課程目標：
☆ 了解培訓師的角色和必備能力；
☆ 掌握課堂培訓流程“四步走”；
☆ 了解成人培訓的特點；
☆ 熟悉培訓師課堂呈現(xiàn)技巧；
☆ 了解常用教學方法；
☆ 掌握課程設計的流程與方法。
培訓對象：企業(yè)培訓部經(jīng)理、工作人員、儲備內(nèi)訓師
授課方式：講授、演練、點評、指導
培訓課時：共2天
課程大綱：
第一部分、培訓師的角色認知
游戲：為培訓師畫像
1.培訓師的職業(yè)操守；
2.培訓師應具備的素質(zhì)和特質(zhì)；
3.培訓師的三種角色；
4.培訓師的六大能力；
第二部分、課堂培訓流程“四步走”
討論：如何組織一堂生動的培訓
1.第一步激活
2.第二步展示
3.第三步操練
4.第四步結課
第三部分、認識成人培訓
1.認識培訓
2.培訓的重要性
3.成人學習的特點
4.如何打造成人學習環(huán)境
第四部分、培訓師課堂呈現(xiàn)技巧
1.培訓師的職業(yè)形象
職業(yè)形象傳遞職業(yè)態(tài)度；
培訓師的形神兼?zhèn)洌?BR> 培訓風格選型；
如何上場與下場，怯場壓力緩解法。
練習：培訓師形象展示點評
2.培訓師非語言表達技巧
站姿
坐姿
走姿
眼神
表情
手勢
練習：肢體表達
3.培訓師語言表達技巧
講授感性與理性運用；
有理、有序、有方、有情；
如何做到情理交融；
技術培訓師的困惑；
把枯燥抽象的東西講生動；
肢體動作在培訓表達中的地位；
語音運用技巧；
開場導入與結尾收結技巧；
演練：1分鐘開場導入與1分鐘結尾收結
點評指導：一對一
第五部分、常用培訓教學方法
講授法
演示法
游戲法
研討法
角色扮演法
案例教學法
頭腦風暴法
第六部分、課程設計
培訓前量
素材收集
結構大綱設計
課件制作
教案制作
教材制作
培訓講師：高思研（點擊查看講師詳細介紹） |
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