課程目的:
1 、深刻體會人本假設(shè)前提下,人力資源管理同企業(yè)戰(zhàn)略,業(yè)務(wù)模式和人之間的價(jià)值轉(zhuǎn)換管理和連接點(diǎn)。
2 、系統(tǒng)了解規(guī)范化人力資源管理體系各個(gè)模塊的關(guān)鍵要點(diǎn),全面掌握人力資源規(guī)劃、工作設(shè)計(jì)、職位評價(jià)、績效指標(biāo)選擇和確立、績效管理以及結(jié)果同薪酬管理的應(yīng)用聯(lián)結(jié)關(guān)鍵點(diǎn);使用人力資源實(shí)務(wù)操作工具,完善自己企業(yè)的人力資源管理體系并進(jìn)行檢驗(yàn);
3、全面的客觀評估自己所在企業(yè)人力資源現(xiàn)狀及未來發(fā)展需求,保證人力資源管理工作同公司總體發(fā)展要求相符合和配套,并能夠在實(shí)際工作中逐步應(yīng)用和實(shí)踐。
課 時(shí):2天
學(xué)習(xí)對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人事專員。
課程大綱:
一.企業(yè)核心競爭力與人力資源管理
1.企業(yè)核心競爭能力與人力資源管理;
2.人力資源管理者的職責(zé)分擔(dān)及人力資源部門的職責(zé);
3.合格人力資源管理者的素質(zhì)模型;
4 .當(dāng)前大型制造企業(yè)人力資源管理面臨的主要問題及挑戰(zhàn);
5. 中國企業(yè)人力資源的未來發(fā)展趨勢。
二.企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃
1. 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)& 2. 人力資源戰(zhàn)略管理模型與人力資源規(guī)劃
3. 人力資源規(guī)劃流程 4. 人力資源規(guī)劃總體流程 5. 人力資源規(guī)劃具體流程
案例分析
二.人力資源管理基礎(chǔ):職位分析與職位評價(jià)
1.職位分析的發(fā)展及范疇界定;
2.構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向的職位分析系統(tǒng)模型及方法;
3. 職位描述及任職資格;
4. 職位分析的組織與實(shí)施;
5. 依據(jù)職位分析,構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向的職位評價(jià)系統(tǒng)和方法;
6. 適應(yīng)企業(yè)組織特點(diǎn)的個(gè)性化職位評價(jià)方案。
練習(xí)2:典型性要素計(jì)點(diǎn)法職位評價(jià)練習(xí)
三.員工素質(zhì)模型的建立與應(yīng)用
1.員工素質(zhì)的構(gòu)成及要素定義;
2.員工素質(zhì)與行為以及績效之間的驅(qū)動(dòng)關(guān)系;
3.企業(yè)員工素質(zhì)模型框架;
4.員工素質(zhì)模型建立的流程、技術(shù)和方法;
5.管理類通用素質(zhì)模型示例;
6.員工素質(zhì)模型在人力資源管理及其他業(yè)務(wù)板塊中的應(yīng)用。
案例分析:建立銷售管理人員單一崗位素質(zhì)模型
四.企業(yè)績效管理體系
1. 企業(yè)績效與績效管理的概念;
2. 績效管理與人力資源管理的關(guān)系及應(yīng)用中的常見問題;
3. 建立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理體系;
4. 企業(yè)關(guān)鍵績效指標(biāo)體系建立及分解;
案例分析:基于企業(yè)目標(biāo)與戰(zhàn)略,建立企業(yè)關(guān)鍵績效指標(biāo)
5. 績效管理的實(shí)施及目標(biāo)體系的建立;
6. 績效評估的實(shí)施及結(jié)果處理;
7. 績效提升計(jì)劃及輔導(dǎo)面談。
五.薪酬設(shè)計(jì)與薪酬管理
1. 薪酬設(shè)計(jì)的基本原理和薪酬設(shè)計(jì)的假設(shè)前提;
2. 基礎(chǔ)工資體系的設(shè)計(jì)分類和方法;
3. 構(gòu)建績效薪資體系;
4. 績效薪資調(diào)整及關(guān)注點(diǎn);
練習(xí)5:薪資調(diào)整步驟及方法
5. 企業(yè)獎(jiǎng)金和福利體系設(shè)計(jì);
六.人力資源培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)
1. 人力資源培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)模型;
練習(xí)6:共同任務(wù)—培訓(xùn)管理
3. 培訓(xùn)開發(fā)技術(shù)與方法
4.管理人員的培訓(xùn)與開發(fā)。
案例分析:企業(yè)關(guān)鍵崗位接班人計(jì)劃練習(xí) |