這幾天來，孩子之前學習的英語平臺一直催著續(xù)費，經(jīng)過一番考慮，今天還是決定續(xù)費了，也算定下來一件事，順便回憶回憶教孩子學英語的歷程。
和大多數(shù)家庭一樣，孩子一歲多的時候，我們就買了字母表，然后教會了他認26個字母，兩歲多的時候，教了他一些簡單的單詞，比如mokey、bee、tiger等，后來上了一個所謂的雙語幼兒園，但實際上學的英語并不多，我們卻有所松懈，沒有再繼續(xù)監(jiān)督和教導孩子學英語，導致孩子四五歲時的英語水平，也就比之前多記住了幾個常用單詞，所以錯過了一段給孩子英語啟蒙的好時機。
之后我們了解到，有很多很用心的父母，在孩子三四歲時，就有計劃地輔導孩子學習，從單詞到繪本，厲害的父母和有天賦的孩子，在上小學之前，就能夠熟練閱讀一些英文原版書籍了。
而我們到快上小學時才意識到孩子的英語需要加強，這個時候開始四處尋找學習的方法和各種補習班信息，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，線下的純外教，費用太貴，不是我們一般家庭承受的起，中教加外教的模式費用也不便宜，于是轉(zhuǎn)而尋求線上的英語培訓，一開始試過外教1對1的培訓班，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由于孩子英語水平很初級，很多時候根本聽不懂外教說些什么，也不知道如何表達，場面一度十分尷尬。后面接觸了外教1對4的培訓班，感覺稍微好點，因為也有水平差不多的同學，有一些上課的氛圍，于是初步準備選擇1對4的培訓班。1對4的培訓班比1對1的單節(jié)課時費用也更便宜，當然，如果要按實際上平均到每個孩子和外教的對話輸出時間來算的話，1對4的反而更貴一些。
選好線上英語培訓班之后，我們并沒有馬上開始學習，當時我想好歹我也是過了英語六級，發(fā)音也自我感覺良好，小學英語輔導還是搞得定，于是買來一年級英語，開始對孩子進行突擊輔導，每天晚上7點半到8點半之間，就著教材，教孩子音標、單詞、簡單的句型句式，用了大概十來天的功夫，把一年級英語上冊學完了。
當然，這十多天學習的過程并不是一帆風順，各種問題各種波折就不詳細敘述了，孩子哭過兩三次，孩子他媽因為我堅持要求孩子完成每天學習任務，和我大吵過一次，不過無論如何，我和孩子都堅持下來了，經(jīng)過十多天的學習，孩子從之前只會簡單說幾個單詞，進步到可以讀完一年級英語上冊了，也可以和我用英語進行一些比如“How are you”、“What is it/this”之類的簡單對話了。
有了這個基礎，我們再給孩子安排了線上英語學習，孩子很快就適應了，每節(jié)課表現(xiàn)都不錯，慢慢地，級別從level1上升至level2了。孩子在一年級班上的英語水平，也保持在一個相對靠前的位置。（當然，孩子就讀的學校是一所普通小學。我們沒有足夠的經(jīng)濟實力和社會關(guān)系送孩子上重點小學，唉。）
除了在線學習，我們還下載了一個少兒學英語的APP，這個APP教一些自然拼讀的知識，也會有一些寓教于樂的小游戲，一開始是免費使用的，到后面要收費，不過也不貴，三四百塊錢，只是我們購買后，考慮到孩子又要在線學英語，不想讓他看太多電子屏幕，所以這個APP只是偶爾學學，可能我們安排的不夠恰當，有時候又會忘記，所以，到現(xiàn)在還沒全部學完自然拼讀，以后還是希望能夠合理安排。
與此同時，我們也給孩子買了一些英語繪本，讓他經(jīng)常翻一翻，我也會經(jīng)常和他一起讀一讀。我們出去散步或者游玩的時候，我也會有意無意地考他單詞，和他做一些簡單對話，就這樣，孩子的英語水平逐漸穩(wěn)步地提升，今年上半年，在英語學習平臺已經(jīng)升到level4了，升級測試的時候，老師說孩子的水平相當于五六年級的水平。今天我給他做了一套五年級的閱讀理解，也確實都能做對，有些讀音，感覺比我讀得更標準更有韻味。
不過相比于那些牛娃，我們家孩子還是相形見絀，一個很明顯的缺點是，遇到不認識的單次，拼讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴，對于大段的英語繪本，還是有些信心不足，所以還需要繼續(xù)加油努力。
作為家長，有時候感覺沒有能為孩子創(chuàng)造更好地條件和環(huán)境，這個確實能力有限，要兼顧各方面的情況，目前只能繼續(xù)為孩子選擇1對4的培訓平臺。在言傳身教這方面，有時候也會偷懶沒有監(jiān)督和教導孩子，這方面希望以后能夠改正，能夠盡力做得更好一些。
最后打個小廣告吧：
我們選擇的在線英語平臺叫做魔力耳朵，外教1對4在線互動教學，大部分師資還是挺好的，教學生動活潑，孩子很容易融入。不過也遇到過一個很差勁的老師，整節(jié)課堂就只顧講課，沒有與每個孩子單獨互動，后來給了差評，還把情況反饋到教務組了。不過整體來說，魔力耳朵的老師實力還是不錯的。
另外，1對4對于英語基礎比較薄弱的孩子來說，確實更容易接受一些。正如前面提到的，我們試聽過Vipkid的課程，效果很不好。不過，后面英語基礎提升了，我們的經(jīng)濟實力沒有提升，還是給他安排的1對4課程，這樣實際上每節(jié)課，孩子英語的輸出時間相對少一些，而且有時候會遇到比較調(diào)皮的同學，會打亂老師的教學節(jié)奏，那節(jié)課的效果就要大打折扣了。如果有經(jīng)濟實力，可以考慮等孩子英語水平上去了，就給孩子選擇1對1的外教課程。
這里放上魔力耳朵的推廣圖片，家里有適齡孩子（4-12歲）的朋友可以掃描二維碼，免費預約試聽。其實想想挺搞笑，當時我們試聽的時候還花了29元購買試聽課。當時Vipkid的試聽都是免費，不知道魔力耳朵當時是怎么推廣的，我們反而花錢試聽，最終還真選擇了他們。
最后還是要多說幾句：其實無論如何，除了極小部分英語有天賦的孩子，光靠英語培訓平臺，孩子的英語水平提升還是很有限的，還是需要家長配合教學，并是不是地在日常生活中給孩子創(chuàng)造英語對話的環(huán)境，這樣，孩子的英語水平才會提升更快一些。我認識的朋友中，有的家里十分有錢，各種線上線下的英語輔導班都上過，但是幾年學下來，英語水平還是不怎么好，現(xiàn)在他們家孩子對英語學習都有些抵觸情緒了。
總之，學習英語，孩子要努力，家長也要努力，相互配合，才能事半功倍！
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