您是否存在以下的問題
你是否許多東西自己存了在用的時(shí)候卻找不到？翻箱倒柜卻發(fā)現(xiàn)就在手邊！
你是否感覺自己雖然想學(xué)習(xí)卻不知道該學(xué)什么、如何快速的學(xué)？結(jié)果是什么都沒學(xué)或?qū)W了許多卻沒用！
你是否在網(wǎng)上看到一個(gè)好東西，下次想用的時(shí)候卻不知道在哪里？
你是否感覺到別人不重視你、你的薪水太少工作卻太多、做了許多卻沒有人承認(rèn)？
你是否覺得自己滿腹經(jīng)綸卻不得志或者沒有達(dá)到你的預(yù)期？
你是否覺得自己很牛想創(chuàng)業(yè)但創(chuàng)業(yè)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事請，有了知識如何轉(zhuǎn)化為價(jià)值？
你是否想在你的工作和業(yè)務(wù)中引領(lǐng)“潮流”，創(chuàng)造自己的超級優(yōu)勢？
你是否發(fā)現(xiàn)員工很努力、態(tài)度很積極但績效卻無法提升，執(zhí)行力一直低下不知道問題出在哪里？
你是否……
如果你有以上的想法，你應(yīng)該參加個(gè)人知識管理培訓(xùn)。
您是否想過您個(gè)人或者您的員工的競爭力來自哪里？
您是否想過：你每天的主要工作內(nèi)容是什么？
相信你大部分的時(shí)間都是在處理信息和知識：開會、打電話、面對面溝通、查資料、寫方案。
大部分時(shí)候你的工作不需要跟人去比誰跑的快、吃的多、力氣大，你的主要工作內(nèi)容是處理信息和知識，你的競爭力也來自于你處理信息和知識的能力、效率和效益！
作為管理者也可以想一想，你的核心員工的績效來自于哪里？我們相信一定是來自于他們處理信息和知識的能力。
如果我們都以處理信息和知識為主要工作內(nèi)容，那么我們是否該好好考慮一下我們?nèi)绾翁嵘@個(gè)處理的效率和效益呢？
【培訓(xùn)名稱】個(gè)人知識管理培訓(xùn)體系
【培訓(xùn)對象】以處理信息和知識為主要工作內(nèi)容的人，包括各類機(jī)構(gòu)的管理者、研究開發(fā)人員、市場銷售人員、技術(shù)人員、服務(wù)人員、信息和知識傳遞人員等
【培訓(xùn)分類】職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人技能、職業(yè)發(fā)展、自我管理、個(gè)人成長、個(gè)人發(fā)展
【培訓(xùn)時(shí)間】13小時(shí)（可根據(jù)需要設(shè)計(jì)2天、1天的課程內(nèi)容）
【培訓(xùn)證書】KMCenter PKM課程證書
【課程收益】
1、 建立個(gè)人知識管理體系，為個(gè)人成長、發(fā)展建立知識基礎(chǔ)和提供動力支持；
2、 掌握個(gè)人信息和知識獲取、保存、傳遞、利用和創(chuàng)新的方法和工具；能分析自己存在的主要知識問題，確定個(gè)人提升方法和計(jì)劃；
3、 為組織知識管理實(shí)施打下基礎(chǔ)：員工理解知識管理，明晰知識管理對于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值，知道如何參與知識管理從而更易推動知識管理實(shí)施；
4、 通過個(gè)人知識管理理念、方法、工具、技巧的使用提高個(gè)人和組織績效。
培訓(xùn)內(nèi)容提綱
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模塊 |
內(nèi)容 |
目的 |
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模塊一：理解個(gè)人知識管理 |
你可以依靠誰
有了互聯(lián)網(wǎng)照樣無知
區(qū)分信息和知識，理解個(gè)人知識管理
個(gè)人知識管理的6個(gè)誤區(qū)
個(gè)人的5個(gè)知識問題，案例分析
練習(xí)：個(gè)人知識管理現(xiàn)狀分析 |
掌握什么是信息和知識，什么是個(gè)人知識管理、個(gè)人知識管理能做什么，并能通過練習(xí)初步明確個(gè)人存在的主要知識問題。 |
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模塊二：個(gè)人知識管理實(shí)施過程 |
步驟一：知識學(xué)習(xí)
不學(xué)習(xí)當(dāng)然不行，但學(xué)習(xí)也不一定行
個(gè)人知識學(xué)習(xí)模型
個(gè)人學(xué)習(xí)方法模型
現(xiàn)代人學(xué)習(xí)工具列表
練習(xí)：多維度學(xué)習(xí)方法 |
分析出個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識、學(xué)到什么程度和應(yīng)該利用何種工具提高學(xué)習(xí)的效率，使信息獲取和知識學(xué)習(xí)事半功倍。通過練習(xí)掌握多維度學(xué)習(xí)知識的理念、方法和工具。 |
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步驟二：知識保存
家藏萬G書，該保存那些知識？
你的文件分類方法和文件命名體系
電腦中最混亂的地方：六招清爽你的電腦
我的知識在網(wǎng)上，有價(jià)值東西永不消失
對“人”的保存：保存“人”的工具
常用知識保存工具介紹
練習(xí)：建立你的知識分類體系 |
解決個(gè)人應(yīng)保存什么信息和知識、如何保存從而能夠方便的使用，避免出現(xiàn)自己“有”卻在需要的時(shí)候找不到或者不知道如何找的問題，以及個(gè)人信息和知識過多，造成混亂的問題。 |
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第三步：知識傳遞
為什么覺得不得志：讓別人知道你知道
講故事的人從故事里學(xué)到的最多
知識傳遞讓你的組織不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
傳遞知識的捷徑
傳遞知識的渠道和工具
練習(xí)：傳遞你的知識 |
解決“自己不知道自己知道”、“別人不知道自己知道”從而阻礙個(gè)人成長的問題。學(xué)會知識傳遞的方法和相應(yīng)工具的使用，善于通過知識傳遞為個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，樹立個(gè)人品牌。 |
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第四步：知識利用
僅有顯性知識是不夠的
膽識：無知才能無畏
協(xié)作與文人相輕
三種知識利用的方式，讓你發(fā)展步步高
個(gè)人價(jià)值提升模型
練習(xí)：提升個(gè)人價(jià)值的方法 |
解決“有知識卻沒價(jià)值”的問題，掌握個(gè)人知識利用的三種方式，找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。通過練習(xí)找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。 |
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第五步：創(chuàng)造知識
擺脫慣性思維，知識創(chuàng)新很簡單
知識創(chuàng)新的發(fā)動機(jī)
知識創(chuàng)新的“三心二欲”
人類最大的浪費(fèi)
知識創(chuàng)新工具介紹
創(chuàng)新練習(xí)：將不相干內(nèi)容建立關(guān)連 |
解決“從來都是跟隨別人，而不知道如何創(chuàng)新”的問題，輕松掌握知識創(chuàng)新的方法和工具。通過練習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新的意識和信心，做到主動創(chuàng)新。 |
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模塊三：個(gè)人知識管理方法、工具和常見問題 |
個(gè)人知識管理常用方法分析
個(gè)人知識管理常用工具分析（現(xiàn)場贈送常用工具軟件包）
練習(xí)：個(gè)人知識管理提升方法和計(jì)劃制定
問答：個(gè)人知識管理常見問題 |
現(xiàn)場練習(xí)個(gè)人知識管理的方法和工具使用，制定個(gè)人知識管理問題的解決方法和初步計(jì)劃，老師回答個(gè)人知識管理中常見問題和解決辦法。 |
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模塊四（可選）：企業(yè)常見知識管理問題及其對策 |
中國企業(yè)常見的8個(gè)知識管理問題及其對策
企業(yè)知識管理實(shí)施框架
企業(yè)知識管理實(shí)施工具 |
讓員工理解如何參與企業(yè)的知識管理活動，并知曉其利益和價(jià)值。 |
培訓(xùn)講師：田志剛
知識管理中發(fā)起人、高級咨詢顧問，著名知識管理咨詢專家。 當(dāng)前主要從事知識管理領(lǐng)域的咨詢與培訓(xùn)工作，曾主持或參與制造型企業(yè)、研究院所、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（律師、會計(jì)師事務(wù)所等）、能源企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)的知識管理咨詢和培訓(xùn)工作，受到客戶的好評。 田志剛先生擅長于組織知識管理戰(zhàn)略的確定、信息和知識可用性、知識管理軟件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與選擇、知識管理流程分析等工作。
田志剛先生是中國個(gè)人知識管理研究和實(shí)踐的開拓者和推動者，出版有中國第一本個(gè)人知識管理的著作《你的知識需要管理》，曾經(jīng)為眾多機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供個(gè)人知識管理的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
曾參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
首都鋼鐵、華為公司、微軟、新華信、天虹商場、騰訊（QQ）公司、東軟集團(tuán)、中軟集團(tuán) 豐田汽車 中國電信、香港理工大學(xué) 華融 國藥控股、聯(lián)想集團(tuán)、中國移動、中國人民大學(xué) 北京航空航天大學(xué)、北京商業(yè)學(xué)校 摩托羅拉…… |
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