【培訓(xùn)安排】2015年7月28日 天津
【培訓(xùn)費(fèi)用】2200元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
【課程收益】
《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬•柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程。柯維先生是曾被《時(shí)代》譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師”。 柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。 七個(gè)習(xí)慣這門課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。
【課程大綱】
第一講 習(xí)慣1：積極主動(dòng)
1、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2、團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害
3、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式；
4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑
5、影響圈與關(guān)注圈：重點(diǎn)放在影響范圍上；
6、如何擴(kuò)大你的影響范圍；
1）可直接控制的問題：解決之道在于改變習(xí)慣。
2）可間接控制的問題：有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法
第二講 習(xí)慣2：以終為始——先定目標(biāo)后有行動(dòng)
1、以終為始的思維優(yōu)勢
2、先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來
3、千里之行始于目標(biāo)
3、為什么要有個(gè)人使命宣言
4、今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點(diǎn)
5、以終為始與目標(biāo)管理；
6、目標(biāo)管理的模型：see-do-get；
7、怎樣編制個(gè)人使命宣言與團(tuán)隊(duì)使命宣言
第三講 習(xí)慣3：要事第一
1、什么是要事第一，按照你的目標(biāo)、構(gòu)想、價(jià)值觀以及重要事務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行
組織與實(shí)踐。次要不必放在首位，要事也不能放在第二位。
2、要事第一的個(gè)人管理
3、案例錄像：柯維博士講授要事先做
4、確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
5、以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)間管理方式
6、事情的四個(gè)層次
7、怎樣做到有效地活在第二象限。
8、要事第一的秘訣——有效授權(quán)
第四講 習(xí)慣4：雙贏思維
1、雙贏思維鼓勵(lì)我們解決沖突，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決方案。
2、大家都可以是贏家。雙贏思維它是資訊、力量、贊譽(yù)以及報(bào)酬的分享。
3、雙贏思維的人際觀；
4、人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣；
5、人際交流的六種思維；
6、改寫雙贏劇本。
第五講 習(xí)慣5：知彼解己—同理心溝通
1、同理心溝通的習(xí)慣：先理解別人再爭取別人理解自己
2、以尋求理解為宗旨去聆聽別人，而不是以回答問題為宗旨；
3、理解別人需要仁慈心；
4、爭取別人理解自己需要勇氣；
5、雙向溝通的意義和特點(diǎn)
6、溝通不良的四大障礙
7、怎樣避免自傳式回應(yīng)
8、同理心聆聽的技巧——同心理溝通的五個(gè)步驟
第六講 習(xí)慣6：協(xié)作增效
1、協(xié)作增效談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按我的方式，亦非遵循你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝你我一孔之見的辦法。
2、情感帳戶與激勵(lì)
3、1+1>2的精髓與集思廣益
4、什么是“珍視差異”：有歧見才有收獲
5、珍視差異的意義在于發(fā)展人際關(guān)系
6、協(xié)作增效的心智準(zhǔn)備
第七講 習(xí)慣7：不斷更新
1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2、自我更新的四個(gè)面向
3、不斷更新的成長原則
4、最佳的自我投資策略
課程間穿插大量案例分享 |
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