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主講老師:何邊 團隊建設與執行力培訓專家
課程受眾:企業高、中、基層管理團隊，有培養價值的骨干員工
課程時間:2天
授課方式:案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

課程背景：

為什么企業有很好的戰略目標，卻難以實現？

為什么市場環境很好，但企業不能抓住機會創造佳績？

為什么團隊成員的素質不錯，但團隊整體實力不強？

為什么員工表現出缺乏激情，缺乏責任心？

為什么團隊整體感覺效率低，執行力差？

為什么企業中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用？

為什么有些中基層管理人員有心無力，很難把部門帶到高績效、高執行力狀態？

“個人英雄”時代已成歷史，現代企業戰略目標的實現，需要依靠高績效、高執行力的團隊。有些團隊，個人智商120，而團隊智商才80；如何充分發揮團隊資源，做到1+1>2？

在現代企業經營中，團隊建設培訓，越來越受重視。世界上優秀的企業已經把《團隊建設與執行力》列為每年的必修課程，通過不斷強化團隊精神，實現企業高速發展的目標。

一流執行、三流戰略強于一流戰略、三流執行

三分戰略，七分執行，執行力決定企業的成敗

課程收獲:

1.讓參訓人員明白團隊和管理的真正含義

2.明白團隊在企業目標實現中的作用

3.了解團隊高效執行的八大條件

4.提升中基層管理者激情、承諾和負責任的素質

5.提升中基層管理者的溝通協作能力和共贏的心態

6.提高中基層管理者的創新能力

7.讓中基層管理者掌握高效執行的六個管理技能

課程大綱：

第一部分 對團隊和管理的認識

1.團隊與團隊精神

2.團隊與團體，群體的三個區別

3.優秀團隊的特征

4.管理的真正含義

5.優秀員工、業務骨干和優秀管理者的區別

6.從優秀員工、業務骨干到優秀管理者的四個心理過渡

7.中層管理者在企業經營中的位置、作用和責任

8.中層管理者應該有的意識和心態

游戲分享：從“迷你企業游戲”中看中層的角色、作用和責任

第二部分 團隊高效執行的八大條件

文化重視，戰略重視，領導強烈的執行意識
流程越有操作性，越有利執行
嚴格的責任劃分，要求對結果負責任
嚴格的考核獎懲制度，結果與每位有關，懲罰的方式是提高短板
獎勵多樣化，吻合員工多層次需求
執行也要注重效能管理
打破不可能，發現可能＋創新解決
事前分析，對必需的但缺少的條件，要重點關注（墨菲定律）

第三部分 高效執行的中基層管理團隊應具備的七個素質

激情：一個有戰斗力的團隊一定是一個有激情的團隊；一個有激情的團隊一定有一個充滿激情的領導者。夢想是個人激情的引發起，愿景是團隊激情的核動力

·如何激發個人夢想

·如何塑造團隊愿景

·如何激勵你的團隊

承諾：你的領導品質和你的承諾品質成正比；重視承諾，承諾是建立領導者權威，贏得團隊成員信賴感的法寶。

·什么是承諾

·承諾的五個層級

·如何讓你的團隊承諾目標，并全力以赴去實現。

負責任：負責任不僅僅指擔當責任，更是以負責任的心態去實現目標。

·負責任不僅是承擔后果

·團隊精神的“龍骨”就是負責任

·高效執行力是從愿意負責任開始

·領導者如何打造一支負責任的團隊

案例分析

欣賞：欣賞是領導者的重要特質

·每個人都擁有欣賞他人的能力

·每個人都有值得被欣賞的部分

·關鍵在于你是否愿意真心欣賞別人，是否真正把它發揮出來

·欣賞能讓員工充分發揮潛能，從而創造佳績

案例分析

信任：信任是建立團隊的基石

·成本最高的團隊是相互不信任的團隊

·信任減少內耗，提高效率

·領導者如何創造一個相互信任的團隊

體驗式游戲

共贏：共贏是一種心態，共贏是一種取向

·心中有氣度的領導者，才會有共贏心態

·以尊重為出發點的領導者，才可能實現共贏

·共贏能調動積極性，讓整個團隊全力以赴實現目標

創新：為成功找方法，不為失敗找借口，創新思路，解決變革中的問題

體驗式游戲

第四部分 高效執行的中基層管理團隊應具備的六大技能

激勵員工的能力

1.激勵的原理

2.激勵的重點

3.激勵與挑戰

4.激勵的8大誤區

5.激勵的10種方式

案例分析：

系統思考與全腦思維

1.作為管理者應具備的全面系統的思維結構

2.系統思考的講解與訓練

3.全腦思維的講解與訓練

4.案例討論：面對一項重要任務，如何通過系統思考做整體鋪排？

目標計劃時間管理能力

1.目標管理五原則SMART、六步驟

2.目標管理必須解決好的八個問題

3.計劃管理的PDCA管理循環

4.計劃管理的5W2H方法

5.擬定工作計劃的思維和原則

6.工作分派時應考慮的三個因素

7.時間管理四象限的優選方案

8.經理人有效時間管理的六個建議

9.案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

有效授權能力

1.授權之道：授權前應該具有的心態，被授權者的必備條件

2.授權上的常見五大誤區

3.確保授權有效的四個原則與四個步驟

4.案例討論：從“西門治鄴”中看授權

溝通協調能力

溝通的心態和溝通的目標及焦點
溝通中常見現象及誤區分析
單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的區別
溝通中的發問和聆聽
針對不同人如何調整溝通風格以達到溝通目的
角色扮演：
執行與控制能力

1.執行中的常見誤區

2.控制三環節：事前預測問題、事中改善問題、事后解決問題

3.高效執行的十大要素

4.執行中的控制六個環節

5.案例分析：從“質量事故”和“計劃拖延”看，如何進行過程控制，以避免死后驗尸？

注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成最符合企業實際情況的個性化方案。

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