【時間地點(diǎn)】2016年3月22-26日上海 9月20-24日上海 12月13-17日上海
【參加對象】人力資源經(jīng)理、主管、培訓(xùn)經(jīng)理和主管開發(fā)和設(shè)計
【授課方式】40％ 重點(diǎn)講解、經(jīng)驗教訓(xùn)分享＋30％工具、模型分析運(yùn)用＋30％案例討論、問題解答 － 學(xué)員自帶企業(yè)日常供應(yīng)鏈管理問題，現(xiàn)場診斷并模擬演練。
【學(xué)習(xí)費(fèi)用】10000元/人。培體系建立時間為前三天，￥6000/人 系統(tǒng)軟件實(shí)操落地演練時間為后2天，￥4000/人（含資料費(fèi)、午餐、茶點(diǎn)、發(fā)票等）
培訓(xùn)需求很難做？培訓(xùn)計劃不會做？報名、實(shí)施、評估和報表太繁瑣？都交給擺渡人吧！我們一站幫你搞定！
1. 許老師傳統(tǒng)的《量化培訓(xùn)管理》深受業(yè)界喜愛，幫助廣大培訓(xùn)管理者解決了很多培訓(xùn)管理問題，但因內(nèi)容豐富時間短，課程結(jié)束學(xué)員又需自己整理和規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)流程和數(shù)據(jù)，很多學(xué)員在百忙中整理不出這些信息，加上缺少系統(tǒng)的工具和專家輔導(dǎo)，培訓(xùn)效果受到了很大影響。本次3+2的培訓(xùn)，我們總結(jié)了過往的經(jīng)驗，進(jìn)行了課程升級，采用了1:1:1模式（培訓(xùn)+現(xiàn)場咨詢+輔導(dǎo))，課前讓你整理好自己公司的數(shù)據(jù)，培訓(xùn)全程結(jié)合你的數(shù)據(jù)完成，在專家的咨詢和輔導(dǎo)下，邊聽邊做，讓你培訓(xùn)后立即得到自己公司的培訓(xùn)體系，感受神奇的培訓(xùn)效果。
2. 3+2的模式，理論+實(shí)操+咨詢+輔導(dǎo)，許老師手把手助你成為培訓(xùn)管理高手。
3. 為了讓你融入互聯(lián)網(wǎng)+及大數(shù)據(jù)的時代，也為了讓培訓(xùn)效果最大化，我們向你贈送擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)，且永久免費(fèi)，解除你的后顧之憂。課程全程結(jié)合你公司的信息和數(shù)據(jù)，在擺渡人系統(tǒng)上完成，回去無需做大的調(diào)整或轉(zhuǎn)換，讓你輕松建好自己的量化培訓(xùn)體系。
4. 擺渡人系統(tǒng)是許老師花了15年時間研發(fā)的專業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了互聯(lián)網(wǎng)+時代的許多特點(diǎn)，如，手機(jī)掃一掃報名簽到記錄評估等，以及許老師量化培訓(xùn)管理的理念和方法，如靜動態(tài)需求管理，預(yù)算和計劃，評估和多維度報表等。該系統(tǒng)的應(yīng)用瞬間簡化了培訓(xùn)需求分析、計劃制定、報名、實(shí)施、評估和報表的生成。該系統(tǒng)在許多公司使用，受到高度評價。
5. 課程3+2的設(shè)置，目的是幫助你現(xiàn)場建立自己公司的培訓(xùn)體系，包括：課程體系，講師體系，需求管理，培訓(xùn)預(yù)算和計劃制定，培訓(xùn)實(shí)施管理，培訓(xùn)評估和報表等。因有專家現(xiàn)場指導(dǎo)，你將直走捷徑。我們的目標(biāo)是：課上多花一天時間，幫你回去省下6個月規(guī)范流程和數(shù)據(jù)的時間。
6. 參加了3+2模式的培訓(xùn)，你公司的培訓(xùn)體系將被推到專業(yè)的高度，你的培訓(xùn)管理能力將得到極大提升，你的業(yè)績會得到有效呈現(xiàn)，你的核心競爭力得到了提煉，你的職業(yè)生涯有了堅實(shí)的保證。我們引用一位資深培訓(xùn)管理者的話對課程進(jìn)行總結(jié)：“用有限的成本投入，換來無限的價值回報。”
許盛華老師多年來對培訓(xùn)管理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，推出的《量化培訓(xùn)管理》課程深受業(yè)界推崇和喜愛，其培訓(xùn)體系的高速公路理論，培訓(xùn)需求的靜、動態(tài)理論、培訓(xùn)計劃的三大工程理論，量化培訓(xùn)方法，“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了落實(shí)和應(yīng)用，幫助他們構(gòu)建并完善了各自的培訓(xùn)體系，受到客戶的高度評價。
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)面臨著新的挑戰(zhàn)。許盛華老師本著其職業(yè)化的精神，投入到新的研究中，《互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建》是他新的研究成果。為了配合互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)的要求，許老師將向所有學(xué)員免費(fèi)贈送其自有知識版權(quán)且倍受業(yè)界好評的“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，并教會所有學(xué)員安裝、操作和維護(hù)這套系統(tǒng)，構(gòu)建自己的培訓(xùn)管理信息化平臺，解讀相應(yīng)的數(shù)據(jù)和報表……。
我們承諾，學(xué)員通過3+2課程的培訓(xùn)，將實(shí)現(xiàn)“帶來你的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，帶走你的培訓(xùn)系統(tǒng)”的效果。
互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系搭建（3天）：
1. 學(xué)會構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系
2. 對互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)運(yùn)作（需求、預(yù)算、計劃、實(shí)施和評估）進(jìn)行有效管理
3. 設(shè)計微課程
4. 從培訓(xùn)數(shù)據(jù)到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”
5. 解讀培訓(xùn)報表
“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)操作（2天）：
1. 完成擺渡人系統(tǒng)的安裝
2. 針對各自公司數(shù)據(jù)，完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入（包括員工信息、課程菜單和歷史培訓(xùn)記錄）
3. 設(shè)置崗位的靜態(tài)需求
4. 從靜態(tài)到動態(tài)，模擬完成員工的動態(tài)需求轉(zhuǎn)換
5. 在擺渡人上制定培訓(xùn)計劃
6. 手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)報名
7. 手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)記錄
8. 在擺渡人上完成培訓(xùn)評估
9. 生成培訓(xùn)報表
10. 解讀培訓(xùn)報表
所需設(shè)備：
1. 教室內(nèi)可以上互聯(lián)網(wǎng)，有線或無線Wifi均可。
2. 每班人數(shù)不超過25人
學(xué)員所需準(zhǔn)備：
1. 學(xué)員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統(tǒng)而不是Mac OSX或Android）
2. 學(xué)員參加培訓(xùn)前需要準(zhǔn)備如下電子版數(shù)據(jù)（按照課前發(fā)出的Excel模版整理）
1) 員工信息
2) 現(xiàn)有課程信息
3) 過往和現(xiàn)在的培訓(xùn)記錄
4) 內(nèi)部培訓(xùn)師信息
培訓(xùn)課程安排：
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時 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 互聯(lián)網(wǎng)+時代 |
·歡迎詞、課程簡介 ·互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn) 員工：從被動接受到主動的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理 培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人 培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時代，個性化 培訓(xùn)資源的多元化 培訓(xùn)實(shí)施的碎片化（微課程管理） 培訓(xùn)管理平臺的專業(yè)化 信息管理的數(shù)據(jù)化 ·傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路 |
講解及案例分析 |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 互聯(lián)網(wǎng)+時代 培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
·互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)體系構(gòu)建 ·互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法 ·培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析 ·課程體系設(shè)計練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系） |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 需求分析 |
·靜態(tài)需求和動態(tài)需求 ·培訓(xùn)需求鑒定方法 ·一些典型崗位的靜態(tài)需求案例 ·靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求） |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 培訓(xùn)需求分析 |
·從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系圖 ·動態(tài)需求分析原則和方法 ·動態(tài)需求分析案例分享 ·用數(shù)據(jù)說話：培訓(xùn)需求的量化管理 ·需求量化的結(jié)果及其解讀方法，舉例 ·培訓(xùn)需求量化分析練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓(xùn)需求） ·回顧總結(jié) |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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時 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 培訓(xùn)管理KPI |
·回顧第一天內(nèi)容 ·培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)時代 ·培訓(xùn)管理常見的KPI指標(biāo) ·培訓(xùn)管理KPI分類及計算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例 ·如何構(gòu)建培訓(xùn)管理的KPI數(shù)據(jù)模型 |
講解及案例分析 |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 互聯(lián)網(wǎng)+時代 大數(shù)據(jù)構(gòu)建 |
·互聯(lián)網(wǎng)+時代的，培訓(xùn)數(shù)據(jù)的作用 ·從培訓(xùn)管理的小數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù) ·培訓(xùn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)+時代，終身學(xué)習(xí)管理 ·培訓(xùn)管理常用的數(shù)據(jù)解讀，案例 ·培訓(xùn)數(shù)據(jù)應(yīng)用練習(xí)（結(jié)合擺渡人系統(tǒng)，以及學(xué)員的部分?jǐn)?shù)據(jù)，幫助學(xué)員提煉自己公司的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，并幫助解讀） |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 培訓(xùn)計劃 |
·互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)計劃的特點(diǎn) ·培訓(xùn)預(yù)算及其要求 ·培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想 ·培訓(xùn)計劃的宣傳推廣 ·相關(guān)的案例分析 |
講解及實(shí)例分析 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 培訓(xùn)計劃制定 |
·培訓(xùn)計劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析 ·培訓(xùn)制定和推廣練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合培訓(xùn)計劃制定流程，指導(dǎo)你制定自己公司的培訓(xùn)計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓(xùn)計劃分析報告，以便向管理層匯報） ·回顧總結(jié) |
案例，分組練習(xí) |
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時 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 培訓(xùn)實(shí)施 |
·回顧第二天的內(nèi)容 ·ISO10015有關(guān)培訓(xùn)實(shí)施的管理規(guī)定 ·培訓(xùn)實(shí)施的要點(diǎn)及案例分析 |
講解和案例分析 |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 微課程開發(fā) |
·微課程特點(diǎn) ·微課程開發(fā)流程 ·微課程開發(fā)，案例分析 ·微課程開發(fā)練習(xí)和點(diǎn)評 |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 培訓(xùn)評估 |
·培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為績效 ·柯氏培訓(xùn)評估理論 ·三、四級評估實(shí)例演示 ·三、四級培訓(xùn)評估練習(xí)和點(diǎn)評（設(shè)計一次學(xué)員公司課程的三、四級培訓(xùn)評估方案，并模擬實(shí)施） |
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 培訓(xùn)報表 內(nèi)訓(xùn)師管理 |
·常見的培訓(xùn)報表 ·培訓(xùn)檔案的管理，記錄及報表 ·常見的培訓(xùn)報表解讀 ·內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的組建和管理 ·組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造 ·培訓(xùn)體系建立行動計劃 ·回顧總結(jié) |
講解及案例分析 |
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時 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 擺渡人系統(tǒng)安裝 |
·回顧前三天的內(nèi)容 ·擺渡人功能及操作介紹 ·擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊 |
講解、演示、練習(xí)和輔導(dǎo) |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 系統(tǒng)角色及權(quán)限和參數(shù)設(shè)定 |
·你的管理員角色 ·你公司其他角色分配（部門經(jīng)理等其他人的角色） ·你公司培訓(xùn)管理系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)定 |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)梳理 |
·構(gòu)建你的課程體系 對你公司課程進(jìn)行有效分類 課程的兩大來源：通用和專業(yè) 建立你公司自己的課程菜單 ·批量導(dǎo)入你公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（按照講師的要求，結(jié)合你公司的現(xiàn)有信息和數(shù)據(jù)完成，幫你節(jié)省大量時間，提高了效率） 員工信息 課程信息 培訓(xùn)記錄 |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 設(shè)定需求 |
·設(shè)定你公司崗位靜態(tài)需求（重點(diǎn)崗位，其他崗位回去再設(shè)），為方便快捷完成你公司各崗位的靜態(tài)需求設(shè)定，擺渡人系統(tǒng)設(shè)計了如下的需求設(shè)定快捷方法，極大提高了需求分析設(shè)定的效率： 按公司設(shè) 按職級設(shè) 按職位類型設(shè) 按職位矩陣設(shè) ·分析并設(shè)定員工的動態(tài)需求 免除需求（技能達(dá)標(biāo)時） 新增需求（特別需求或個人發(fā)展需求） |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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晚上 |
·學(xué)員按要求完成自己公司的所有系統(tǒng)設(shè)定，并 ·練習(xí)系統(tǒng)操作 |
練習(xí) |
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時 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 制定培訓(xùn)計劃 |
·回顧前一天的內(nèi)容 ·制定你公司的培訓(xùn)計劃： 從需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢 按照需求制定你公司的培訓(xùn)計劃 預(yù)約培訓(xùn)計劃所需的培訓(xùn)資源（講師、教室、學(xué)員） ·執(zhí)行和管理你公司的培訓(xùn)計劃（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)）： 從計劃到報名：按“未培訓(xùn)人員名單”報名 |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 培訓(xùn)實(shí)施、評估 |
·培訓(xùn)實(shí)施管理（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)），續(xù)： 計劃外報名的處理 向?qū)W員自動發(fā)送培訓(xùn)邀請函（系統(tǒng)自動完成） 讓系統(tǒng)打印學(xué)員席位卡（系統(tǒng)按名單自動生成） 學(xué)員手機(jī)掃一掃：培訓(xùn)簽到，數(shù)據(jù)自動進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間） |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 培訓(xùn)報表 |
·培訓(xùn)評估（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)） l 學(xué)員手機(jī)掃一掃：學(xué)員完成在線評估，數(shù)據(jù)自動進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間） ·學(xué)員手機(jī)掃一掃后，系統(tǒng)自動生成你公司的專業(yè)培訓(xùn)報表（按區(qū)域、部門、崗位、職位類型、職級、課程類型、課程等多維度，然后是年度、半年度，季度、月度或任何時間段的報表，功能實(shí)在太強(qiáng)大了！），這些專業(yè)報表生成過程中不需要你的額外操作，不增加你的任何工作量。 費(fèi)用報表 課時報表 評估報表 講師報表 …… |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00 解讀報表 |
·各類報表及其意義和作用 ·解讀你公司的培訓(xùn)報表 ·擺渡人其他功能介紹 ·你公司的個性化培訓(xùn)管理需求如何滿足 ·擺渡人系統(tǒng)與HR系統(tǒng)銜接 ·課后行動計劃 ·回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束 |
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo) |
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ID |
本課程最大特點(diǎn) |
對學(xué)員的價值 |
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1. |
互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系 |
讓你融入互聯(lián)網(wǎng)+時代，跟上時代發(fā)展的節(jié)奏。 |
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2. |
專家（許盛華和毛正洪）的現(xiàn)場咨詢和輔導(dǎo) |
讓你快速提升自己的專業(yè)度，并有效搭建好自己公司專業(yè)的培訓(xùn)體系 |
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3. |
理論+實(shí)踐 |
不僅讓你知道要怎么做，而且教你學(xué)會這么做。讓你現(xiàn)場見證神奇的培訓(xùn)效果！ |
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4. |
微課程開發(fā) |
讓你學(xué)會微課程的設(shè)計與管理，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+時代課程資源的開發(fā)與共享。 |
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5. |
免費(fèi)系統(tǒng)（擺渡人培訓(xùn)管理）及其實(shí)操培訓(xùn) |
讓你在老師的指點(diǎn)下結(jié)合自己企業(yè)的信息和數(shù)據(jù)，建立起自己的培訓(xùn)體系，大大提升效率，帶來無限價值！ |
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6. |
持續(xù)的更新&在線支持 |
軟件持續(xù)更新升級，使用過程中有任何問題都可以在線提交，或電話支持。即使在課堂上有些細(xì)節(jié)沒有完全掌握，亦可在課后得到免費(fèi)支持。 |
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擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng) - 總設(shè)計師 許盛華老師擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗，先后任： 2006、2008和2009年度中國十佳培訓(xùn)師； 樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）； 澳大利亞奇勝電器集團(tuán)（施耐德集團(tuán)）培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）； 芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）， 其獨(dú)創(chuàng)的《量化培訓(xùn)管理》，《“生產(chǎn)流水線式”課程設(shè)計法》，《“傻瓜”相機(jī)式授課流程》深受客戶好評，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建及培訓(xùn)管理系統(tǒng)的操作培訓(xùn)》是其最新力作。 擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)是許老師歷經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了其培訓(xùn)管理的精髓：對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的量化管理。其中，靜態(tài)需求和動態(tài)需求理論和操作在系統(tǒng)中得到完美體現(xiàn)。為企業(yè)量身打造的培訓(xùn)報表，讓你輕松得到自己的量化培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)。 |
毛正洪
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擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng) - 技術(shù)總監(jiān) 毛正洪擁有十多年軟件設(shè)計及開發(fā)經(jīng)驗，先后開發(fā)過： 擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)（2002-2015）； 蘇州易升電梯ERP系統(tǒng)（2010-2015）； 昆山飛力Infor WMS外掛軟件（2008-2010）； 新加坡優(yōu)普電子ERP系統(tǒng)（2003-2006）； 蘇州明基逐鹿ERP研發(fā)中心（2000-2006）， 開發(fā)了多個大型數(shù)據(jù)庫軟件，對軟件架構(gòu)，大數(shù)據(jù)處理有獨(dú)到的經(jīng)驗，特別是大數(shù)據(jù)挖掘方面有獨(dú)到的理解。 同時，對移動軟件開發(fā)方面有深厚的跨平臺功力，同時兼容iOS,Android，讓兩大平臺的手機(jī)用戶都能接入到培訓(xùn)系統(tǒng)中。 經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理軟件，目前已經(jīng)成熟穩(wěn)定，并在多個大型制造業(yè)運(yùn)作良好，取得良好的客戶聲譽(yù)。 |
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