課程特點與組織收益:
本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園等企業任職企業大學高管、院長的經歷，通過對11130這一門獨特教學法的應用，節約了業務線40%以上的教學時間，直接帶來組織的成本節約，從培訓角度踐行了“精益化管理”。
這是一門被業務倒逼產生的教學方法，這是一門全世界最緊貼業務的教學方法。如何在30分鐘甚至更短的時間里完成一堂課程？如何基于快速教學有效地搭建企業的小微案例體系？如何讓學習更有效地解決問題？
本課程適合以業務為主導的快速發展型企業，通過此方法可以快速復制人才經驗、萃取組織智慧，并充分推動企業的小微案例體系建設，達到“學習經驗、避免犯錯”的目的。
課程對象：企業中高層管理人員、關鍵業務管理者、人力資源管理者、內部講師
課程時間：2天（6小時/天）
課程綱要：
第一單元：最密聯業務的教學法：11130案例微課教學法
重要觀點之一：解決問題是最好的學習
重要觀點之二：關于培訓“有用”的三個維度
重要觀點之三：知者為師、答疑解惑
重要觀點之四：場景化教學
重要觀點之五：案例教學
11130來源之一——戰略層面原因
11130來源之二——組織層面原因
11130來源之三——個人層面原因
第二單元：11130的關鍵組成部分
11130組成部分關鍵框架
1個業務問題——哪些業務問題適合11130
關于聚焦式業務問題的兩個正例和兩個反例
微案例——微案例主題及設計邏輯
微案例——案例標準格式
工具——什么是有效的工具
微案例模板及樣例——背景部分
微案例模板及樣例——分析及對策（解決步驟型工具）
微案例模板及樣例——分析及對策（解決步驟型工具）至價值點
“30”分鐘講解——如何講解（萬達式快分享）
方式A、研討型分享及邏輯
方式B、講授型分享及邏輯
“30”分鐘講解——關于“30”的意義（培訓也可以快閃？）
現場演練：11130教學法演示教學
第三單元：11130教學法現場教學技巧分析
圍繞演示教學的討論
在研討環節可以使用的研討類工具
主要研討類工具解析
現場研討環節示范
圍繞場景化教學的關鍵要素
練習：規劃本企業的業務場景教學點
練習：11130教學法現場演練與導師反饋
第四單元：如何搭建微案例平臺，11130教學體系的根基
一體兩翼：智慧型企業案例系統
大型案例與小微案例的建設
500強案例：華潤置地的案例開發系統示例
研討：小微案例從哪里來：建設小微案例的四大渠道
500強案例：萬達學院的小微案例系統建設
研討：小微案例的六大應用渠道
微案例應用舉例P1——案例研討、視頻培訓、拓展課
案例應用舉例P2——巔峰對決
微案例應用舉例P3：萬達網絡學院—永不下課
500強案例：碧桂園營銷學院案例建設思路
第五單元：綜合訓練，全面掌握11130小微案例教學法
聚焦一個業務問題，設計一次11130課程
從來源、場景、模板、入庫到教學場景
教學方法的綜合梳理及應用級建議
延伸討論：使用11130進行崗位經驗萃取的思路
【聯系咨詢】
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