培訓(xùn)安排：
2018年6月08日 武漢 2018年9月19日 北京
2018年9月21日 重慶 2018年10月25日 上海
2018年10月26日 廈門 2018年11月16日 深圳
2018年12月19日 廣州
培訓(xùn)對象：
·企業(yè)銷售、商品、數(shù)據(jù)分析人員：
·銷售經(jīng)理/區(qū)域銷售經(jīng)理/客戶經(jīng)理/資深銷售代表
·產(chǎn)品經(jīng)理/商品經(jīng)理/商品專員
·數(shù)據(jù)分析師
·需要做數(shù)據(jù)分析的HR、財務(wù)等人員
·黃老師觀點：數(shù)據(jù)分析是每位員工都應(yīng)具備的基本能力！
培訓(xùn)費用：4800 元/位
推薦理由：
業(yè)務(wù)思維和數(shù)據(jù)思維相結(jié)合，提升企業(yè)營運數(shù)據(jù)分析的實用性；
將數(shù)據(jù)分析應(yīng)用到管理中，從而提升企業(yè)的整體管理水平；
提供數(shù)據(jù)分析方法和工具，并實現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，從而價值最大化；
O2O混學(xué)模式，幫助企業(yè)在有限的經(jīng)費內(nèi)實現(xiàn)全面覆蓋和效果落地；
培訓(xùn)背景：
互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)擁有并利用好了數(shù)據(jù)，就獲得了成功的制高點，企業(yè)的管理運營、產(chǎn)品、營銷都與數(shù)據(jù)密切相關(guān)，通過營運數(shù)據(jù)的分析可以實現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化運營，幫助產(chǎn)品精細化運營。但是，在實際的數(shù)據(jù)分析中，企業(yè)運營相關(guān)工作人員，往往存在以下的問題：
一線員工不懂基本的數(shù)據(jù)分析，太依賴數(shù)據(jù)系統(tǒng)，造成數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化率低；
ERP系統(tǒng)一大堆，但是總感覺做分析的時候沒有數(shù)據(jù)可用；
部門之間數(shù)據(jù)經(jīng)常打架，企業(yè)沒有數(shù)據(jù)使用的標準化流程；
或者數(shù)據(jù)太多分析起來沒有頭緒，或者只是沒玩沒了的分析，但卻沒有結(jié)論；
員工不精通工具，分析效率太低；
數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品沒辦法指導(dǎo)營運。
針對以上內(nèi)容，我們特邀數(shù)據(jù)化管理實戰(zhàn)專家黃成明先生，從判斷數(shù)據(jù)-理解數(shù)據(jù)-發(fā)現(xiàn)事實-產(chǎn)生見解四個關(guān)鍵步驟，結(jié)合老師多年的解決方案咨詢經(jīng)驗，幫助學(xué)員建立數(shù)據(jù)化思維，提供多種常用的數(shù)據(jù)分析方法和工具，培養(yǎng)學(xué)員使用數(shù)據(jù)進行決策，用數(shù)據(jù)提升銷售，最終實現(xiàn)業(yè)績增長！
課程收益：
建立正確的數(shù)據(jù)化管理意識，幫助團隊提高數(shù)據(jù)化管理的能力；
科學(xué)的對月、年銷售額進行預(yù)測，為企業(yè)提供決策支持；
運用excel設(shè)計數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品；
學(xué)會利用數(shù)據(jù)進行銷售追蹤，實現(xiàn)銷售額最大化；
建立營運數(shù)據(jù)分析路線圖；
聚焦場景|解決問題
本課程聚焦企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析中遇到的典型場景，通過概念+數(shù)據(jù)+案例+實戰(zhàn)練習(xí)的方式讓學(xué)員解決實際問題。
數(shù)據(jù)思維：
分析報告中，錯誤數(shù)據(jù)頻出，就是發(fā)現(xiàn)不了；
分析思維僵化，單線條，不能立體化的思考；
數(shù)據(jù)分析報告只有數(shù)據(jù)沒有結(jié)論；
通過游戲訓(xùn)練自己對數(shù)據(jù)的敏感性；
熟練掌握幾個多維度分析理論，更好的發(fā)現(xiàn)事實從而產(chǎn)生結(jié)論；
業(yè)務(wù)思維：
數(shù)據(jù)分析人員不懂營運，抓不到分析的業(yè)務(wù)點；
業(yè)務(wù)人員不懂分析模型，對數(shù)據(jù)分析員依賴高；
用人、貨、場的邏輯將業(yè)務(wù)分析定型，并能夠在多場景下使用；
分析技能：
不懂得通過數(shù)據(jù)預(yù)測年銷量，月銷量；
不懂通過分析，提升銷售額和營運效率；
高大上的分析理論不會用，簡單的分析用不好；
通過簡單的分析模型和分析場景對接起來，有的放矢，讓數(shù)據(jù)分析不再難；
工具掌握：
嘴上說熟練使用Excel，但簡單的數(shù)據(jù)都搞不定；
工具不精通，數(shù)據(jù)使用效率極低；
太依賴企業(yè)ERP系統(tǒng)，分析不自主；
培訓(xùn)基本的技能，再使用案例實操；
經(jīng)營管理：
經(jīng)營數(shù)據(jù)少，數(shù)據(jù)收集不上來或臟數(shù)據(jù)太多；
跨部門的數(shù)據(jù)報告總是打架；
數(shù)據(jù)不能產(chǎn)生管理價值；
培訓(xùn)企業(yè)如何基于3-5年的思路養(yǎng)數(shù)據(jù)，同時建立一套數(shù)據(jù)標準化體系；
課程設(shè)計：
模塊一 數(shù)據(jù)思維
學(xué)會識別有問題的數(shù)據(jù)；懂得解讀數(shù)據(jù)報告；
1.企業(yè)如何基于3-5年業(yè)務(wù)來養(yǎng)數(shù)據(jù)
2.從邏輯和數(shù)字本身來判斷問題數(shù)據(jù)
3.建立數(shù)據(jù)分析立體化的思維
4.數(shù)據(jù)報告的四步解讀法
案例和數(shù)字
模塊二 業(yè)務(wù)思維
學(xué)會從營運業(yè)務(wù)端去發(fā)現(xiàn)問題；
1.建立人、貨、場的業(yè)務(wù)思維邏輯
2.通過流程化去發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的異常
3.拓展業(yè)務(wù)思維練習(xí)：
如何建立體系化的數(shù)據(jù)分析
人貨場邏輯
MECE分析法
思維導(dǎo)圖
模塊三 分析工具
掌握Excel用于數(shù)據(jù)分析；
1.部分函數(shù)的使用
2.數(shù)據(jù)處理技巧
3.透視表，簡單而不簡約的分析工具
4.讓你的分析圖表動起來
模塊四 分析模型
掌握一些自帶結(jié)論的分析模型；
1.三種預(yù)測理論搞定營運數(shù)字
2.五個將分析對象定性的模型
3.六種業(yè)務(wù)解讀模型
模塊五 分析方法
掌握一個萬能的分析方法；
1.探索式的數(shù)據(jù)分析方法
2.探索式分析三要素
3.探索式分析六字箴言
老師介紹：數(shù)據(jù)化管理實戰(zhàn)專家 黃成明
在強生、妮維雅、諾基亞等公司十五年的消費品工作經(jīng)驗中，積累了豐富的銷售和運營管理經(jīng)驗，使他積累了足夠的業(yè)務(wù)深度，也養(yǎng)成了對數(shù)據(jù)極強的敏感度。將數(shù)據(jù)分析運用到自己的銷售管理工作中使他在數(shù)據(jù)化管理方面有自己的獨特見解，他的數(shù)據(jù)分析極具實操性。目前已將他已將自己的研究變成一套理論運用到商業(yè)分析中，幫助更多的企業(yè)提高數(shù)據(jù)分析水平。黃老師的《數(shù)據(jù)化管理》一書是很多分析師的必讀書籍。
課程特色：
理論聯(lián)系實際，運用概念+數(shù)據(jù)+案例+實戰(zhàn)練習(xí)的講解方式，從大量的咨詢項目中提煉出數(shù)據(jù)分析的核心技能，理論精華與實戰(zhàn)案例緊密結(jié)合。
生動有趣也是黃老師課程的一大特色，數(shù)據(jù)分析不再枯燥，而是有血有肉的一門課程。
讓學(xué)員開竅，能融會貫通是黃老師課程宗旨。
服務(wù)客戶（部分）：
阿里巴巴：培訓(xùn)淘寶數(shù)據(jù)分析師《業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)思維如何結(jié)合》
唯品會：培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析師《零售數(shù)據(jù)規(guī)律分析》、《商品及會員數(shù)據(jù)挖掘》
蘇寧：培訓(xùn)數(shù)據(jù)及營運團隊《電商數(shù)據(jù)分析》
華潤商業(yè)地產(chǎn)：培訓(xùn)中高層《如何解讀數(shù)據(jù)報告》《互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)零售分析》
萬達百貨：培訓(xùn)全國營銷經(jīng)理《客流分析在營銷中的應(yīng)用》《如何做銷售預(yù)測》
中信銀行：培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析師《營運數(shù)據(jù)分析》
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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