“最大的失敗是由成功所造成”--當代著名歷史學家Arnold Toynbee
我們現在面臨的時代叫VUCA時代，代表四個特點：易變的Volatile難以預測的Unpredictable復雜的Complex和模糊的Ambiguous。企業每天也要面臨著各種各樣的新挑戰，變化和不確定性成為企業運轉的法則。許多新理念和新
產品在投入運營后，有可能立即或隨后不久就被淘汰出局；新技術層出不窮令許多產業的面貌發生了革命性的改變；有些公司完全被淘汰；也有些公司為了生存不得不進行全面的變革；世界范圍內的全球競爭，將許多產業和組織置于動蕩的陰影之中；顧客也變得喜新厭舊、反復無常，對特定品牌的忠誠度逐步降低；公司面臨
危機不得不展開必要的變革，員工則要求更多的發展機會……。
在這個快速、改變和個性化需求日趨激烈的商業世界中，如何做出正確的決策以回應變化, 是我們企業管理者或企業
領導必須要解決的問題。如果回應得當，就能取得成功。問題在于，面對新的、更大的挑戰，我們一般都會傾向于運用以前成功的模式、程序和方法，但是這些舊的模式、程序和方法往往已不再適合于新的情況。
用教練的方式面對這種快速多變的環境是一種行之有效的方法。西方歐美企業早于中國面臨快速多變的商業環境，因此也催生出企業教練這個行業，而西方的教練技術在中國的應用過程也歷經曲折，也不可能完全的照搬照用。在十幾年的教練探索過程中個，借鑒西方教練技術工具，結合中國本土特點和中國傳統文化精髓而產生的《成長教練》《業績教練》《教練實踐》三臺階課程，很好的和中國本土企業做了契合，也產生了良好應用效果。
《教練實踐》是在成長教練、業績教練的基礎上的三階課程，以企業各級管理者為主體，同時也兼顧全體職員。在教練實踐的過程中，教練機會的出現很多都不是事先可以預測的，就如同外部環境的變化經常是多變和不確定性的，這個過程就像體育比賽的賽場上的局面，隨時都在變化當中。如何在這樣的環境中展開教練工作呢。這是本課題探討的主要方向。教練實踐的兩個方向也由此產生，一就是如何成長為一名合格的實戰教練，另外一點就是如何有效的開展的現實工作中教練過程，輔導公司是員工和
績效同時成長。
【培訓講師】賈洪杰【授課類型】公開課、內訓
【課程背景】在多變的外部環境下
如何識別教練機會？
如何抓住稍縱即逝的有利因素？
如何用直覺洞察錯綜復雜的現實關系？
如何快速的產生行動同時有利于共贏的產生？
如何快速的放下成見與他人合作？
如何學到企業運營的真正知識?
達成績效和輔導他人成長，如何領悟到簡單的原則？
上面的問題都是現在的管理者十分關心的問題。教練實踐緊扣企業的核心就是一切來自真實的現實環境，在這里一切的理論指導都要轉化為真實的行動，沒有人能夠保證你一定贏，就像在體育競技的賽場上，多么充分和精密的準備都只是你成功的條件，真正的成果來自真實的行動。教練實踐就是教練技術的核心，核心的驅動來自兩個輪子：一個是反復演練的教練架構，一個是在現實工作過程中的直覺洞察，隨時根據具體情況進行有效的調整，走向我們共同的目標。
《教練實踐》是成長教練和業績教練的檢驗階段，需要以真實的教練實踐案例為支撐，也是人力資源和企業領導者必備的實戰領導能力之一，所有經理人都應該通過教練實踐的學習，把教練技術內化為自己的一項堅實的職業技能，為個人成長及公司組織成長，起到共同創造價值的作用。經過教練實踐的學習之后，經理人就好掌握更多的教練實戰的技巧，開啟一段屬于自己的教練之旅。
【學員收益】1. 了解教練行業的發展動向
2. 了解一個教練成長的不同階段，同時給自己定位
3. 了解更豐富的教練案例，同時掌握更多的教練技巧
4. 了解自己的教練風格，為自己謀劃教練成長階梯
5. 更多參與教練實踐活動，使自己歸屬于教練的組織
6. 參與實施教練實驗室，獲得更多的成長機會
【授課對象】新任經理、企業內部教練輔導員、經營高管
【授課時間】2天
【學習方式】全案例教學，教練導師引導、學員練習、
現場實戰、教練點評相結合等教練學習方式。
【課程收益】
1. 新環境下，構建新的盈利模式的能力，發現新的業績增長點
2. 新環境下，快速組建核心
團隊的能力，找到志同道合的人員
3. 新環境下，快速明確組織的核心目標，集中資源以取得成果
4. 新環境下，抓住有利商機快速速決策，正確決策并減少失誤
5. 新環境下，挖掘組織團隊的潛在能力，自我修正持續的增長
【課程導入】小組研討：教練實施過程中的最大障礙是什么 ？
第一部分：教練的發展現狀
1. 中國教練技術與歐美教練技術的比較
2. 中國教練技術實施背景
3. 不同教練類別的區分
4. 怎樣成為一名優秀教練？
1) 初級教練的狀態與挑戰
2) 中級教練的狀態與挑戰
3) 高級教練的狀態與挑戰
第二部分：教練機會的識別
教練機會識別的8個方面，但不限于這些方面
1. 企業對教練技術比較了解，戰略方向需要確定
2. 企業內部建立了教練文化，有技術難題需要攻關
3. 當事人出現問題，有意愿接受一個教練的過程
4. 突發問題出現，明確的策略尚未明確
5. 對問題進行研討的會議中，整合多方的意見
6. 多部門參與的項目，教練技術推動部門協作
7. 共同組建團隊，教練技術支持快速達成團隊目標
8. 多種新型業務模式探討，大家都沒有經驗，整合群體智慧
第三部分：教練會議
1. 明確會議的主題
2. 清晰參會者各自的角色
3. 把握會議進程，不同階段的成果
4. 回顧會議成果，確定下面的進程安排
第四部分：教練進程控制
1. 跟進現實情況控制進程明確成果
2. 教練的角色要保持中立抽離
3. 隨時核對教練是進程未脫離方向
4. 及時核對成果與教練目標的差距
5. 確定下一次的教練目標
6. 業績導圖五階段：導入-內化-輸出-成果-復盤
第五部分：教練個人特質
1. 教練了解本人的教練風格與特質
2. 教練要了解當事人的風格與特質
3. 九型風格系統在教練特質中的應用
4. 針對不同風格形成教練方案
第六部分：形成教練實驗室
1. 針對企業的課題共建教練課題實驗室
2. 有課題方與職業教練共創教練方案
3. 內部教練成長與業務問題的同一化解決
4. 形成創新及變革地圖
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