（本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求，請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜�。�
培訓(xùn)講師：陳鵬（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）培訓(xùn)課時(shí)：2天
授課結(jié)構(gòu)：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。
課程大綱：一、
精益管理思路與工作改善的滲入
◆精益生產(chǎn)的起源
◆中國(guó)企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)的障礙
◆生產(chǎn)方式革命里程碑
◆工作改善從哪入手
◆消除浪費(fèi)與創(chuàng)造價(jià)值
◆常見(jiàn)的浪費(fèi)認(rèn)識(shí)
◆※ 案例分享：某企業(yè)
現(xiàn)場(chǎng)典型浪費(fèi)剖析
◆消除浪費(fèi)的方法
◆ 企業(yè)
庫(kù)存的來(lái)源和危害
◆ 有效的消除庫(kù)存
二、員工改善意識(shí)培養(yǎng)與持續(xù)改善方法推廣
◆員工改善意識(shí)與心態(tài)
◆改善給企業(yè)與員工帶來(lái)的影響
◆改善誤區(qū)的認(rèn)識(shí)
◆改善與改善承諾
◆案例講解：改善承諾VCD欣賞
◆首先做好改善的基礎(chǔ)工作
◆建立人性化的改善體系
◆公平的改善提案制度
◆改善機(jī)制的活用
◆展開(kāi)新方法作法、學(xué)員發(fā)表提案
◆改善之星申請(qǐng)表（評(píng)分）（樣本）
◆定期改善表彰大會(huì)與名人堂
◆案例講解：表彰大會(huì)與名人堂
◆改善之旅活動(dòng)展開(kāi)
◆案例講解：改善之旅活動(dòng)照片欣賞
◆改善方法示范中領(lǐng)悟工作改善精神
◆把有效的改善模式，運(yùn)用于工作中
◆改善的八字訣
◆改善成果總結(jié)報(bào)告編輯思路
◆改善成果報(bào)告發(fā)表與推廣
◆案例：改善提案活動(dòng)交流資料
◆焦點(diǎn)課題方法掌握
三、掌握改善思維的14個(gè)法寶
◆企業(yè)管理活動(dòng)中的節(jié)能減排認(rèn)識(shí)
◆從靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管理
◆改善14法寶
◆改善與效率、
成本的關(guān)系
◆確保兩路同行改善
◆系統(tǒng)瓶頸查找
◆生活案例：包餃子改善案例
◆永無(wú)止境，完善自我
四、問(wèn)題分析解決與改善方法
◆改善原動(dòng)力—問(wèn)題
◆現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源
◆問(wèn)題的四種發(fā)生型類(lèi)
◆兩圖一表的妙用
◆找出主要原因—關(guān)聯(lián)圖法
◆案例練習(xí)：關(guān)聯(lián)圖法演練
◆系統(tǒng)處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的系統(tǒng)思維方法
◆問(wèn)題分析—5Why Analysis
◆案例講解：杰佛遜紀(jì)念大廈的墻面保護(hù)計(jì)劃
◆案例練習(xí)：5Why分析演練--為何活塞動(dòng)作遲緩
◆分析問(wèn)題的方法之PDCA手法
◆西方工作改善之問(wèn)題分析5F法
◆東方工作改善之問(wèn)題分析4步驟法
◆改善合理化步驟
◆問(wèn)題處理四步法
◆案例游戲：從游戲中體會(huì)解決問(wèn)題的方法
五、從數(shù)字中找到問(wèn)題并解決
◆通過(guò)作業(yè)方法找問(wèn)題
◆時(shí)間分析與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間
◆觀測(cè)數(shù)據(jù)處理與剔除異常數(shù)據(jù)
◆作業(yè)時(shí)間的設(shè)定
◆案例：實(shí)際操作、生產(chǎn)效率
◆案例：數(shù)據(jù)收集分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
◆生產(chǎn)平衡中問(wèn)題在哪里？
◆案例：VCD欣賞生產(chǎn)平衡
六、作業(yè)改善與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性
◆品質(zhì)安定的基礎(chǔ)
◆強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
◆為什么要建立標(biāo)準(zhǔn)化
◆認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
◆案例：VCD欣賞標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
◆案例：數(shù)據(jù)收集與分析
◆少人化與多技能員工
◆實(shí)現(xiàn)多工序操作
◆案例：VCD欣賞多工序操作
◆人機(jī)工程分析
◆人機(jī)配合效率分析與改善
◆生產(chǎn)線平衡改善方法要領(lǐng)
◆實(shí)現(xiàn)一個(gè)流的準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)
七、課程總結(jié)
◆課程回顧
◆老師解答學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)題
◆經(jīng)驗(yàn)交流與實(shí)務(wù)問(wèn)題討論
注：講師在授課時(shí)順序會(huì)根據(jù)講述的邏輯有所調(diào)整。
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