色
6、如何測(cè)算工人薪酬總額 第五講：計(jì)件型薪酬的實(shí)施
1、新舊單價(jià)如何調(diào)整與對(duì)套
2、單價(jià)調(diào)整中如何與工人協(xié)商
3、當(dāng)計(jì)件型薪酬喪失激勵(lì)性時(shí)的對(duì)策
4、如何平衡淡旺季給工人薪酬水平帶來(lái)的波動(dòng)
5、計(jì)件型薪酬實(shí)施過(guò)程中的勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
6、如何規(guī)避計(jì)件薪酬所帶來(lái)的其它負(fù)面影響
7、如何定期對(duì)工人計(jì)件單價(jià)開(kāi)展評(píng)估
8、勞動(dòng)生產(chǎn)效率變化后勞動(dòng)定額該如何調(diào)整 第六講：計(jì)件型薪酬關(guān)聯(lián)性問(wèn)題的處理
1、工人薪酬設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避
2、勞動(dòng)法如何影響單價(jià)測(cè)算
3、符合勞動(dòng)法下的單價(jià)利弊分析
4、推式生產(chǎn)下計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)
5、拉式生產(chǎn)下計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)
6、品質(zhì)系統(tǒng)如何與計(jì)件型薪酬對(duì)接
7、實(shí)行薪點(diǎn)制的企業(yè)如何明確單價(jià)
8、如何通過(guò)單價(jià)設(shè)定工人薪酬的上下限
9、敏捷制造下的工人薪酬設(shè)計(jì)
10、均衡生產(chǎn)與計(jì)件型薪酬的關(guān)系
11、由工人流動(dòng)率過(guò)大對(duì)勞動(dòng)效率及單價(jià)的影響分析
12、品類(lèi)過(guò)多下的單價(jià)處理
13、薪酬解決不了的企業(yè)三大問(wèn)題 第七講：經(jīng)典案例分析與答疑
1、計(jì)時(shí)與計(jì)件復(fù)合型薪酬設(shè)計(jì)案例
2、某日化企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
3、某印刷企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
4、某制衣企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
5、某食品業(yè)企業(yè)計(jì)件型薪酬案例分析
6、現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)某部分關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行答疑 【培訓(xùn)講師】陳嘯語(yǔ)
原上汽某事業(yè)部管理部經(jīng)理、尚德機(jī)構(gòu)副總裁兼首席顧問(wèn)，工商管理碩士，經(jīng)濟(jì)師，英國(guó)劍橋CIE人力資源中國(guó)區(qū)培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)天津考試中心主任，廣東中小企業(yè)管理局培訓(xùn)示范基地客座教授，注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證講師，清華大學(xué)研究院企業(yè)成長(zhǎng)研究中心特聘專(zhuān)家，北京科技大學(xué)等多家知名院校總裁班特邀培訓(xùn)導(dǎo)師，多家知名管理咨詢(xún)公司技術(shù)指導(dǎo)顧問(wèn)。陳老師具有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，其在組織運(yùn)營(yíng)及人力資源管理方面頗有造詣，深受企業(yè)及學(xué)員的好評(píng)。代表性著作：《高效組織運(yùn)營(yíng)》、《職場(chǎng)薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃》等。
授課特色:
◆特有的5+1培訓(xùn)模式：前沿理論知識(shí)講授，互動(dòng)式經(jīng)典案例分析，輔導(dǎo)式方案設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題診斷、精辟點(diǎn)評(píng)，加上NLP教練技術(shù)，獨(dú)特的“5+1”授課模式可徹底杜絕空頭理論，全面提升管理者的實(shí)戰(zhàn)能力。
◆課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)體驗(yàn)相結(jié)合學(xué)員將課堂所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所在企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行體驗(yàn)式消化，邊學(xué)習(xí)邊研討，不斷提升和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與管理能力。
◆理論與行動(dòng)相結(jié)合老師講解，結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)法，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展設(shè)計(jì)，老師點(diǎn)評(píng)，在講解中掌握，在動(dòng)手中深化與鞏固。
受其指導(dǎo)及培訓(xùn)過(guò)部分企業(yè)：中國(guó)電信、福建福馬食品集團(tuán)、中山歐普照明、正大集團(tuán)、天誠(chéng)電纜集團(tuán)、浙江天瑞、江蘇乾興鋼結(jié)構(gòu)、浙江海德曼、廣東云浮硫鐵礦企業(yè)集團(tuán)、傲宇實(shí)業(yè)、浙江夢(mèng)天木業(yè)、浙江華悅木業(yè)、天津市房地產(chǎn)總公司、三也生物科技、深圳崇德電子、深圳市創(chuàng)宏電子、大雁技實(shí)業(yè)、廣州本田、浙江永強(qiáng)集團(tuán)、深圳海龍模具、聯(lián)城五金制品、金動(dòng)科力、福立鑫貿(mào)易、天津三電汽車(chē)空調(diào)等。 |
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