【前言】
學習是提高團隊競爭力的一個重要方面，它能有效地提高團隊、個人素質(zhì)和組織素質(zhì)，從而獲得承受更大的壓力的能力。團隊唯一持久的競爭優(yōu)勢，是具備比競爭對手學習更快的能力。
對任何一個團隊——無論是社會機構還是企業(yè)來說，所謂“訓練有素”，指的不是機構是否嚴密、設備是否精良，而是斗志昂揚的士氣、井然有序的調(diào)度以及妥善應付各種情況的行動能力。
一名砍樹工人辛苦工作了五個小時，樹木鋸痕仍非常小，旁人勸他：“何不先把鋸子拿去磨利一點？”
團隊的運作何嘗又不像是鋸樹呢？
請檢查一下，您的團隊中是否不同程度地存在：
·團隊或個人的奮斗目標不清晰？
·成員缺乏積極性和進取心？
·員工缺乏鉆研精神？
·員工缺乏主動性？
·大家都很忙？
·會議多、會議效率低？
·部門或同事之間溝通不暢？
·部分員工整天唉聲嘆氣？
·職責不清——職責重疊、三不管地帶或多頭領導？
·缺乏計劃性？
·執(zhí)行力不高？
·制造問題而不是解決問題？
·很少組織教育訓練活動？
·員工犯錯率高，而且重復性犯錯？
·缺乏贊美的心態(tài)？
·部門或員工相互抱怨或扯皮？
·小團體主義？
·官僚主義？
·運作效率低？
……
通過對上述問題自查，如果肯定的答案較多，我們自信地懇請您選擇《職業(yè)素養(yǎng)六項修煉》課程。
因為這個課程：
·經(jīng)過實踐證明，能很好地醫(yī)治上述頑癥！
·是國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會高級講師吳柏林先生經(jīng)過幾年的探索，研發(fā)的一個職業(yè)素質(zhì)綜合修煉課程，課程采用演、講、練、悟四位一體的教學方法，旨在：引導團隊和學員建立正信正念，平衡團隊和個人的關系；引導學員追求情感、事業(yè)、家庭全面、平衡發(fā)展！
·課程采用魂、道、術、器四個方面兼顧的思想進行宏觀架構。使得課程具有思想性、開示性、操作性！
·課程融貫中西方文化。有機結合中國傳統(tǒng)文化精髓（結合儒、釋、道文化）和西方先進的團隊理念。提升學員的文化素養(yǎng)的同時，增加其感悟！
·課程結合成功學理論和職業(yè)生涯理論，引導學員感悟生命的意義！
·課程提供許多簡單、易行且有效的修煉工具，即學即用，即用即會！
·09年度全新改版，重新審視，并注入了許多內(nèi)容，增加學員體驗互動的室內(nèi)拓展活動，增加了心靈冥想，強化學員的內(nèi)心體驗！
·第三天的拓展游戲，將帶領模擬團隊突破一項紀錄！游戲全程需要8至10個小時，模擬團隊和商戰(zhàn)市場的運作機制，將前兩天的課程內(nèi)容灌入其中，旨在加深學員的切身體驗！讓學員更深刻地理解團隊合作的重要性、領導的責任和市場競爭的殘酷性，從而增強團隊的凝聚力和競爭水平！
·僅上海科瑞在08年度連續(xù)引進六期《職業(yè)生涯六項修煉》課程，并且引進至其天津的客戶！
·本課程學員滿意率高達93.7%！
【魂】：團隊和個人要從優(yōu)秀到卓越，必須提升生命的高度、深度和厚度；經(jīng)歷人生的多重洗禮，魂看似虛無縹緲，沒有靈魂的人或團隊即行尸走肉。
【道】：團隊和個人的價值觀、共識、成功的理念、個人和企業(yè)的關系。
【術】：志、綱、行、禪、親、愛六項修煉。
【器】：簡單易行、即學即會的修煉工具。
以道[魂、道]御術[術、器]
以道御術，沒有道的術，即末技；沒有術的道，即空談！
【《職業(yè)素養(yǎng)六項修煉》的主要目的】：
·增進團隊的共識
·增強團隊的溝通力
·激發(fā)團隊更大的潛能
·增強公司團隊的凝聚力、向心力
·加強團隊成員的歸屬感、榮譽感
·提升團隊領導的管理水平、領導力
【課程的設計思想】：
·要有現(xiàn)實指導意義，尤其對企業(yè)的管理工作有實際指導作用
·授課的內(nèi)容應有實際可操作性，并合理搭配時間
·講課方式靈活多樣，注重案例分析及實戰(zhàn)演練
【課程服務的質(zhì)保措施（訓前訓后的實地走訪、調(diào)查）】：
·從我們的內(nèi)訓服務流程來保證教育訓練質(zhì)量；
·從培訓主辦單位的回饋評估體系來保證訓練效果；
·課程服務團隊運作，保證課程進行的各個環(huán)節(jié)；
·訓后服務跟進，保證訓練效果的延續(xù)。 |
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