【培訓對象】企業中高層管理人員。
【時間地點】學制3個月，每月授課2天，周六日上課，地點：廣州天河
【課程安排】
|
課程名稱 |
培訓課程 |
上課時間（6天） |
總費用 |
|
MTP |
管理的基礎與變革的管理 |
6月15-16日（2天） |
學費9800元/人，含稅、教材費、培訓費、證書費、點心費。 |
|
經理人核心管理技能研修 |
7月20-21日（2天） |
|
領導之匙---從管理走向領導 |
8月24-25日（2天） |
【取得職業證書，IPCA考證流程】
填寫報名表→IPCA協會通過審核后方可準予參加學習→交納考試費→提交報名資料（身份證復印件、學歷證明復印件、名片、背書姓名的2寸彩照4張、個人簡歷）→參加培訓→全國統考→成績合格者，可獲得IPCA《國際注冊高級管理師》證書（中英文雙證）。
認證學員可通過網上系統查詢證書與相關資料，國際職業資格認證協會網址：www.ipca.cc
【課程背景】
美國蓋洛普（Gallup）調查指出，65%的離職員工其實是想離開自己的上司，并且員工離職五大原因排行是這樣的：No1：不受尊重，No2：沒有決策的參與感，No3：意見被輕視，No4：付出與回報不相符，No5：薪資問題，那管理者所面對的管理與挑戰：
1、工作目標不明確或經常變動
2、不能有效要求部屬貫徹命令
3、員工不了解主管的想法
4、工作很忙但效率和質量不佳
5、不能有效地發揮團隊合作
6、沒有培養部屬的責任意識及問題意識
7、缺乏自我要求（紀律）
【課程特色】
融合歐、美、日跨國文化的經驗與精髓，歷經12版的修正，不斷與時代同步邁進；是確實經得起時代驗證的管理者培育課程。
尊重人性及科學精神為核心；以教練法為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、演練及分享，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業主管訓練課程。針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務與定位，是套可靈活應用的主管訓練課程。
課程既遵守了原版MTP的系統結構，又根據中國大陸的實情進行了案例的改編，更貼進大陸企業實際。課程摒棄抽象的理論，以實務應用為導向，以企業真實案例為演練藍本，確保適用性。
落實公司快速擴展之策略需求，加強公司之中、高層主管管理能力，并建立公司中、高層管理文化，以奠基公司之競爭力。
【課程目標】
使管理者善盡管理及領導的職責，發揮管理及領導的績效，是一套提供管理者兼具管理的態度、觀念、及能力并且有系統地規劃、學習的套裝課程。
了解組織經營的原則與管理的基準，認識管理者的職責與角色，建立系統性的管理思維
透過管理循環(計劃—控制—協調)，提升對工作的管理能力
學習激發部屬問題意識與主動創造的能力，對組織流程、職務分配與工作方法提出改善
建立培育部屬的概念與實踐，提升個人與團隊的學習能力，了解人的行為需求，可以因應不同的情境進行人性化管理
【課程簡介】
MTP（Management Training Program）是源于美國的一套實戰性管理培訓課程。自1957年以來，MTP課程歷經平均每五年修編一次，迄今已完成12次改版，是完整性最高，產業適應性最強，最經典且經得起時代考驗的一套管理課程，素有「Mini-MBA」之稱。
MTP訓練中每項內容都是針對最精華的實戰性管理技能來進行，去掉了很多不必要的理論。因為企業管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓絕非泛泛而談，而是讓學員“一針見血”的快速掌握實戰重點。
MTP課程不僅在日本國內經久不衰，在韓國、臺灣、馬來西亞等地也普遍受到好評，其中最大的原因是通過MTP的學習，管理人員能夠統一認識，自覺推動企業內的各種改進改革活動，調動員工的積極性，增強企業的凝聚力，從而使企業蓬勃向上、充滿生機。
【講師簡介】周天佑
英國赫爾（Hull）大學碩士。
臺灣工業總會講師、臺灣商業總會講師、臺灣中小企業協會講師，日本產業訓練協會TWI認證講師、MTP認證講師，工業和信息化部中小企業發展促進中心、中國中小企業國際合作協會TWI訓練指導師，TA團隊引導技能TTT認證。
曾任慶堂集團行政副總經理、慶堂集團大連事業體總經理，蔚理國際理財顧問公司顧問，上海天亨弼商務咨詢公司總經理，上海信凌可企業管理咨詢公司董事長，北京達爾曼農業科技發展公司執行長等職。
周老師于臺灣期間，任職企業實體經營近三十年，經歷橫跨領導、管理、人資、培訓、運營策略規劃、集團事業體整合等。并以工作實務經驗從事顧問、咨詢工作多年，對于各行各業的培訓工作與實體經營有深入的研究。
九年前周老師即進入大陸從事企業經營，對于中國企業現代化、市場化的發展方向，有深度之研究與參與。周老師多年的實際企業經營管理的經驗，深知企業各層級人員學習成長之需求，其培訓課程內容結合企業運作實例，善于運用互動的授課方式，并結合其多年的經驗與案例，普遍受到學員與企業的高度贊揚。
授課經歷：松下電器（中國）有限公司、SMC（中國）有限公司、惠而浦家電、上海廣達電子、云南機場集團公司、廈門金旅客車、上海申龍客車、蘇州阿特斯光伏、天津南玻集團等上百家企業。
【訓練營課程詳細內容】
課程一：MTP---管理的基礎與變革的管理
|
第一部 管理的基礎
第1單元 管理的基本概念
第1節 何謂管理
精品案例：不懂管理的管理者
第2節 管理者的立場與任務
2．1管理者的職責-完善的輔佐
了解上司的需求
如何有效的建言
如何處理與上司意見對立
2.2 管理者的任務
3 管理者的基本態度
案例研討：老婦人與泰勒
第2單元 管理與人的行為
第1節 理解人的行為
1.1 人性的理解
1.2 對人的錯誤認識
1.3 部屬也是人
案例研討：老田與馬課長
第2節 人的需求
第3節 需求不滿
精品案例：小李的要求
第4節 人的態度
第3單元 組織運作的原則
第1節 何謂組織
第2節 命令系統的統一
2.1 例外的原則
2.2 案例研討：
1、張主管的指示
2、勞務課的現狀 |
第3節 控制的幅度
第4節 職務認知的整合
4.1 管理者的期待與部屬的接納能力
4.2 如何處理兩者的差距
案例研討：洪主管的不滿
第5節 授權
5.1 有效授權要點
5.2 自主與創造的發揮
團隊游戲
第4單元 依據基準的管理
第1節 管理與基準
第2節 基準的制訂方法
第3節 目標管理
第二部 變革的管理
第5單元 解決問題的基本
第1節 問題與問題意識
案例研討：杜系長的問題
第2節 創造活動活潑化
2.1 創造性思考的流程
2.2 提升想象力的要訣 |
課程二、MTP---經理人核心管理技能研修
|
第一部 管理的流程
第1單元 計劃
第1節 對計劃的理解
第2節 計劃的擬定方法
案例：新營業所的設立
新產品的生產
第3節管理者的時間計劃
3.1 有效時間管理五步驟
3.2 適宜委任部屬的工作？
案例研討：高課長的一周日志
第2單元 命令
第1節 命令的定義
第2節 工作分配
2.1 應注意四事項
2.2 常犯的錯誤
第3節命令的下達方法（三要點）
第4節 現狀共有與自我命令
第3單元 控制
第1節 控制的方法
1.1 控制的四階段法
1.2 巡查、檢查控制及要點
第2節 報告的運用
第3節自我控制 |
第4單元 協調
第1節 協調
1.1 協調與控制的區別
協調的目的
第2節 協調的方法
案例：總務課長的對應
第3節 溝通的協調
第4節 整合的協調
第二部 培育與啟發
第5單元 培育的概念
第1節 培育的責任
思考：培育與指導部屬的看法？
1.1 培育部屬可期待的效果
1.2 培育部屬的正確認知
1.3 培育計劃表（例）
第6單元 個人能力的培育
第1節 正確的起步
1.1 新人報到檢查法（例）
第2節日常的指導
2.1 指導方法
2.2 實施OJT的著眼點
案例研討：難以晉升的郭大源 |
課程三、MTP---領導之匙
|
第一部 信賴關系的形成
第1單元 態度與行為的啟發
第1節 需求不滿的對應
兩則案例研討
第2節 態度的改變
第3節 改變態度的談話方法
第4節 增進人際關系的要訣
第2單元 與人有關問題的處理
第1節 與人有關問題的處理方法
案例研討：老田與呂課長
第2節 與人有關問題的處理方法的應用
2.1與人有關問題的處理表
案例研討：陳課長與吳鳳
第3單元 溝通的確立 |
團隊溝通游戲練習
第3節 會議型溝通
第4單元 領導力
第1節 領導力與領導者
1.1 領導力的十六項檢核表
第2節 領導力的型態
2.1 領導力的四種類型
2.2 團隊成熟度與領導者對應（案例）
第二部 實現良好管理
第5單元 管理的展開
第1節 良好管理的實踐
1.1 草坪的經營
1.2 劉課長的煩惱
1.3 如果您是劉課長，您該如何？ | |
您的位置：
（本課程全年循環滾動開課，如遇開課時間或者地點不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排。本課程亦可以安排企業內訓，歡迎來電咨詢相關事宜�。�
