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杰出班組長管理技能提升(蘇州-深圳-上海)

>>在線登記培訓意向】     發送QQ消息咨詢
企業培訓網     (本課程全年循環滾動開課,如遇開課時間或者地點不合適,您可以撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排。本課程亦可以安排企業內訓,歡迎來電咨詢相關事宜。

【培訓時間】5月19-20日(蘇州)  5月25-26日(深圳)  6月15-16日(上海) 7月14-15日(蘇州)
【培訓對象】企業廠長、制造業生產總監、生產經理、車間主任及生產制造主管及一線干部
【培訓費用】¥1980元/人 (提供講義、午餐、發票、茶點等)同一單位來五送一、無其他折扣.
【課程背景】
    “基礎不牢,地動山搖!卑嘟M是企業的細胞,班組長戰斗在企業管理的第一陣線,是“兵頭將尾”的角色,班組長八小時的戰斗在現場,第一個發現問題, 第一個解決問題,“管職”雖小,責任不小。因而班組長管理管理素質的高低,直接影響企業管理的質量,產品質量、服務質量、安全生產與員工士氣,直接關系到企業經營的成敗。由于班組建設與班組長的重要價值,我們根據咨詢經驗和企業實際面對的問題推出了系列班組長的課程。以助力于班組建設與企業發展。
    班組是企業中最基層的組織,企業的所有生產任務、服務工作、產品質量、經濟運行目標都要經過層層分解最后落實到班組。因此,只有所有班組都能出色地完成本班組的各項工作,并且積極地同各兄弟班組大力協作,企業才能最后實現優質、高產、低耗之目的,從而真正達到企業的各項經營目標。班組這個企業細胞的生命質量,是企業肌體是否健康的標志。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班組長是班組的核心,是“零號首長”。 班組長能力的強弱、素質的高低,直接影響到整個班組乃至企業整體的管理水平和經濟效益。
【課程特點】
   1.本課程設計重點突出,避免到處是重點就沒有重點的“全面式培訓”。大部份班組長是由員工或技術員晉升,往往當了班組長卻不知道自己要做什么(身在其職,不謀其政),或還是繼續保留做員工時的工作習慣,使班組管理處于“無政府”狀態。因此,本課程開始內容為班組長的角色認知”,使班組長真正做好由員工到管理者角色的轉變。
   2.把管理者與員工區分的第一功能是教導別人,班組長往往自己“能干”,而底下的員工卻“不能干”,導致這一局面的根本原因為是班組長缺少“教練技術”。一流的現場來自一流的員工,一流的員工來自班組長一流的教導方法,尤其是員工流失率日益上升的今天,班組長的教導方法是否得當對生產現場的質量與效率影響深遠。因此,本課程重點內容之一為“班組長工作教導方法”,使班組長正確掌握教導員工的方法與技巧。
   3.班組長的工作重點為做好日常管理,日常管理系每天重復做一些簡單和容易的事情。但是,正如同海爾CEO張瑞敏所說:“簡單的事情天天做好就不簡單, 容易的事情天天做對就不容易”。
    本課程設計結合以上幾個重要內容,深入淺出、實用新穎,結合工廠的管理現狀,具有很強的針對性與實用性。從“軟件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效結合軟硬兼施,從根(人的觀念)本(管理方法)上解決班組長在工作中遇到的疑難雜癥。本課程中西藥結合,既補氣健身又治病防病,是一付上好的管理藥方。

【課程大綱】
模塊一:角色認知篇(上)
  班組管理的概念
  班組長的地位和使命
  班組長的具體職責
  班組長的素質要求
  從員工到班組長管理角色的轉變
  從技術型人才到管理型人才
    ·案例分享

模塊一.角色認知篇(中)
  診斷形勢:
  確定轉變的類型,從而理解你所面臨的挑戰和機遇。
   1.班組長的三種心態? 案例破冰:
   2.你的目標定位是什么?
   3.員工到班組長------角色轉變的困難
   4.班組長角色定位
   5.班組長角色轉變
   6.班組長角色分析
   7.班組長責任 案例研討:尋找標點
   8.班組長職權分解
  評估自己的弱點
  識別常見的"轉變陷阱",避免脫離軌道
   1.做十大管理能力問卷測試  實作與分析
   2.做性格測試問卷          實作與分析

模塊一.角色認知篇(下)
  加速學習:富有成效地學習,加速轉變過程
   1.班組長的培訓內容
   2.班組長的知識結構
   3.班組長的技能結構
  有效授權技巧
   1.授權的概念
   2.通過授權給班組長松綁
   3.班組長不授權的理由
   4.可以和不可以授權的工作有那些
      有效授權的四步驟

模塊二.工作教導篇
  班組長教導能力的重要作用
  班組長教導的正確理念
  “教”與“導”的正確理解
  班組長常犯的錯誤教導方法
  新老員工不同的教導方法
  工作教導四階段法
    ·角色演練:正確教導示范與模擬
  OJT教導效果評估
  教導中的激勵鼓勵技巧
  班組多技能工訓練的特點與條件
  班組多技能工訓練的步驟
    ·問題研討:員工為何不愿意做多能工

模塊三.人際篇----有效溝通,高效協調
  處理班組員工關系的重要性
  增進員工關系的基本原則
  創造令人愉快的人際氛圍
    ·案例分析
  溝通的類型與溝通的步驟
  溝通的過程與溝通的障礙
  員工人際風格溝通技巧
  高效溝通的“三步驟”
  溝通中的看、聽、問、說的技巧
  有效運用溝通化解員工的抵觸
    ·WORKSHOP:現場溝通模擬演練
    ·案例分析:

模塊三.人際篇----激勵員工,提升士氣
  員工缺乏干勁的原因
  激勵員工士氣的原則
  激勵員工應做好的幾件事情
  激勵員工的幾種方式
  正確運用“正激勵”與“負激勵”
  班組長激勵員工的注意事項
  班組長的自我激勵技巧
    ·角色演練:現場的激勵模式
    ·案例分享
    ·案例分析:“工作改善分解表”的應用
    ·案例分析:平衡生產線改善
  班組員工提案改善三步法
  合理化建議與提案的區別
  激活班組員工提案的方法
    ·問題研討:提案箱為什么成了擺設
  多產提案的方法和步驟
    ·案例分析:“員工提案表”范本解析

模塊三.人際篇----帶好下屬,留住下屬
  班組長帶好員工的藝術
  班組長管理員工的原則?
  當好教練式的班組長
  班組問題員工管理法則
    ·案例分析:不合作的“刺兒頭”
    ·案例分析:吊兒郎當的“老油條”
  做好新進人員的管理
  新員工流動原因及防范
    ·案例分析:新員工輔導員制度解析
  老員工流動原因及防范
  任用好職業倦怠的“老員工”
    ·案例:留住新人的技巧
    ·案例:規避員工離職方法與技巧

模塊三:人際篇----做好下屬,輔助上司
  與上司處理好關系的原則
  如何獲得上司的好感
  向上司提意見的訣竅
  冷靜應對上司的批評
  向上司匯報工作正確的方式
    ·角色演練:班組長正確的工作呈報
  從“匯報”到“回報”
  從“制造問題”到“解決問題”
  如何處理與上司的矛盾
    ·問題研討:如何對上司說“不”?
  做好下屬應該注意的戒律

模塊四.團隊建設篇
  如何加強團隊建設
   1.什么是工作團隊
   2.工作團隊的類型
   3.團隊精神建設
   4.團隊建設技能訓練
  如何提升領導力
   1.領導力的三項決定因素
   2.領導的風格
   3.優秀領導的品質
  提升領導力的策略

模塊五.工作改善篇---班組長的一日管理
  班前要準備的事情
  班中要準備的事情
  班后要準備的事情
  實例分享:《班組日清控制標準表》

模塊五.工作改善篇---班組現場標準化管理 
  生產標準化的定義和意義
  班組標準化的推動
    ·案例分析:標準工時范本解析

模塊五.工作改善篇---卓越的現場品質管控
  你不可不知的質量意識
  質量意識的四個陷阱
  質量實現的六大控制
  重點關注產品直通率
  PDCA的概念和應用意義
  PDCA解決問題八步法的步驟
    ·案例分析

模塊五.工作改善篇---班組現場改善管理
  現場改善的基本原則
  認識與剔除現場IE七大浪費
    ·案例分析:某生產線制作流程的改善
  班組現場改善四步法
    ·案例分析:“工作改善分解表”的應用
    ·案例分析:平衡生產線改善
  班組員工提案改善三步法
    ·問題研討:提案箱為什么成了擺設
  多產提案的方法和步驟
    ·案例分析:“員工提案表”范本解析

模塊五.工作改善篇---班組現場改善管理
  班組設備日!叭壉pB”
    ·案例:豐田設備“自主保養”三件事
  班組自主維修“七步法”
    ·案例:大眾設備搶修“三二一”法則
  設備“三位一體”的點檢制度
    ·案例:“設備維修履歷表”范本解析
  設備管理的“五層防護線”
  快速換型(模)“八步法”
    ·案例分析:“快速換型表”范本解析

【講師介紹】康建平老師
 
華東交大經管經濟學學士
中國科技大學管理工程學士
臺灣生產力中心工業工程結業
中歐管理學院 MBA

江鈴汽車供應商評估工程師
奐鑫集團品保主管, 講師
燦坤跨國集團體系認證/安規專員  講師
出版物:與清華大學遠程教育中心合作推出8D&QCC品管圈和PPAP光盤
    具有多年工作經驗,先后在知名外資企業任職品質主管、生產主管、具有很豐富的企業管理策劃和現場管理實務經驗。豐富的閱歷和經驗,不斷的學習和成長,使康老師不僅成為一位杰出的管理者,而且成了一名優秀的企業咨詢師、著名的企管顧問,已進行培訓和輔導過的企業共計200多家,培訓人次達5萬人次.康老師擅長企業現場管理,從企業生產管理到品質管理,均具有獨到的見解、實踐經驗和實際應用成果,能實實在在地為企業提供個性化的問題解決方案。
    康老師為企業度身定制的內訓課程,能透析現場管理常見病癥和基層主管常犯的錯誤,更是企業現場管理者確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
    具有8年講師經歷的康老師的授課:風格生動、幽默,講解深入淺出.擅長于活潑、互動、研討、演練、啟發、體驗、感悟等世界最新培訓方式,并利用大量的案例,結合企業實際運作經驗,培訓內容實務性、可操作性極強,且提供多種實用的解決問題之工具及技巧。對參
訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續效果,深受學員歡迎。
  
   服務過的企業:青島海爾、百威啤酒、三星電子、LG電腦、飛利浦、東芝 華碩電腦、華宇電腦、江南造船廠、沈陽飛機制造廠、NEC、上海松下、雅馬哈音響、 聯建科技、上海林肯、日立光電、豐田汽車、中芯國際、立邦涂料、YKK、江鈴汽車、東風朝柴、友達光電,江南造船廠等上千家企業做過《品質管理意識提升》內訓課程,深受企業好評,客戶滿意率95%以上

【報名咨詢】

    聯系電話:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

    聯 系 人:李先生   陳小姐

    傳真號碼:010-58850935

    電子郵件:71peixun@163.com

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 學員信息(三人以上報名請下載培訓報名表):
 姓 名  職 務  電 話  手 機  E-mail
         
         
         
 備 注——
 1、收到貴公司報名信息后,我們將第一時間和貴公司參會聯系人進行確認。
 2、開課前兩周,我們將為貴公司發送《培訓確認函》,將培訓地點交通路線及酒店預訂、培訓報到指引等相關事項告知與您。
 3、本課程也可以安排培訓講師到貴公司進行企業內訓,歡迎來電咨詢及預訂講師排期。
 4、聯系咨詢電話:010-62278113  13718601312;傳真:010-58850935;郵件:71peixun@163.com。
   
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