【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細介紹）
【課程背景】
現在培訓學習中五花八門的團隊建設與領導力課程很多，說來說去大多停留在解讀的層面，說白了，也就是老師說說而已、學員聽聽而已，其實這樣的工作，企業只需要買幾本書看就行了。那到底有沒有實操性精準的團隊建設與領導力課程呢？從實戰角度來講，團隊建設沒有一定之規，它受到行業區分、企業文化認同、組織架構設置、人員素養層級、對應機制配套等多重因素的影響，所以我們在本課程的設計中充分考慮到了這些用因素的變動與配比，既考慮到理論的貫通性，又兼顧到變動因素中的相對持續性、可復制性。
【課程收益】
1、管理者完成有效的角色轉變。
2、管理者視角更多去到經營級來考慮問題。
3、企業（組織）的內部管理秩序性會有明顯的提升。
4、企業（組織）戰略目標的貫通性、共識度會水平會更高。
5、公司（組織）績效目標的分解合理性更上一個臺階。
6、公司（組織）的文化落地會更加實效。
7、公司（組織）成員的自我定位、全責思維得到有效推高。
8、公司（組織）成員的盡責感、方向感會更加清晰精準。
9、公司內部創新意識、創新思維得到全面進步。
【課程特點】
充分考慮參加學習者角色特點及需求，以著眼于實戰為基準，融合進企業教練、管理教練、心理教練、感召營銷、人本教練模式之應用精髓，用人本教練模式來提升學習者的職業素養；用管理教練來梳理目標達成的關鍵價值鏈；用企業教練來開創目標到成果的可能性；用心理教練來梳理愿景目標、清除障礙目標達成的負面信念系統；用感召營銷來支持目標當事人信念百分百、成果百分百。
【課程對象】中層；后備干部；重點崗位人員；遇到管理瓶頸的企業高管。
【課程時間】1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
一、團建版塊
1、團建的“五系”
建目標體系
建支援體系
建組織體系
建動力體系
建檢視體系
2、團建遵循的一個方向、兩大原則、三個基本點
一個方向：贏
兩大原則：并非好人原則／結果原則
三個基本點：尊重人性，接納不同／邊成長，邊成果／重視榜樣的力量
3、團建變動管理的三個階段
初創期管理要素
穩定期管理要素
激活期管理要素
4、團建管理的主要內容
目標清晰、設定、鋪排
管理流程、標準、秩序
計劃的制定與變動調整
各層級責任者的角色定位與成長激勵機制
考核檢視機制的落地與改善
人才梯隊的發現與培育規劃
會議管理與組織變革管理
績效目標與團隊學習目標的同步
組織成員的情緒張力與創造性張力調配
二、領導力版塊
1、 管理者與領導者的區分
2、 管理實戰中的四種角色
3、 領導力三角形分析和教練式領導者
4、 調適性領導力與技術性領導力
5、 領導的樹“信”與樹“威”
6、 現場管理與走動管理
7、 面對組織成員的挑戰與激勵
8、 領導者人心經營的雙向運用
9、 領導與副手和諧關系的互生
10、領導者的站位與守界。
三、落地版塊
落地總原則：借假修真、借事修人，最終成為企業人才培育、選用的搖籃。
1、 課后分享會
2、 建立共修小組
3、 設計共修規劃
4、 建立共修規范
5、 共修成長成果匯總
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：
