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突破重圍之設(shè)計(jì)卓越的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)
(本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求,請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜!)
主講:黃珞庭
期望均衡機(jī)制設(shè)計(jì)創(chuàng)始人、CCG中國(guó)唯一授權(quán)培訓(xùn)師、著名企業(yè)管理專家、精益生產(chǎn)專家
課程簡(jiǎn)介:
軍隊(duì)缺乏激勵(lì)難以成軍,國(guó)家缺乏激勵(lì)難以成國(guó),企業(yè)缺乏激勵(lì)難以稱企。“優(yōu)秀企業(yè)背后必定有一套優(yōu)秀的激勵(lì)機(jī)制”是企業(yè)界的至理名言,隨著智力勞動(dòng)的比重日漸加大,激勵(lì)的作用日益顯現(xiàn),激勵(lì)差異性已成為競(jìng)爭(zhēng)力差異的主要因素。如不公平薪酬制是谷歌的驕傲,使谷歌擁有最優(yōu)秀的人才;系統(tǒng)激勵(lì)是蘋果的榮耀之本,激發(fā)了蘋果人的創(chuàng)新熱情。
組織與成員的期望是否均衡是衡量激勵(lì)機(jī)制優(yōu)劣的核心指標(biāo),一套卓越的激勵(lì)機(jī)制能有效地平衡組織與成員的期望,在激發(fā)全員積極性和創(chuàng)造力的同時(shí)還可以使經(jīng)營(yíng)者運(yùn)籌帷幄,并大幅縮短指揮鏈和降低溝通損失,從根本上提升競(jìng)爭(zhēng)力。本課程將從根源入手結(jié)合前沿理論和方法,系統(tǒng)講解激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的原理,為了便于理解,用13個(gè)經(jīng)典案例來(lái)說(shuō)明,將理論和實(shí)踐有效結(jié)合,其中應(yīng)用“囚徒困境”作為激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的模擬案例。“囚徒困境”是人類歷史最經(jīng)典的激勵(lì)案例之一,用激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)原理來(lái)科學(xué)設(shè)計(jì)“囚徒困境”,有利于學(xué)員掌握這種從不可能變成可能、從消極變成積極的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)原理,為激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于理論和工具前沿,同時(shí)案例以當(dāng)今世界的主流激勵(lì)機(jī)制和著名500強(qiáng)企業(yè)為主,本課程更是一次激勵(lì)知識(shí)大餐。
課程目的:通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制或制度設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,同時(shí)避免或減少激勵(lì)不足或激勵(lì)過(guò)剩的現(xiàn)象發(fā)生,從而以最低的激勵(lì)成本來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
課程特色:
1. 系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)原理和工具,并且具有明確的方法和步驟。
2. 理論和工具采用最前沿的知識(shí)。
3. 剖析當(dāng)今九種主流機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn),并且任何一種機(jī)制都值的我國(guó)企業(yè)廣泛學(xué)習(xí)。
4. 依據(jù)學(xué)員需要,現(xiàn)場(chǎng)分析1~2例學(xué)員企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制。
5. 2例激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的經(jīng)典模擬。
1) 企業(yè)實(shí)際案例設(shè)計(jì)。
2) 設(shè)計(jì)“囚徒困境”。
注:本課程的“囚徒困境”并非采用納什均衡來(lái)說(shuō)明,而是應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)原理從初始條件逐一來(lái)設(shè)計(jì)這種機(jī)制,所有設(shè)計(jì)過(guò)程由學(xué)員應(yīng)用課程知識(shí)自己完成。
關(guān)于“囚徒困境”請(qǐng)自行到網(wǎng)上搜索,如果您想設(shè)計(jì)出“囚徒困境”或更多類似的卓越制度或機(jī)制,不妨來(lái)課程中親身實(shí)踐。
預(yù)期收益:掌握或了解激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的原理、理論、工具、方法以及發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)清晰或掌握最佳激勵(lì)模型。
授課對(duì)象:激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)或制度設(shè)計(jì)的相關(guān)人員。
授課時(shí)間:2天(12小時(shí))。
課程大綱:
第一講. 剖析主流激勵(lì)機(jī)制與發(fā)展趨向
一、 主流激勵(lì)機(jī)制的誕生與屬性分析(經(jīng)典案例分析一:豐田、沃爾瑪)
二、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的作用與重要性(經(jīng)典案例分析二:通用汽車、索尼)
三、 當(dāng)前環(huán)境分析與激勵(lì)機(jī)制發(fā)展趨向(趨勢(shì)分析一)
四、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的目的與目標(biāo)(經(jīng)典案例分析三:谷歌)
五、 實(shí)現(xiàn)整體利益最大化的必要條件
六、 傳統(tǒng)激勵(lì)機(jī)制運(yùn)作流程
七、 傳統(tǒng)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的問(wèn)題與不足
第二講. 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的框架
一、 環(huán)境分析對(duì)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的意義(經(jīng)典案例分析四:摩托羅拉)
二、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)
三、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的過(guò)程
四、 能量均衡決策(經(jīng)典案例分析五:蘋果)
五、 措施均衡決策
六、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的框架
第三講. 價(jià)值認(rèn)同與文化建設(shè)
一、 積極性的五種層次
二、 文化建設(shè)的結(jié)構(gòu)
三、 工作動(dòng)機(jī)與激勵(lì)效價(jià)
四、 工作形態(tài)與激勵(lì)類型的選擇(經(jīng)典案例分析六:大眾)
五、 從C型目標(biāo)中明確文化建設(shè)的誤區(qū)(經(jīng)典案例分析七:松下)
六、 應(yīng)用終極價(jià)值觀構(gòu)建文化基礎(chǔ)
七、 價(jià)值認(rèn)同及認(rèn)同步驟(經(jīng)典案例分析八:華為)
八、 “引導(dǎo)”文化
第四講. 環(huán)境分析與預(yù)防性激勵(lì)需求產(chǎn)生
一、 環(huán)境空間的建立
二、 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與激勵(lì)需求(經(jīng)典案例分析九:鐵路工人大罷工)
三、 市場(chǎng)趨勢(shì)線與期望差(經(jīng)典案例分析十:不滿之冬)
四、 人力資源競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)需求(趨勢(shì)分析二)
五、 公平感與權(quán)重分配
六、 預(yù)防性激勵(lì)需求的發(fā)出
第五講. 利益均衡與策略選擇
一、 期望均衡的定義與作用
二、 激勵(lì)策略選擇原則
三、 正確認(rèn)識(shí)勞資關(guān)系(經(jīng)典理論剖析一:粉碎剝削論)
四、 利益均衡策略(經(jīng)典理論剖析二:穩(wěn)定匹配不穩(wěn)定)
五、 利益均衡的主要步驟
六、 案例:制造型企業(yè)的利益均衡策略選擇
第六講. 實(shí)現(xiàn)整體利益最大化的必要條件:積極均衡
一、 積極均衡與消極均衡
二、 積極均衡狀態(tài)(經(jīng)典理論剖析三:智豬不智)
三、 期望均衡、積極均衡、多方驅(qū)動(dòng)的相互關(guān)系
四、 積極均衡與經(jīng)典均衡(經(jīng)典理論剖析四:納什均衡不積極)
五、 積極均衡與機(jī)制設(shè)計(jì)(經(jīng)典理論剖析五:激勵(lì)相容不相容)
第七講. 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的DNA
一、 誘導(dǎo)能量(經(jīng)典理論剖析六:期望理論的誤區(qū))
二、 努力價(jià)值
三、 理性社會(huì)人假設(shè)(經(jīng)典理論剖析七:霍桑實(shí)驗(yàn)的失誤)
四、 激勵(lì)力
五、 期望均衡+案例計(jì)算
第八講. 期望均衡的基本步驟
一、 期望均衡的基本步驟
二、 模擬:案例設(shè)計(jì)與分析(經(jīng)典模擬一)
三、 多方驅(qū)動(dòng)
第九講. 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與步驟
一、 決定積極行為的三大主因
二、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)
三、 實(shí)現(xiàn)整體利益最大化的框架(經(jīng)典理論剖析八:誤解的精益生產(chǎn))
四、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的三個(gè)階段
五、 期望均衡與自我均衡
六、 期望均衡循環(huán)圈(經(jīng)典案例分析十一:豐田)
七、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)步驟
八、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的主要流程
第十講. 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)案例與模擬(經(jīng)典模擬二)
第十一講. 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)與應(yīng)用
一、 需要層次與激勵(lì)效價(jià)
二、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)(經(jīng)典案例分析十二:海爾)
三、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的兩種思路
四、 應(yīng)用共同治理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的注意事項(xiàng)(經(jīng)典案例分析十三:京瓷)
五、 構(gòu)建最佳激勵(lì)模型(趨勢(shì)分析三)
六、 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用
七、 分析學(xué)員企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制(限2例)

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聯(lián) 系 人:李先生  陳小姐

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內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程——
1) 企業(yè)根據(jù)面臨的問(wèn)題,提出具體培訓(xùn)需求。
2) 根據(jù)貴單位的培訓(xùn)需求,確定內(nèi)訓(xùn)講師,設(shè)計(jì)初步培訓(xùn)方案。
3) 通過(guò)電話訪談與客戶人力資源部門和參訓(xùn)學(xué)員代表或上級(jí)主管進(jìn)行溝通,進(jìn)一步了解企業(yè)面臨的問(wèn)題和培訓(xùn)需求。
4) 在上述溝通和調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際溝通結(jié)果修訂培訓(xùn)方案。
5) 客戶確認(rèn)度身定制的培訓(xùn)方案。
6) 簽訂具體內(nèi)訓(xùn)服務(wù)合同。
7) 制訂培訓(xùn)教材,配合客戶進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)安排。
8) 課程實(shí)施,通過(guò)理論講授、案例分析、互動(dòng)交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對(duì)性的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)工作。
9) 課程結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)析,并進(jìn)行相關(guān)跟蹤服務(wù)。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯(lián)系人:李先生  QQ號(hào)碼:11075627。
企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)航
·按培訓(xùn)課題:
企業(yè)戰(zhàn)略
運(yùn)營(yíng)管理
生產(chǎn)管理
營(yíng)銷銷售
人力資源
財(cái)務(wù)管理
職業(yè)發(fā)展
高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
培訓(xùn)專題
·按培訓(xùn)時(shí)間:
一月課程
二月課程
三月課程
四月課程
五月課程
六月課程
七月課程
八月課程
九月課程
十月課程
十一月課
十二月課
·按培訓(xùn)地點(diǎn):
北京培訓(xùn)
上海培訓(xùn)
廣州培訓(xùn)
深圳培訓(xùn)
蘇州培訓(xùn)
杭州培訓(xùn)
成都培訓(xùn)
青島培訓(xùn)
廈門培訓(xùn)
東莞培訓(xùn)
武漢培訓(xùn)
長(zhǎng)沙培訓(xùn)
年度培訓(xùn)計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)年卡
培訓(xùn)積分兌換禮品
精品研修項(xiàng)目
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