【培訓講師】金喜康（>>點擊查看講師詳細介紹）
【課程背景】
績效管理對于當今大多數企業來說已經由陌生變得比較熟悉，而且也鮮有聽說企業還沒有實施績效管理的。與此同時，不少企業在開展績效管理時又時常遭遇困惑，不論是考核方式的選擇（不知哪種適合）還是指標分解等技術性問題，讓不少人力資源的專業人事頗感頭疼。即使套路看似選對了，可是企業的總體績效怎么還不見起色，到底是業務線的方向與前端執行出了問題還是績效管理機制的緣故，許多專業且資深的HR管理者正在期待著有人來揭開這個謎底。
【目標收益】
1. 實戰性：老師來自企業管理第一線，有多年高層管理、培訓與咨詢經驗，源自實踐；
2. 實效性：成功的多業態企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示；
3. 實用性：多種績效管理方法和工具傳授學員，幫助學員掌握實用技術便于實施。
【課程時間】2天，12小時
【目標學員】中高層及HRM或以上職位
【課程大綱】
第一單元：公司為何需要推行績效管理
1. 商業本質在今天的表現
2. 經營的難點與機會
3. 管理如何與經營互動
4. 盈利至少應當抓住的欄桿
5. 老板們是如何看待績效管理的
6. 經理們在績效管理中該做些什么
7. 員工在績效管理中的核心價值
案例與工具：美團與點評、優酷與土豆、滴滴與快滴組合的本質
案例與工具：國家隊企業40頁的績效管理辦法與“如果考核我，明天就辭職”的中小民企現狀
第二單元：績效與績效管理
1. 什么是績效
2. 績效管理如何定義
3. 績效管理應當關注的對象
4. 績效管理理論與現實的差異
5. 績效管理的變革歷程
6. 員工績效管理的主要模式
7. 員工績效管理的核心流程
8. 大多企業忽略的績效管理內容
案例與工具：某500強在華企業的員工績效管理流程
第三單元：組織與組織績效
1. 企業成功是否有標準
2. 企業成功的標準在哪里
3. 這些問題在公司是否被關注
4. 你們為何選擇這些問題作為重點關注點
5. 面對問題的行動
6. 中高層經理在組織管理中的關鍵職責
7. 中高層經理應當共同關注的點與你的理解有何不同
8. 知識、技能、態度、天賦你最關注哪個
9. 青蛙與蝎子過河的故事還記得嗎
10. 組織管理如何界定正確有效的目標效果
11. 優秀經理在組織中是如何越來越讓員工喜歡的
案例與工具：這一百家門店管理的差異在哪里？
案例與工具：可口可樂與百事可樂份額之爭的背后
案例與工具：格力代理商遇到的困惑你能給解嗎？
案例與工具：六臺聯合收割機的故事
案例與工具：美女下屬為何開始“討厭”她的上司？
案例與工具：“我”公司的組織績效從哪里
第四單元：流程與流程績效
1. 你公司是怎樣關注流程績效的
2. 公司戰略馬云說
3. 你公司的戰略到底是否已經說清楚
4. 企業流程框架圖幫你一眼看到組織全貌
5. 流程的中心角色
6. 流程與流程間的關系
7. 國際級流程的特征
8. 公司的績效之窗
9. 流程績效在何處設定機會
10. 流程績效怎樣呈現
11. 組織架構與流程兩個不同視角看流程
12. 流程績效的典型成果呈現
13. 流程及流程績效的改進機會在哪里
14. 流程績效的指標設計
15. 流程成熟度衡量標準
案例與工具：十年歷程的浙江某跨境電商的流程績效之路（含制造工廠）
案例與工具：流程績效指標是這樣設計出來的
案例與工具：設計2016年核心流程與關鍵指標
第五單元：員工績效指標設計
1. 做好績效的第一步
2. 指標設計的幾個關鍵套路
3. 財務工具設定與分解
4. 用準財務工具的關鍵要點
5. 因果關系設定與分解
6. 用好因果關系的關鍵要點
7. 相關關系設定與分解
8. 把握相關關系的關鍵要點
9. VOC模型為何變得如此接地氣
10. 定性工作照樣可以定量設定目標指標
11. 態度指標如何設計讓人心服口服
12. 態度指標設還是不設
13. 能力指標如何選擇指標項
14. 能力指標的衡量方法才是關鍵
15. 指標庫設定與指標管理要領
案例與工具：“這個快遞小哥為何如此受歡迎？”
案例與工具：KPI的K應該這樣提煉出來
案例與工具：XXX公司的定性崗位的量化指標設計
案例與工具：試一試最難管理的單元是否一樣呈現他們的績效？
第六單元：績效考核、反饋與持續改進
1. 績效與績效管理總覽
2. 還績效管理應有的真實面貌
3. 讓績效反饋不糾結
4. 遇到這樣的員工如何實現愉快的談話結果
5. 績效回報注重放在現金物質還是職業成長
6. 流程績效考核誰
7. 組織績效考核誰
8. 流程與組織績效的反饋如何體現
9. 流程與組織績效的持續改進
10. 績效與績效文化—組織的績效價值觀
案例與工具：看大佬朱馬牛是如何做績效評價的，你有何不同見解
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：
