培訓安排：2015年8月21-22日（2天） 廣州
課程費用：3800元/人
課程對象：總經(jīng)理、HR經(jīng)理（總監(jiān)）、培訓經(jīng)理、企業(yè)內訓師。
課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+沙盤體驗+情景模擬+實操演練
【課程背景】
如何掌握最新、最實用的培訓&學習體系方法論來搭建績效HPI導向的培訓體系？
如何有效理解培訓學習體系高效構建內在機理的“四駕馬車”？
如何構建培訓學習體系的子體系模塊并使其邏輯性地銜接在一起？
如何有效地將業(yè)務需求、培訓體系設計實施和學習轉化遷移實施進行有效對接？
“基于HPI的培訓體系建設和管理運作”課程將有效突破目前組織培訓體系構建的瓶頸和關鍵問題！有效架構培訓體系運營管理的“四駕馬車”內在核心機理和學習工程圖方法論，全面解析培訓&學習體系各個模塊構建之道！
【課程收益】
1、在培訓體系構建、運營和管理方面：
認識和了解培訓運營和管理的“四駕馬車”
學習和掌握培訓體系構建的核心方法論與關鍵技術
學習和掌握學習項目設計和管理的關鍵步驟和方法
2、在培訓體系各個模塊的設計方面：
熟悉和掌握構建培訓體系關鍵模塊的原理、技術和方法
有效掌握課程體系設計的關鍵邏輯
有效掌握課程體系開發(fā)的關鍵邏輯
描述內部培訓師管理的有效方法
有效掌握評估體系的數(shù)據(jù)測量和評估層應用等
【課程工具】
課程邏輯建構模型；講授設計模板；教學方法、課程演繹、藝術化表達等
【課程大綱】
模塊一
1、戰(zhàn)略咨詢報告之關鍵數(shù)據(jù)
2、關鍵邏輯、核心問題和終極目標
3、戰(zhàn)略發(fā)展階段與HR培訓策略選擇
4、驅動學習運營的“四駕馬車”體系
模塊二 “學習工程圖”
1、“學習工程圖”設計基礎
1-1 ASTD調研的關鍵數(shù)據(jù)
1-2 PM、KM、CU和培訓體系
1-3 BLING與ISD、LPI的關鍵邏輯
1-4培訓體系管理成熟度
2、“學習工程圖”方法論
授課、小組練習、案例分享、課程答疑
模塊三 培訓體系規(guī)劃篇
1、企業(yè)大學機構
2、培訓體系規(guī)劃
3、人才梯隊體系
4、人才職級與發(fā)展序列
模塊四 培訓體系的設計基礎：T-ASK模型
1、組織核心能力（關鍵價值鏈）與崗位T-ASK
1-1組織戰(zhàn)略和組織核心能力
1-2 組織績效改進模型
1-3崗位任務與能力模型
1-4崗位能力與培訓課程
2、需求分析的內容和分析方法技術
2-1需求分析的內容層次
2-2需求分析流程和方法
2-3需求數(shù)據(jù)與需求分析報告
模塊五 課程體系設計
1、課程體系的不同表現(xiàn)類型
2、課程體系設計的關鍵邏輯
3、課程體系設計之學習地圖
4、課程體系規(guī)劃和清單設計
模塊六 課程體系開發(fā)
1、課程體系開發(fā)模型和關鍵邏輯
2、教學資源與教學材料的開發(fā)
3、課程開發(fā)的系統(tǒng)原理和18要素
4、各類型課程開發(fā)的技巧與方法
模塊七 講師團隊構建
1、講師團隊構建關鍵模型
2、內部講師的勝任力ASK模型
3、內部講師的選拔、培養(yǎng)與發(fā)展
4、內部講師團隊的激勵與管理
5、分享：內部講師建設的難點與困難
模塊八 學習項目設計和學習轉化遷移
1、年度學習項目規(guī)劃與甄選
2、學習項目設計的關鍵邏輯
3、組織的四大學習項目設計
4、學習項目運營的項目管理
模塊九 培訓體系的評估體系
1、組織學習評估的意義
2、學習數(shù)據(jù)分析與應用
3、評價體系之5級評估
4、組織學習的評估報告
【講師簡介】楊亭老師
學習項目設計與管理專家
資深的課程設計與開發(fā)專家
培訓體系規(guī)劃與設計資深顧問
企業(yè)人才培養(yǎng)與學習體系設計方案專家
AACTP美國培訓與認證協(xié)會授權講師
國際教練聯(lián)合會國際教練專業(yè)認證
清華大學長三角研究院特聘講師
自身根據(jù)多年的學習體系（包含原培訓體系）咨詢工作經(jīng)驗，結合服務過近百家外資和內資企業(yè)以及數(shù)十個行業(yè)（通信、電子、地產(chǎn)、汽車、銀行、重工、網(wǎng)絡、金融、能源和醫(yī)藥等行業(yè)）的學習體系建設情況，提煉總結“混合式”學習和“一體化”的工作流程和方法，根據(jù)中國目前市場不同企業(yè)和行業(yè)的大量各異需求，整合全球最新學習思想與成果，獨立研發(fā)此版權課程，協(xié)助企業(yè)高效、務實地開展績效與學習實踐工作。 |
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