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培訓(xùn)安排：
    2014年1月21-22日（上海）   3月21-22日（上海）   4月25-26日（北京）
    2014年5月07-08日（上海）   6月14-15日（深圳）   7月24-25日（上海）
    2014年8月27-28日（上海）   9月25-26日（上海）   10月17-18日（成都）
    2014年11月28-29日（上海）   12月26-27日（上海
參加人員：人力資源部總監(jiān)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專(zhuān)員、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)講師
聽(tīng)課費(fèi)用：3400元/人（包括聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等）；代辦住宿預(yù)訂，費(fèi)用自理。
課程特色：體系框架搭建 + 管理思路梳理 + 操作工具介紹 + 典型案例分享 + 解決方案研討
課程背景：
1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；
2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；
3、田勝波老師自2001年開(kāi)始講授培訓(xùn)管理類(lèi)課程以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的不斷完善與提升，已形成了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)獨(dú)特、課程品牌特征鮮明的一門(mén)廣受歡迎的實(shí)務(wù)性課程。尤其對(duì)于年度計(jì)劃制定、培訓(xùn)效果評(píng)估等專(zhuān)題的處理達(dá)到了“水到渠成”的狀態(tài)；
4、該課程服務(wù)過(guò)眾多知名企業(yè)，許多知名企業(yè)多次派學(xué)員參加，集團(tuán)型企業(yè)參加公開(kāi)課后還引入作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。還被多家管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)引入為行業(yè)性?xún)?nèi)訓(xùn)，反復(fù)在民航系統(tǒng)、石化系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、煙草系統(tǒng)的大型集團(tuán)循環(huán)開(kāi)課。田老師是國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期在培訓(xùn)管理領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐、研究、咨詢(xún)、培訓(xùn)為數(shù)不多的專(zhuān)家之一。
課程目標(biāo)
1. 通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展；
2. 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；
3. 通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；
4. 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；
5. 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力；
6. 尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估這兩個(gè)培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。

課程大綱：
1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理
1) 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；
    環(huán)境認(rèn)知與培訓(xùn)工作的推動(dòng)；
    缺口列舉與“反差的震撼”。
2) 企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？
3) 企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？
    認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；
    如何將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)。
4) 公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求；
    人力資源管理作為培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)
    認(rèn)識(shí)人力資源管理對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)管理的影響
5) 企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；
6) 企業(yè)培訓(xùn)管理的若干重要理念；
    教育與培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
    企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)代理念
    企業(yè)培訓(xùn)的十大變化與八大誤區(qū)
7) 培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的支持？
    研討與回顧
    方法總結(jié)
    知名企業(yè)培訓(xùn)管理案例分享
2、如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系
1) 企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？
2) 企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
    不同文案中的目標(biāo)設(shè)計(jì)
    不同階段的培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)
3) 企業(yè)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)
    不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)
    不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工
    人力資源部、培訓(xùn)部、其它部門(mén)的協(xié)調(diào)的分工
    企業(yè)培訓(xùn)部以及培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作
4) 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
    不同類(lèi)型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
    培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的一般思路與方法
    適合本公司的培訓(xùn)課程體系研討
    培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)長(zhǎng)期規(guī)劃
5) 全面完善企業(yè)培訓(xùn)體系的其它相關(guān)工作
    理順培訓(xùn)部與其它各部門(mén)的關(guān)系
    如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊(duì)伍？
    如何整合外部培訓(xùn)資源？
    如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源？
    國(guó)外培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
1) 企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
2) 企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán)
3) 培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專(zhuān)員、培訓(xùn)師的職責(zé)分工
4) 培訓(xùn)需求分析的基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
    培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
    不同性質(zhì)的培訓(xùn)需求分析
    不同目標(biāo)的培訓(xùn)需求分析
    年度培訓(xùn)需求的分析
    培訓(xùn)需求分析的不同方法、不同工具選擇
     培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì)
5) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
    培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的職責(zé)
     企業(yè)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)員需求與講師協(xié)調(diào)
     培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與培合
     課程目標(biāo)、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法
6) 培訓(xùn)資源的選擇與組合
    如何選擇合適的講師
    獲得內(nèi)部支持
     培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備
7) 年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
    重新認(rèn)識(shí)“年度計(jì)劃”
    年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路
    年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的相關(guān)內(nèi)容
    年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟
    年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
8) 年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)
    培訓(xùn)活動(dòng)策劃基本思路
    培訓(xùn)項(xiàng)目管理
    各類(lèi)培訓(xùn)方法的分析和選擇
9) 培訓(xùn)評(píng)估
    不同意義的培訓(xùn)評(píng)估
    四級(jí)、多級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的基本思路和方法
    訓(xùn)后評(píng)估的基本環(huán)節(jié)
    培訓(xùn)評(píng)估的不同參與者
    如何保持學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)績(jī)效
    各類(lèi)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)用表格設(shè)計(jì)
授課講師：田勝波 先生
    資深管理咨詢(xún)專(zhuān)家、管理培訓(xùn)專(zhuān)家、客戶(hù)服務(wù)咨詢(xún)與培訓(xùn)專(zhuān)家；
    管理學(xué)碩士，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)；
    咨詢(xún)領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略、人力資源、客戶(hù)服務(wù)；
    培訓(xùn)領(lǐng)域涉及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)、客戶(hù)服務(wù)與管理、企業(yè)培訓(xùn)管理；
    擁有十多年企業(yè)中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，15年的專(zhuān)職從事管理咨詢(xún)與管理培訓(xùn)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；
    中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員，上海創(chuàng)造協(xié)會(huì)理事；
    港大-復(fù)旦、浙大等多家高校的EMBA總裁班特聘講師；
    國(guó)內(nèi)幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期特聘講師；
    2006年被中華培訓(xùn)網(wǎng)等機(jī)構(gòu)評(píng)為十佳培訓(xùn)師。
工作經(jīng)歷：
    田老師的職業(yè)經(jīng)歷包含企業(yè)中高層管理實(shí)踐、管理咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)踐、教育與培訓(xùn)工作實(shí)踐；
    田老師在企業(yè)管理的工作經(jīng)歷中先后擔(dān)任過(guò)上市公司以及多家民營(yíng)企業(yè)的中高層管理職務(wù)，分別任職于總裁辦、企管部、人力資源部等部門(mén)；
    管理咨詢(xún)服務(wù)過(guò)企業(yè)包括寶鋼集團(tuán)（3次）、伊藤忠丸紅（日資）、上海煙草、滬東重機(jī)（中國(guó)船舶）、滬東中華、龍頭股份、巴魯夫（德資）等知名企業(yè)；
    這些扎實(shí)的職業(yè)經(jīng)歷使得田老師積累了較為豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、管理咨詢(xún)研究經(jīng)驗(yàn)、管理培訓(xùn)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
課程特色與授課風(fēng)格：
    田老師企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士的專(zhuān)業(yè)背景，使得課程既有扎實(shí)的管理功底，又有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁厅c(diǎn)評(píng)、案例分析。
課程基本特征為：結(jié)構(gòu)型知識(shí)點(diǎn)介紹 + 卓越理念深刻感悟 + 典型案例研討點(diǎn)評(píng) + 關(guān)鍵問(wèn)題互動(dòng)交流 + 活力型游戲促進(jìn)體驗(yàn) + 操作性工具現(xiàn)場(chǎng)演練

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