培訓(xùn)安排：2020年2月28日成都
課程費(fèi)用：2800元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)服務(wù)費(fèi)）
課程對象：中基層員工。
課程收獲：
1、明確自己的職業(yè)需求，學(xué)會制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；
2、掌握職業(yè)規(guī)劃基本框架，輔導(dǎo)員工制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；
3、學(xué)會正確履行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)；
4、學(xué)習(xí)與借鑒世界500強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃案例。
課程特色：
1、授課過程將融入教練技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員不斷進(jìn)行思考、討論與總結(jié)，幫助學(xué)員在思考總結(jié)中找到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方向；
2、課程上不斷訓(xùn)練學(xué)員的“批評性思維”，鼓勵學(xué)員挑戰(zhàn)講師的觀點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)員的主動性和創(chuàng)造力；
3、每個(gè)模塊的最后，都設(shè)置學(xué)員制定《行動計(jì)劃》的環(huán)節(jié)，保證課程內(nèi)容的真正落地和執(zhí)行。
課程大綱：
第一講：為什么需要制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃（IDP）?
1、職業(yè)生涯的定義
2、職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的目的
(1)追求“健”“康”的職業(yè)生涯
(2)“頤”卦的解析和啟發(fā)
(3)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展要貫穿整個(gè)職業(yè)生涯
(4)“既濟(jì)”卦的解析和啟發(fā)
第二講：經(jīng)理如何幫助員工制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃(IDP)?
1、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的基本框架
2、幫助了解員工自己
(1)先天的自己：思維性格測試
(2)后天的自己：我的優(yōu)勢，我的軟肋
(3)職業(yè)發(fā)展的五種傾向
(4)職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段
(5)如何防止職業(yè)發(fā)展的停滯
3、拓展職業(yè)發(fā)展的機(jī)會
(1)TOP 模型
(2)職業(yè)發(fā)展的機(jī)會
(3)針對職業(yè)發(fā)展的工作安排
(4)案例、練習(xí)和點(diǎn)評
4、制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃（IDP）
(1)員工的角色：職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的負(fù)責(zé)人
(2)經(jīng)理的角色：個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的堅(jiān)定支持者
(3)案例、練習(xí)和點(diǎn)評
5、履行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
(1)個(gè)人的發(fā)展、成長主要是靠“行”
(2)科學(xué)地制定IDP
(3)下一步的行動
第三講：世界五百強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的案例分享
1、Intel介紹
2、理念 philosophy
3、政策 policy
4、流程 process
總結(jié)語
培訓(xùn)講師：張世樂，原Intle中國區(qū)高管
近20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中擁有16年Intel（中國）管理經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)8年被評為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。精通現(xiàn)代管理理念和方法，在Intel期間撰寫“Management Handbook”(管理手冊)，被Intel采納，并在內(nèi)部作大力推廣。撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧，建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel創(chuàng)新獎�，F(xiàn)任麥肯錫聘為高級顧問，其開發(fā)的管理模型被指定為“中基層管理標(biāo)準(zhǔn)模型”。
主講課程：職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、向Intel 學(xué)創(chuàng)新、現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理、跨部門溝通與合作等。
服務(wù)客戶：英特爾、聯(lián)合利華、吉利、建設(shè)銀行、交通銀行、中國銀行、中國人民保險(xiǎn)、正大集團(tuán)、日立集團(tuán)、米其林、紅星美凱龍、智聯(lián)招聘、中儲糧……
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