【培訓安排】2015年10月30-31日 廣州中山大學國家大學科技園
【培訓費用】4200元（含培訓費、資料費、會務服務費）
【培訓對象】企業項目經理，項目總監，基層主管，職能部門經理，項目參與人員等
【培訓背景】
我們生活的世界一直在變化，而且這種變化的速度與日俱增。企業為了生存和繁榮，他們需要持續不斷地改進他們的產品和服務，項目正是這些創新所帶來的成果。日常工作中，無法有效區分“項目”及“運營”工作的區別，采用傳統的運營模式管理項目，導致項目目標不明確，工作無法有效的細分，職責及工作界限模糊。項目協調會成了“責任推諉”會，溝通協調成了“語言能力”比拼的摔跤場，會議成了形式主義的代名詞。項目進度安排缺乏有效工具的支撐，無法有效地對項目的工期進行管控，工期拖延成了項目經理總監心中永遠的痛。沒有對項目的風險進行有效的評估和分析，無風險應對預案，抱著僥幸心理做項目，風險來臨時，只得臨時抱佛腳，拆東墻補西墻。如何將項目管理的方法和工具有效地與企業的實踐和業務相結合成為很多企業需要迫切解決的問題。
【培訓形式】
現場講授，案例分享，實戰演練，習題解答等，整個課程的運作將分組按照一個模擬實際項目的場景展開，在沙盤模擬項目的推進過程中使學員在最短的時間內學習到項目管理知識體系的主干結構，同時提高項目管理的實戰技能。
【培訓收益】
幫助學員掌握客戶需求分析的方法與工具；
掌握建立和應用正確的項目管理流程；
幫助學員理解項目團隊建設及有效溝通的方法；
掌握項目工作分解的方法與工具；
學會使用網絡圖對項目時間表進度進行規劃；
掌握識別項目風險管理工具及風險應對方法；
加強學員之間的相互了解，增強團隊作戰能力；
通過實戰演練，學員掌握項目管理的一套實用高效模板；
【培訓大綱】
一、項目管理知識體系概述：
1、項目管理基本知識
（1）通過實際案例導出項目的定義；
（2）優秀的項目經理應具備的能力；
（3）項目五大過程組及生命周期的概念。
2、項目干系人管理
（1）項目干系人的分析；
（2）干系人分析工具；（普爾曼矩陣應用）
（3）項目干系人溝通計劃應用。
3、項目章程
（1）選擇項目及確定項目經理；
（2）項目里程碑的重要性及故事分享；
（3）項目的制約、假設的舉例。
4、實戰演練
（1）案例學習，看錄像
（2）沙盤實戰演練：項目小組劃分、課堂項目啟動，利用模板工具制作項目章程
二、項目規劃
1、WBS分解工具的使用
（1）項目計劃的意義（故事分享：計劃為什么重要）；
（2）故事案例導入規劃分解的思路；
（3）工作分解結構WBS制作示范及審核要點。
2、進度規劃
（1）網絡圖的舉例講解；
（2）關鍵路徑法的應用；
（3）情景案例分析如何使用關鍵路徑法。
3、實戰演練
（1）手工繪制WBS練習并講評；
（2）實際項目網絡圖繪制沙盤模擬；
（3）總結兩個重要工具的實際應用。
三、項目的執行階段
1、資源協調
（1）項目經理如何善用溝通方式；
（2）特殊項目干系人的區別對待；
（3）進度壓縮的兩個方法：趕工、進度壓縮；
（4）結合關鍵路徑法在實際工作中的應用。
2、團隊建設
（1）項目經理如何善用激勵工具（案例分析）；
（2）你的項目團隊中有這樣的現象嗎？
（3）項目團隊建設的工具如何使用。
四、項目監控管理
1、風險監控
（1）風險識別與登記；
（2）定量風險分析：概率/影響矩陣（PI矩陣）；
（3）如何看待風險的四種應對策略；
實戰演練：識別并分析本組項目的風險
2、績效報告表格模版
（1）EVM 狀態報告；
（2）項目可交付成果管理報告；
（3）問題登記冊。
3、實戰模擬
課堂項目EVM 報告的制定。
五、項目收尾
1、合同收尾程序；
2、行政收尾的程序；
3、組織過程資產累計方法；
4、項目總結報告模版；
六、課程總結
（1）課程答疑及經驗分享；
（2）項目管理知識體系回顧總結；
（3）頒發培訓證書及合影等。
【培訓講師】王天一老師
主要背景資歷：運營及供應鏈管理碩士，畢業于英國利物浦大學（優秀碩士畢業生），中國民航系統認證培訓師， 美國供應鏈管理協會APICS認證，項目管理協會PMI認證，六西格瑪綠帶證書，ISO9000內審資格證書，微軟認證MCSE證書，SAP培訓證書。
曾任南航信息部經理、項目總監。主持并參與多個大型國家級集團信息系統建設,成效顯著并獲得集團總部嘉獎。曾任五百強合資企業物流運營總監、客戶服務事業部總經理。主持自主開發物流信息平臺項目，主持倉儲配送體系優化整合項目。
擁有良好的教育背景和十五年企業管理經驗，曾長期致力于項目管理、物流及供應鏈管理、客服管理工作，屬于實戰型講師。
課程設計即具有行業的前瞻性，又能密切結合企業實際問題，提煉出最貼切學員需求的課程結構。在課程進行之中，能夠將理論講解與案例分析有效結合起來，中間穿插現場沙盤模擬及游戲，令學員在有限的時間內提高解決問題的能力，進而形成科學、系統的思維方法。
授課風格：善于引進借鑒歐美國家先進的培訓理念和培訓技巧，具有良好的親和力與現場控制能力，善于調動學員參與互動，課堂氣氛活躍。其本人在授課過程中思路清晰，觀念新穎，工具實用，課程中貫穿的大量有價值的案例、練習及錄像使學員深受啟發，從而提升了課程的實用性和操作性，而且對參與者個人全面素質的提升、態度的轉變有相當的益處。其本人具有良好的職業形象和個人修養，授課語言富有感染力，對學員持高度負責的態度和敬業精神。普通話標準，講授課程都可以采用中英文雙語授課。
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