【培訓講師】文亮老師（>>點擊查看文亮老師詳細介紹）
【課程概述】
結構性思維，是一項重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使您在職場競爭和市場競爭中，獲得以下優勢：
1、能夠幫助您“思考更清晰”和“表達更準確”，享受思考為工作帶來的成就感；
2、能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得上司的賞識，客戶的青睞；
3、能夠制作出周密的商業計劃，從而牢牢地控制住企業生命線；
4、能夠有條不紊地處理各種復雜問題，在紛繁的市場上，先人一步走向成功；
5、能夠有效安排好學習與工作，快速掌握新崗位所需知識，獲得更多的發展機會。
【課程對象】
1、高績效組織全員訓練
2、場景模擬
場景1：您的下屬對您匯報工作，聽了半天您還是不知道他究竟要說明什么，或者需要您提供什么幫助！
場景2：洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告，在會議上也跟大家滔滔不絕地演講了30分鐘，雖然信息量非常豐富，但是觀眾依然是不知所云、一片寂靜……
場景3：在電梯中偶遇上司,上司：“手頭的項目情況怎么樣？”您一時語塞。。。。
【課程特色】
1、體驗式多維度訓練：根據結構性思維“知易行難”特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升；
2、一對一實際任務模擬：學員在練習既定項目時，將針對工作中遇到或將要面臨的實際任務進行分析和討論；
3、學習小組互助輔導：建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達成能力提高。
【課程時長】2天（6小時/天）
【課程大綱】
第一部分 構建匯報結構模型
章節要點：四個基本特點 結構性接受分析信息
一、工作匯報模型
1、導入案例：什么時候開會比較合適？ 小組討論……..
2、在討論過程中，先講案例，再萃取概念：“匯報模型”
3、緊扣案例逐一展開4個特點說明：
1）結論先行+上下對應+分類清楚+排序邏輯
4、結合剛才“會議案例”，切實體驗模型的使用感覺。
5、推導出推出：金字塔框架圖
6、課堂練習
7、引導工作匯報3種子結構
1）子結構一：主題和子主題之間的縱向結構關系
2）子結構二：子主題之間的橫向結構關系
3）子結構三：序言的講故事結構
第二部分 縱向的回答/概括式結構
一、自上而下的疑問/回答式
1、導入
1）問題討論：開會與電影，哪一個呈現形式吸引力大？為什么？
2）導出結論：懸念
2、我們的表達（含工作匯報）如何像看電影一樣吸引人呢？自上而下疑問回答式
1）提供“自上而下的疑問/回答式對話模式”工具
2）課堂練習：…
3、如何設置疑問？
1）同理心原理 | 換位思考
2）常用的2個工具：5W2H 2W1H
案例演繹、證實
課堂練習：你作為客戶經理，怎么給客戶傳遞這個信息？
4、如何設置回答？
1）基本工具：掰開揉碎+重新構建=結論
案例解析：IP網絡攻擊的統計 ***白金卡你值得擁有
課堂練習：匯報工作一定要瞄準對方的痛點重新構建結論，
5、課堂練習: 如何設疑回答模式
1）各組自行收集工作中的課題討論
2）委派代表公開演繹
二、自下而上的概括/總結式
1、導入
案例分析：為了提高產品銷售量，我們應當。。。。。
引導出：自下而上的概括/總結工具
2、概括/總結工具：第一步|收集要點---第二步|分類邏輯---第三步|提煉結論
3、課堂練習…
4、在使用“概括式總結工具”時，注意事項
1）觀看視頻討論：
引導出：概括總結時的2點技巧：要有結論 要有感染力
第三部分 橫向的演繹與歸納結構
一、歸納與演繹定義
1、導入
討論題：如何說服女朋友嫁給你？
導出：歸納演繹定義
2、提出“歸納演繹”定義，兩者之間如何轉換
1）歸納演繹定義
2）兩者之間轉換模型
案例分析：陳道明平息爭論的
二、演繹結構論證
1、演繹論證有2個結構
1) 案例分析1分析《為人民服務》片段+推導出：演繹論證標準式結構
2) 案例分析2閱讀分析解讀抑郁癥的文章+推導出：演繹論證標常見式結構
2、職場中的實際應用
1）各組點評：***冰箱2016年度經營工作會議報告
2）那么您的2016年工作總結應該是什么樣子呢？
三、歸納結構論證
案例分析
1) 2006年悲催的貝克漢姆 | 不同報社的2位記者采寫了2篇不同的專題報道
2) 原因分析：哪里不一樣？為什么不一樣？
3) 導出：歸納結構論證的作用
1、在思考表達時，如何歸納分類呢？
1）第一步：在三種分類方式選擇一種分類方式
2）第二步驟：MECE工具確保分清分盡
導出：MECE黃金法則
要養成MECE思考習慣
課堂練習：假設你開一輛貨車從杭州出發去西安送貨...
四、演繹、歸納應用時的利弊
1、導入 案例分析...
2、導出：演繹適用于---說服力 歸納適用于----萃取經驗
3、提出模型結構圖，指出各有利弊，在實際運用過程中務必要注意場景
第四部分 序言的講故事結構
一、序言結構基本要素
1、導入案例分析：
1）閱讀短文找出標準的序言結構有哪些部分構成？
2）導出SCQA模型要素：S情境 C沖突 Q疑問 A方案
2、解讀SCQA模型要素，如何運用四要素
3、課堂練習...
二、常見序言模式
1、導入案例分析：閱讀《人群結構中的老齡化》短文，找出標準的序言結構有哪些部分構成？
2、提供四種常見模式：標準式 開門見山式 突出憂慮式 突出信心式
3、課堂練習：學員自行調整序言結構，體驗一下四種模式是什么感覺？
第五部分：現場練習、點評糾偏
一、課程概要回顧
1、對整個“結構性思維”知識串講一遍，形成體系結構
二、指導如何實踐使用
2、在日常工作中如何應用“結構性匯報模型”：
1）構建匯報結構（匯報提綱）
第一步 基于目標---定主題
第二步 縱向結構---搭框架
第三步 橫向結構---理順序
2）呈現結構練習
示范指導表達路徑順序，現場演示
您今天學會了嗎？每組做一個結構性總結
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