主講：張錫民 教授
課程大綱：
引子案例：叢林人族的演變
第一章. 信息化時代呼喚學習型組織
一、 信息化時代的挑戰
二、 學習型組織的興起
三、學習型組織的含義與真諦
1學習型組織理論
2學習型組織的實質含義
四、學習型組織的演進
五、學習型組織的形式
1.層次扁平化
2.組織咨詢化
3.系統開放化
六、學習型組織的特點
11大特點
七、學習型組織和傳統組織的區別
1組織文化方面
2組織價值觀方面
3組織生命力方面
八、學習型組織究竟好在哪里?
第二章.學習型組織的行為特點和學習觀
一.學習型組織的行為
1.系統解決問題
2.實踐新的方法
3.從自己的經驗和過去的歷史中學習
4.從別人的經驗和實踐中學習
5.快速有效地在整個組織中傳播知識
二.學習型組織的“學習”特點
三.學習型組織的學習觀
7大條學習觀
第三章.如何建立學習型組織
一.組織的學習智障
7大智障詳解
二.怎樣創建學習型組織
六大步驟
通過五項修煉建立學習型組織
三.學習和整合五項修煉
1.系統思考
系統思考—見樹又見林
系統思考—學習型組織的藝術與實務
系統思考修煉的方法
案例：毛澤東與蔣介石之戰
案例：三株集團的倒閉
案例：麥當勞的聰慧
2.自我超越
自我修煉—實現心靈深處的渴望
自我超越修煉方法
蘇聯科學家：人的潛能發揮
案例：商人娶了一名懶妻
案例：日本女士救小孩
3.改善心智模式
心智模式—用新眼睛看世界
心智模式修煉的技巧
如何改善心智模式
案例：某經理內向，謝謝不常說
案例：《亂世佳人》中的郝思嘉
4.建立共同愿景
共同愿景—打造生命共同體
建立共同愿景的修煉方法
建立共同愿景的策略
活動演練：共同愿景
彼得.圣吉名言
案例：和尚砌墻與教堂
案例：三個和尚振興寺廟的故事
愿景引導
案例：殼牌石油公司
5.團體學習
團體學習—激發群體智慧
團體學習的形式:深度匯談
深度匯談有三項必要的基本條件
活動演練：團體的力量
案例：頭腦風暴法—提高銷售業績
游戲：頭腦風暴法—人生七大風險
6.五項修煉的整合
發展的理論
組織
學習智障的七個方面
以修煉克服智障
以系統觀點解釋復雜狀況的層次
案例：微軟的學習型組織
四.領導層的重要作用
1.領導層如何認知學習型組織
2.學習型組織中領導者的角色
3.學習型組織中領導者的注意事項
要注意用“行動”去昭示部下
要注意善用“引導而非控制”的方式
要注意授權以后的信任
案例：不信任是最大的成本
案例：馮經理的故事
第四章.如何開展學習型組織
一.各項修煉的三個層次
學習自我超越的三個層次
學習改善心智模式的三個層次
學習建立共同愿景的三個層次
學習建立團體學習的三個層次
學習系統思維的三個層次
二.從哪一步開始
三.下一步該怎么走
四.超越辦公室政治
五.無為而治的有機管理
六.工作與家庭之間如何平衡發展
中國古人：修身，齊家，治國，平天下
案例：企業家的自殺現象
七.學習型組織的微世界
八.為什么要推崇微世界學習
九.微世界加速了組織學習
第五章.具體行動策略指導建議
一.檢查和評價個人及組織的學習狀況
（1）評價我們自己是否是一個學習者
（2）評價你所在的組織
（3）檢驗你所在的組織
二.幫助團隊找出可行的起步級建設方案
步驟一：分組
步驟二：多元思考
步驟三：厘清
步驟四：進一步思考
步驟五：發表結果
步驟六：執行
三.營造組織學習文化
步驟一：設計適合學習的工作環境
步驟二：建立多項推動組織學習價值觀的杠桿支點
步驟三：在組織范圍內樹立組織學習和革新的信仰
步驟四：在組織內養成組織學習的行為習慣
四.完成組織的策略重建
步驟一：運用情景企劃重建組織策略
步驟二：重建學習型教育與訓練體系
案例：許繼集團的員工培訓體系
五.日常怎樣具體開展學習型組織
案例：某部門經理的定期講課制度
案例研究：希爾頓的組織建設與用人之道
結束語：學習型組織創造未來 |
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