【培訓(xùn)安排】2015年7月28日 天津 【培訓(xùn)費(fèi)用】2200元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)) 【課程收益】 《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬•柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程。柯維先生是曾被《時(shí)代》譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師”。 柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。 七個(gè)習(xí)慣這門課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系,在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中,使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。
【課程大綱】 第一講 習(xí)慣1:積極主動(dòng) 1、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦 2、團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害 3、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式; 4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑 5、影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍上; 6、如何擴(kuò)大你的影響范圍; 1)可直接控制的問題:解決之道在于改變習(xí)慣。 2)可間接控制的問題:有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法 第二講 習(xí)慣2:以終為始——先定目標(biāo)后有行動(dòng) 1、以終為始的思維優(yōu)勢 2、先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來 3、千里之行始于目標(biāo) 3、為什么要有個(gè)人使命宣言 4、今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點(diǎn) 5、以終為始與目標(biāo)管理; 6、目標(biāo)管理的模型:see-do-get; 7、怎樣編制個(gè)人使命宣言與團(tuán)隊(duì)使命宣言 第三講 習(xí)慣3:要事第一 1、什么是要事第一,按照你的目標(biāo)、構(gòu)想、價(jià)值觀以及重要事務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行 組織與實(shí)踐。次要不必放在首位,要事也不能放在第二位。 2、要事第一的個(gè)人管理 3、案例錄像:柯維博士講授要事先做 4、確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū) 5、以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)間管理方式 6、事情的四個(gè)層次 7、怎樣做到有效地活在第二象限。 8、要事第一的秘訣——有效授權(quán) 第四講 習(xí)慣4:雙贏思維 1、雙贏思維鼓勵(lì)我們解決沖突,并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決方案。 2、大家都可以是贏家。雙贏思維它是資訊、力量、贊譽(yù)以及報(bào)酬的分享。 3、雙贏思維的人際觀; 4、人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣; 5、人際交流的六種思維; 6、改寫雙贏劇本。 第五講 習(xí)慣5:知彼解己—同理心溝通 1、同理心溝通的習(xí)慣:先理解別人再爭取別人理解自己 2、以尋求理解為宗旨去聆聽別人,而不是以回答問題為宗旨; 3、理解別人需要仁慈心; 4、爭取別人理解自己需要勇氣; 5、雙向溝通的意義和特點(diǎn) 6、溝通不良的四大障礙 7、怎樣避免自傳式回應(yīng) 8、同理心聆聽的技巧——同心理溝通的五個(gè)步驟 第六講 習(xí)慣6:協(xié)作增效 1、協(xié)作增效談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按我的方式,亦非遵循你的方式,而是第三種遠(yuǎn)勝你我一孔之見的辦法。 2、情感帳戶與激勵(lì) 3、1+1>2的精髓與集思廣益 4、什么是“珍視差異”:有歧見才有收獲 5、珍視差異的意義在于發(fā)展人際關(guān)系 6、協(xié)作增效的心智準(zhǔn)備 第七講 習(xí)慣7:不斷更新 1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣 2、自我更新的四個(gè)面向 3、不斷更新的成長原則 4、最佳的自我投資策略 課程間穿插大量案例分享 |