課程特點與組織收益:
本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園等企業(yè)任職企業(yè)大學高管、院長的經(jīng)歷,通過對11130這一門獨特教學法的應用,節(jié)約了業(yè)務線40%以上的教學時間,直接帶來組織的成本節(jié)約,從培訓角度踐行了“精益化管理”。
這是一門被業(yè)務倒逼產(chǎn)生的教學方法,這是一門全世界最緊貼業(yè)務的教學方法。如何在30分鐘甚至更短的時間里完成一堂課程?如何基于快速教學有效地搭建企業(yè)的小微案例體系?如何讓學習更有效地解決問題?
本課程適合以業(yè)務為主導的快速發(fā)展型企業(yè),通過此方法可以快速復制人才經(jīng)驗、萃取組織智慧,并充分推動企業(yè)的小微案例體系建設,達到“學習經(jīng)驗、避免犯錯”的目的。
課程對象:企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務管理者、人力資源管理者、內(nèi)部講師
課程時間:2天(6小時/天)
課程綱要:
第一單元:最密聯(lián)業(yè)務的教學法:11130案例微課教學法
重要觀點之一:解決問題是最好的學習
重要觀點之二:關(guān)于培訓“有用”的三個維度
重要觀點之三:知者為師、答疑解惑
重要觀點之四:場景化教學
重要觀點之五:案例教學
11130來源之一——戰(zhàn)略層面原因
11130來源之二——組織層面原因
11130來源之三——個人層面原因
第二單元:11130的關(guān)鍵組成部分
11130組成部分關(guān)鍵框架
1個業(yè)務問題——哪些業(yè)務問題適合11130
關(guān)于聚焦式業(yè)務問題的兩個正例和兩個反例
微案例——微案例主題及設計邏輯
微案例——案例標準格式
工具——什么是有效的工具
微案例模板及樣例——背景部分
微案例模板及樣例——分析及對策(解決步驟型工具)
微案例模板及樣例——分析及對策(解決步驟型工具)至價值點
“30”分鐘講解——如何講解(萬達式快分享)
方式A、研討型分享及邏輯
方式B、講授型分享及邏輯
“30”分鐘講解——關(guān)于“30”的意義(培訓也可以快閃?)
現(xiàn)場演練:11130教學法演示教學
第三單元:11130教學法現(xiàn)場教學技巧分析
圍繞演示教學的討論
在研討環(huán)節(jié)可以使用的研討類工具
主要研討類工具解析
現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)示范
圍繞場景化教學的關(guān)鍵要素
練習:規(guī)劃本企業(yè)的業(yè)務場景教學點
練習:11130教學法現(xiàn)場演練與導師反饋
第四單元:如何搭建微案例平臺,11130教學體系的根基
一體兩翼:智慧型企業(yè)案例系統(tǒng)
大型案例與小微案例的建設
500強案例:華潤置地的案例開發(fā)系統(tǒng)示例
研討:小微案例從哪里來:建設小微案例的四大渠道
500強案例:萬達學院的小微案例系統(tǒng)建設
研討:小微案例的六大應用渠道
微案例應用舉例P1——案例研討、視頻培訓、拓展課
案例應用舉例P2——巔峰對決
微案例應用舉例P3:萬達網(wǎng)絡學院—永不下課
500強案例:碧桂園營銷學院案例建設思路
第五單元:綜合訓練,全面掌握11130小微案例教學法
聚焦一個業(yè)務問題,設計一次11130課程
從來源、場景、模板、入庫到教學場景
教學方法的綜合梳理及應用級建議
延伸討論:使用11130進行崗位經(jīng)驗萃取的思路
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