【時(shí)間地點(diǎn)】2011年1月21-22日(廣州) 5月7-8日(深圳) 5月13-14日(上海)
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)/經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃員、車(chē)間主任、物料主管/采購(gòu)主管等等生產(chǎn)計(jì)劃主管/物料計(jì)劃/采購(gòu)/經(jīng)理/主管/計(jì)劃人員/跟單人員、 生產(chǎn)部門(mén)/經(jīng)理/主管/管理人員、銷(xiāo)售部門(mén)/經(jīng)理/主管/跟單人員。尤其業(yè)務(wù)副總經(jīng)理帶領(lǐng)管理干部現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策效果更佳。
【培訓(xùn)費(fèi)用】¥2800元/人(含課程費(fèi)、飲用水、午餐、參考資料等)
【資格證書(shū)費(fèi)】高級(jí)¥2400元/人(不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納) 1. 考核合格者,可獲得由美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)頒發(fā)的《生產(chǎn)管理師》認(rèn)證證書(shū),中英文對(duì)照(國(guó)際權(quán)威證書(shū)、CFO的上崗證),WTO各成員國(guó)通用,二十一世紀(jì)的“求職綠卡”。 憑ACI證書(shū)獲得國(guó)家人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)入庫(kù)高級(jí)認(rèn)證資格身份及注冊(cè)卡。憑人事部專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)管理辦公室出具的注冊(cè)證明,可作為用人單位在招聘錄用、考核、晉升、晉級(jí)的重要依據(jù),同時(shí)可成為職稱(chēng)評(píng)審申報(bào)、職業(yè)資格考試、注冊(cè)資格登記等的參考依據(jù)。 2.凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交學(xué)歷證復(fù)印件,身份證復(fù)印件,一寸彩照3張。 3.課程結(jié)束后10至15日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員。 【課程背景】 在現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的大環(huán)境下,生產(chǎn)計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)有哪些?如何設(shè)定生產(chǎn)計(jì)劃的績(jī)效管理目標(biāo)?加班過(guò)多是誰(shuí)的責(zé)任?如何面對(duì)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的緊急插單?什么是甘特圖計(jì)劃?如何設(shè)定ERP的運(yùn)作指令?生產(chǎn)計(jì)劃人員需不需要掌握需求預(yù)測(cè)的方法?庫(kù)存為什么控制不好?如何管理好車(chē)間計(jì)劃?信息化對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃管理有哪些幫助?
【課程收益】 1、生產(chǎn)計(jì)劃與訂單管理的挑戰(zhàn)有哪些? 2、如何做好產(chǎn)能評(píng)估? 3、如何做好訂單實(shí)施的進(jìn)度計(jì)劃? 4、如何處理“緊急插單”? 5、庫(kù)存管理的KPI指標(biāo)有哪些? 6、如何預(yù)測(cè)物料或成品的需求量? 7、如何準(zhǔn)確下單以減少庫(kù)存? 8、如何減少安全庫(kù)存量? 9、如何做好VMI? 10、如何確保訂單進(jìn)度的按照完成? 11、如何制定車(chē)間作業(yè)計(jì)劃? 12、如何實(shí)施生產(chǎn)計(jì)劃的ERP化
【課程內(nèi)容】
第一講:生產(chǎn)計(jì)劃與訂單管理的挑戰(zhàn)有哪些? 什么是‘供應(yīng)鏈管理’? 什么是供應(yīng)鏈SCOR模型? 供應(yīng)鏈模式有幾種? 生產(chǎn)周期與訂單響應(yīng)時(shí)間 四種供應(yīng)鏈管理的差異在哪里? 客戶(hù)訂單管理的基本流程 訂單的評(píng)審與管理的要點(diǎn) 訂單評(píng)審的主要內(nèi)容有哪些? 誰(shuí)來(lái)評(píng)審客戶(hù)訂單? 各種方式的比較 客戶(hù)訂單的分類(lèi) 如何處理客戶(hù)訂單的變更要求 生產(chǎn)計(jì)劃管理的主要任務(wù)是什么? PMC管理有哪些KPI指標(biāo)? PMC管理的挑戰(zhàn)是什么? 生產(chǎn)計(jì)劃管理的基本流程 PMC部門(mén)的工作職責(zé)有哪些? 如何能夠做到按時(shí)交貨?
第二講:如何做好產(chǎn)能評(píng)估? 如何制訂產(chǎn)能評(píng)估表? 生產(chǎn)能力由哪些要素構(gòu)成? 上班八小時(shí),生產(chǎn)時(shí)間應(yīng)算多少小時(shí)? 四種情況下的產(chǎn)能評(píng)估 單一設(shè)備、多產(chǎn)品的產(chǎn)能估算 如何計(jì)算生產(chǎn)線的產(chǎn)能分析 YY生產(chǎn)線的產(chǎn)能分析 什么是“約束管理”-TOC 無(wú)固定生產(chǎn)線的產(chǎn)能評(píng)估步驟 現(xiàn)有設(shè)備能力 生產(chǎn)排程的兩種方法 第一步:按照產(chǎn)品推算工時(shí)負(fù)荷 兩種方法的比較 第二步:按照設(shè)備推算工時(shí)負(fù)荷 第三步:設(shè)備工時(shí)與負(fù)荷的比較 第四步:產(chǎn)能不足的預(yù)案準(zhǔn)備 生產(chǎn)能力不足時(shí)的對(duì)策
第三講:如何做好訂單實(shí)施的進(jìn)度計(jì)劃? 進(jìn)度計(jì)劃是由ERP制定的嗎? 訂單進(jìn)度計(jì)劃制定的基本步驟 PERT平均工期 PERT法的統(tǒng)計(jì)學(xué)背景 如何計(jì)算PERT工期? 案例:某公司‘抽屜文件柜’訂單的邏輯層次圖 第一步:羅列某生產(chǎn)項(xiàng)目的生產(chǎn)采購(gòu)活動(dòng) 第二步:編制各活動(dòng)的邏輯層次圖 第三步:明確各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)計(jì)工期 第四步:預(yù)測(cè)‘項(xiàng)目’完成總時(shí)間 第五步:分析交貨延遲缺口 第六步:計(jì)算每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間缺口 第七步:調(diào)整相關(guān)活動(dòng)的工期 第八步:采購(gòu)、生產(chǎn)活動(dòng)的優(yōu)化 第九步:編制活動(dòng)計(jì)劃甘特圖 第十步:計(jì)劃執(zhí)行的及時(shí)調(diào)整 抽屜文件柜相關(guān)工期的調(diào)整分析
第四講:如何處理“緊急插單”? 銷(xiāo)售部重要還是采購(gòu)供應(yīng)鏈重要? 營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)訂單管理不善的原因 如何改善銷(xiāo)售訂單管理的不良 產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)調(diào)會(huì)議要談什么? 插單的分類(lèi)管理 滾動(dòng)計(jì)劃制度 凍結(jié)計(jì)劃制度 如何提高生產(chǎn)、采購(gòu)系統(tǒng)靈活性? 未來(lái)供應(yīng)鏈管理的三大變化 效率式計(jì)劃 靈活式計(jì)劃
第五講:庫(kù)存管理的KPI指標(biāo)有哪些? 你們公司有哪些庫(kù)存? 庫(kù)存管理有哪些KPI指標(biāo)? 庫(kù)存管理各目標(biāo)的邏輯順序? 周轉(zhuǎn)率的類(lèi)別 存貨庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的計(jì)算案例 單庫(kù)周轉(zhuǎn)率與總周轉(zhuǎn)率的區(qū)別? 庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的意義 庫(kù)存信息為什么會(huì)不準(zhǔn)? 庫(kù)存的七種成分? 庫(kù)存為什么很難管好?
第六講:如何準(zhǔn)確補(bǔ)貨以減少庫(kù)存? 如何做好補(bǔ)貨管理? 補(bǔ)貨的兩大方法? 什么是定量(連續(xù))補(bǔ)貨法? 補(bǔ)貨管理的兩要素? 如何確定補(bǔ)貨點(diǎn)? 如何確定補(bǔ)貨量? 訂單成本包括哪些內(nèi)容? 經(jīng)濟(jì)訂貨量的計(jì)算 什么是定期(間斷)補(bǔ)貨法? 兩種補(bǔ)貨法的比較 如何確定定期法的訂貨日期? 確定定期法補(bǔ)貨量的難度? 情況一:當(dāng)訂單響應(yīng)期等于定期間隔時(shí) 情況二:當(dāng)訂單響應(yīng)期小于定期間隔時(shí) 當(dāng)訂單響應(yīng)期太長(zhǎng)時(shí)? 滾動(dòng)式補(bǔ)單的補(bǔ)貨量如何確定?
第七講:如何預(yù)測(cè)物料或成品的需求量? 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)為什么老是不準(zhǔn)? 需求的兩大預(yù)測(cè)方法 歷史數(shù)據(jù)的4種基本成分 時(shí)間序列的三種預(yù)測(cè)方法 什么是移動(dòng)平均法? 什么是指數(shù)平滑法? α 值 的選擇 需求預(yù)測(cè)案例演練 預(yù)測(cè)的誤差衡量 誤差率的比較 什么是正態(tài)分布? 正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算和應(yīng)用 預(yù)測(cè)誤差的比較 什么是周期性指數(shù)法?
第八講:如何減少安全庫(kù)存量? 安全庫(kù)存的計(jì)算 什么是 Z ? 目前情況下的缺貨率是多少? 如何計(jì)算原材料的缺貨成本? 終端成品缺貨的損失 不能缺貨時(shí)的最高庫(kù)存應(yīng)為多少? 如何減少安全庫(kù)存量 改進(jìn)后的效果 庫(kù)存管理的四項(xiàng)基本改進(jìn)措施
第九講:如何對(duì)庫(kù)存物品進(jìn)行分類(lèi)管理? 庫(kù)存管理的挑戰(zhàn)是什么? 如何做好庫(kù)存物品的分類(lèi)管理? 如何準(zhǔn)確進(jìn)行采購(gòu)物品的分類(lèi)? 餅干加工廠的原材料分類(lèi) 本企業(yè)采購(gòu)物品的分類(lèi) 不同材料的庫(kù)存管理策略 成品如何分類(lèi)? 成品庫(kù)存的分類(lèi)管理策略 什么是Pareto(帕累托)分類(lèi)法? ABC分類(lèi)
第十講:如何做好VMI管理? 供應(yīng)商管理庫(kù)存 (VMI) VMI有哪幾種方式? 供應(yīng)商代管式 供應(yīng)商寄存式 雙方共同管理式 供應(yīng)商寄存式的模式有哪些?
第十一講:如何制訂車(chē)間作業(yè)計(jì)劃? 車(chē)間作業(yè)計(jì)劃應(yīng)由誰(shuí)制定? 不同生產(chǎn)作業(yè)類(lèi)型的PMC挑戰(zhàn)? 什么是框框法? 什么是JIT法 兩種方法的比較 華堅(jiān)鞋業(yè)的JIT效果 實(shí)施JIT管理的挑戰(zhàn) 如何實(shí)施JIT管理 計(jì)劃管理與生產(chǎn)管理的協(xié)調(diào) 車(chē)間作業(yè)計(jì)劃管理的兩種方式 車(chē)間作業(yè)計(jì)劃控制表 如何控制與調(diào)整車(chē)間作業(yè)進(jìn)度
第十二講:如何確保訂單進(jìn)度的按時(shí)完成? 生產(chǎn)計(jì)劃為什么會(huì)被推遲? 設(shè)計(jì)部門(mén)的難處? 采購(gòu)部門(mén)的難處? 對(duì)采購(gòu)人員的能力要求有哪些? 如何做好采購(gòu)管理? 生產(chǎn)部門(mén)的難處? 倉(cāng)儲(chǔ)、物流部門(mén)的難處?
第十三講:如何實(shí)施生產(chǎn)計(jì)劃的ERP化 什么是ERP? ERP的核心運(yùn)作機(jī)理是什么? MRP的輸入和輸出 Q產(chǎn)品的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次圖 Q產(chǎn)品的錯(cuò)口式物料清單(BOM) 抽屜文件柜的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次圖 抽屜文件柜的錯(cuò)口式物料清單(BOM) MRP 系統(tǒng)的訂貨方法
【講師介紹】張仲豪(Johnson Zhang) 畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué),碩士學(xué)位,是改革開(kāi)放后早期的海歸派講師。曾先后任職于美國(guó)亨氏、英國(guó)聯(lián)合餅干、美國(guó)美贊臣等500強(qiáng)跨國(guó)公司,擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級(jí)管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,專(zhuān)長(zhǎng)于采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理,是國(guó)內(nèi)采購(gòu)物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)資深管理閱歷及國(guó)際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)講師。 張仲豪老師是國(guó)際四大職業(yè)證書(shū)授權(quán)講師:美國(guó)注冊(cè)物流師(CTL)認(rèn)證、ILT國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國(guó)際貿(mào)易中心授權(quán)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際資格認(rèn)證中心。 張仲豪老師授課富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣、幽默, 現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng);采用循序漸進(jìn)、深入淺出的教學(xué)方式、豐富生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,幫助學(xué)員拓寬視野,提高思維能力,掌握相關(guān)的方法和工具;課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用、案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。 服務(wù)過(guò)的部分企業(yè):新百麗鞋業(yè);風(fēng)華高科;伊利集團(tuán);美的集團(tuán);瀘天化;佐敦涂料;東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī);長(zhǎng)春一汽;新中源陶瓷企業(yè)集團(tuán);東莞創(chuàng)寶達(dá)電器;大連真心食品;黑龍江三得利酒業(yè);上海和黃藥業(yè);索尼愛(ài)立信;宇通集團(tuán);統(tǒng)一集團(tuán);九安醫(yī)療電子;華潤(rùn)水泥;順豐速運(yùn);華宏眼鏡;建滔化工;亨斯邁化工;舍弗勒集團(tuán);南方李錦記保健品;中國(guó)移動(dòng)廣東分公司;科力遠(yuǎn)新能源; SIMON電器;百事可樂(lè);優(yōu)普電子;華陽(yáng)電子;真功夫;華孚集團(tuán);平安集團(tuán); 立白集團(tuán);大全集團(tuán);株洲電力機(jī)車(chē);;山東匯豐機(jī)械集團(tuán);唐鋼集團(tuán)承德鋼廠;西子奧的斯電梯;廣發(fā)銀行;廣東新興縣先鋒不銹鋼制品;賀利氏古莎齒科有限公司;上海福臨門(mén)食品有限公司;捷高科技等等。 |