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課程概要
 
當前構(gòu)建企業(yè)大學的風潮正勁，但在理解企業(yè)大學上卻是相差甚遠。

正如企業(yè)業(yè)務(wù)運營體系由產(chǎn)品、營銷、產(chǎn)品交付三個板塊構(gòu)成一樣，企業(yè)大學作為獨立的業(yè)務(wù)單元，由學習產(chǎn)品（學習地圖）、內(nèi)部營銷（學習引擎）、產(chǎn)品交付（學習運營）三要素構(gòu)成。企業(yè)的所有業(yè)務(wù)運作都需要遵循企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及核心價值定位，企業(yè)大學也需要首先進行頂層設(shè)計并在運營上完全遵循。這就是企業(yè)大學運營體系構(gòu)建的“三駕馬車”的核心邏輯：1個頂層設(shè)計+3個運營流程（學習地圖+學習引擎+學習運營），所有的運營流程都是為了將頂層設(shè)計落地實現(xiàn)，也就是將組織文化及工作方法落地實現(xiàn)的過程。

“三駕馬車”即是三個運作流程，構(gòu)建好運作流程即可開始內(nèi)部學習復制。

三個流程也是三個驅(qū)動力系統(tǒng)，好的教學形式及學習進階設(shè)計，本身就是激勵，這就是學習地圖的驅(qū)動力。優(yōu)秀的辦學理念以及學習項目的影響力，對學員具有吸引力，學習引擎就是發(fā)動機。學習現(xiàn)場就是發(fā)動場，學習運營就是驅(qū)動力。運作好這三個流程，即可以全面引爆學習驅(qū)動力，實現(xiàn)從培訓管理到培訓運營。這就是組織學習自動自發(fā)的秘訣！

時間地點：2013年12月4-5日（廣州）  12月13-14日（廈門）  12月17-18日（深圳）  12月27-28日（上海）

課程費用：5800元/人

主講專家：“三駕馬車”構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人 李發(fā)海

學習收益：
 
    學習落地構(gòu)建一套完整的學習運營操作體系的基本方法，讓培訓運作有序及品牌化

    學習設(shè)定學習產(chǎn)品構(gòu)建的流程與方法，確保學習項目的權(quán)威性與呈現(xiàn)的高品質(zhì)

    學習設(shè)定學習產(chǎn)品內(nèi)部營銷的流程與方法，確保每一次活動的效果得到保障

    學習設(shè)定學習活動執(zhí)行的流程與標準，讓學習活動真正體現(xiàn)組織文化及體驗感

培訓特色：
 
    權(quán)威輸出：益策作為國內(nèi)主流公開學習平臺的領(lǐng)軍者，其運作能力受到市場的廣泛認可，每年服務(wù)的學員數(shù)量達十萬；

    平臺模式：益策是行業(yè)唯一的第三方學習平臺的開創(chuàng)者，具備清晰的運營模式，其中產(chǎn)品整合了國內(nèi)外頂尖級培訓供應(yīng)商，運用了一整套高水準的營銷系統(tǒng)，并將傳統(tǒng)文化的儀式感引入學習過程，讓現(xiàn)場學習效果體驗極佳，得到了客戶的廣泛贊譽；

    完整學習設(shè)計：采用“課堂培訓+課外輔導+實踐認證”的完整學習過程設(shè)計，使得學員的吸收度及轉(zhuǎn)化率可達到很高的水準。

培訓大綱：
 
一、什么是“三駕馬車”

1、人才培養(yǎng)體系的概念

2、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關(guān)系

3、學習地圖、學習引擎、學習運營釋義

二、企業(yè)大學的頂層設(shè)計

1、使命與愿景

2、品牌及學習理念
 3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位

4、案例：名校、益策實戰(zhàn)商學院頂層設(shè)計

三、三駕馬車之學習地圖（產(chǎn)品）

1、什么是學習地圖

（1）學習地圖包含學習模式與學習路徑

（2）師資是內(nèi)容的要素資源
 
2、學習模式

（1）學習形式與吸收度的關(guān)系圖

（2）常用學習形式解析

（3）案例：培訓管理員及營銷經(jīng)理人

3、學習路徑

（1）管理人員通用能力模型

（2）核心能力學習內(nèi)容

（3）管理能力學習內(nèi)容

（4）專業(yè)能力學習內(nèi)容

（5）案例：高管、中管等管理崗位學習路徑
 4、師資的篩選與包裝

（1）講師的篩選

①篩選原則：知行合一

②價值講師的兩個類別：貴族血統(tǒng)和系出名門

③案例：講師識別

（2）講師的包裝

①簡介包裝模式

②簡介包裝兩原則：表達次序與一致性

③課題策劃

④案例：講師包裝示范

5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之產(chǎn)品流程
 
四、三駕馬車之學習引擎（營銷）

1、什么是學習引擎-用營銷思維做培訓

2、價值觀驅(qū)動

（1）構(gòu)建由內(nèi)而外的學習驅(qū)動力

（2）校訓的定位與形成

（3）案例：名校、萬科、益策

3、學習營銷化

（1）營銷常識，包括傳播模式、媒體、品牌等

（2）活動策劃的兵法與劍法

①活動的九大要素分析
②策劃的三大法則：

三性原則、共贏原則、借勢營銷

③案例：電影《讓子彈飛》姜文如何整合兩位影帝

④典型活動策劃：講師評選、雇主品牌、主題論壇等

（3）案例：廣州移動國學項目、營銷峰會、產(chǎn)品手冊包裝

4、學習的考核與管理

（1）上崗資質(zhì)、學分制、證書等手段

（2）案例：益策學習護照

5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之營銷流程
 
五、三駕馬車之學習運營（執(zhí)行）

1、理解學習運營的價值

（1）學習運營就是管理學員的學習體驗

（2）學習平臺三要素：平臺理念+執(zhí)行流程+行為準則

（3）教育的兩個基本方法：“熏、潤”

2、平臺理念

（1）什么是平臺理念

（2）案例：寺廟、星巴克、國際青旅

（3）案例：益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)

3、執(zhí)行流程

（1）什么是活動流程

（2）為什么儀式儀軌很重要

（3）設(shè)計活動流程的幾條準則

（4）案例：益策小班課

4、行為準則

（1）硬件標準：課堂設(shè)施、布置、資料與用品等

（2）操作標準：主持、現(xiàn)場服務(wù)、組織方式、紀律、尊師與謝師等
 （3）案例：昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學習儀式設(shè)計

5、企業(yè)大學三大關(guān)鍵流程之實施流程

六、總結(jié)與回顧

1、三駕馬車（產(chǎn)品、營銷、執(zhí)行）的驅(qū)動力原理

（1）三駕馬車整合了哪些力量

（2）如何理解組織學習的自動自發(fā)

2、如何系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)大學運營體系

3、培訓管理者的使命與責任

七、企業(yè)應(yīng)用

1、練習：企業(yè)大學、高管、內(nèi)訓師培養(yǎng)、中干、標桿學習等項目構(gòu)建

2、互動：競賽、輔導、答疑

八、行動學習

1、觀看視頻：宗教儀式、傳統(tǒng)拜師儀式

2、主題：如何策劃一場高規(guī)格的內(nèi)部拜師儀式？
 
部分客戶：
 
該課程經(jīng)由益策創(chuàng)始人率高管班子輸出到全國數(shù)十場，收到了國內(nèi)主流客戶的廣泛贊譽，包括淘寶大學、萬科管理學院、攜程大學、中國銀聯(lián)、中國農(nóng)業(yè)銀行總行（農(nóng)銀大學）、美的集團、瀘州老窖、招商地產(chǎn)、京東商城、漢庭酒店、正泰電器等近千客戶。

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