◆、培訓(xùn)講師：王伯元老師（點(diǎn)擊可查看老師詳細(xì)介紹）
◆、課程背景：
面對(duì)日趨激烈的市場競爭，如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力？這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。
團(tuán)隊(duì)作為一種靈活的組織形式可以保證企業(yè)快速地適應(yīng)外部變化并有效完成任務(wù)。21 世紀(jì)的競爭是團(tuán)隊(duì)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈，高績效和富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)凝聚力顯得尤為重要。
《團(tuán)隊(duì)心靈凝聚力特訓(xùn)營》通過真實(shí)的場景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等，通過理論講解、與導(dǎo)師對(duì)話、教練點(diǎn)評(píng)、當(dāng)場突破、聯(lián)系工作實(shí)際要求、團(tuán)隊(duì)精神、良性競爭和分享小結(jié)等基本方式，使員工從內(nèi)發(fā)生改變，從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保箚T工站在企業(yè)的角度思考問題，激發(fā)員工的動(dòng)力，化解員工的阻力。從實(shí)際問題入手讓員工找到解決方法，從而創(chuàng)造企業(yè)更大的績效。
◆、課程收益：
1、團(tuán)隊(duì)上下心智提升、震憾和現(xiàn)場蛻變
2、清除內(nèi)耗，創(chuàng)造良好的溝通和工作環(huán)境
3、極大程度地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)新熱情
4、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行和責(zé)任意識(shí)
5、挖掘和增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)增長的核心動(dòng)力
◆、課程特點(diǎn)
1、以人本教練模式為藍(lán)本，融入心理教練、NLP對(duì)話模式、管理教練、國學(xué)精粹。
2、課程喜笑怒罵皆文章，學(xué)員在情境中反思、在回應(yīng)中醒覺、在自“覺”中自然。
3、注重學(xué)員的成長，而非當(dāng)下感受，在一次次的深度體驗(yàn)中，逐層深入的發(fā)現(xiàn)自我。
4、課程進(jìn)行中注意捕捉學(xué)員現(xiàn)場真實(shí)呈現(xiàn)的言、行來作為案例進(jìn)行對(duì)話。
5、課程設(shè)計(jì)只有目標(biāo)，而無定式，從學(xué)員的“內(nèi)在”出發(fā)，時(shí)刻讓學(xué)員回看自己。
◆、課程對(duì)象
企業(yè)中高層。
◆、課程聚焦點(diǎn)
1、中高層的自我重新角色定位與規(guī)劃。
2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與執(zhí)行力升級(jí)。
3、情緒管理與團(tuán)隊(duì)凝聚。
◆、課程時(shí)間設(shè)置
1、兩天兩晚。
2、09：00∽課程結(jié)束（課間休息、下課時(shí)間不確定，以結(jié)果為導(dǎo)向）。
◆、課程模式
1、體驗(yàn)式手段：體驗(yàn)—冥想、回應(yīng)、反思—分享—教練式對(duì)話—總結(jié)。
2、非傳統(tǒng)授課形式，著重對(duì)學(xué)員工作中固有心智模式的打破與重塑。
◆、課程基礎(chǔ)設(shè)置
第一天晚上初定版塊：定向、團(tuán)建。
1、 你是誰？
2、 為什么要真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
3、 人的心智系統(tǒng)盲區(qū)與固有模式。
4、 學(xué)習(xí)目標(biāo)共識(shí)。
5、 個(gè)案對(duì)話。
體驗(yàn)式練習(xí)：叉手、自以為是。
第二天白天初定版塊：有效溝通、信任、選擇。
1、 企業(yè)組織內(nèi)最大的管理成本就是溝通。
2、 大家是按我應(yīng)該這樣工作，還是這是我要做的來工作。
3、 信任公司，就能順勢(shì)而為。
4、 我的工作、生活都是我的必要選擇。
5、 經(jīng)中國文化的因果與陰陽，來探討工作中主動(dòng)的價(jià)值。
體驗(yàn)式練習(xí)：團(tuán)隊(duì)溝通，二人對(duì)話。
第二天晚上初定內(nèi)容：關(guān)系與感恩。
1、 我和公司到底是什么關(guān)系？
2、 公司需要我去感恩嗎？
3、 我的生活糾結(jié)、工作倦怠到底的根源是什么？
4、 珍惜我現(xiàn)在所擁有的。
5、 才華施展與職場關(guān)系。
體驗(yàn)式練習(xí)：生命樹。
第三天白天初定版塊：情緒、責(zé)任、執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)。
1、 工作、人際關(guān)系中的情緒化表達(dá)與表達(dá)情緒。
2、 情緒到底是要控制，還是要管理。
3、 了解情緒真相，出現(xiàn)問題，開始從內(nèi)觀自己。
4、 工作中到底要不要負(fù)責(zé)任？
5、 執(zhí)行容易，執(zhí)行有力難，難在哪里？
6、 真正清晰自己和公司的關(guān)系、自己和工作的關(guān)系。
7、 心智成熟的人，必須學(xué)會(huì)工作中的全力以赴。
8、 打破我的“小”，活出我的“大”，做一個(gè)有角度、高度、寬度、厚度、氣度的人。
體驗(yàn)式練習(xí)：二人對(duì)抗、責(zé)任者、穿越我的舒適區(qū)。
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