——解析任職資格體系在西門子、谷歌、華為等名企的實(shí)踐應(yīng)用
一、課程收益
1. 深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位；
2. 掌握員工雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容；
3. 深入掌握任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)；
4. 掌握職位體系設(shè)計(jì)技術(shù)；
5. 掌握任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技術(shù)；
6. 掌握任職資格等級(jí)認(rèn)證技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)潔、有效、客觀、公正；
7. 掌握如何通過任職資格體系的有效管理，解決人才梯隊(duì)建設(shè)問題；
8. 了解和理解其它優(yōu)秀企業(yè)任職資格管理實(shí)踐，提升能力管理水平。
9. 掌握基于任職資格體系的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)技術(shù)，構(gòu)建員工學(xué)習(xí)地圖，系統(tǒng)培養(yǎng)企業(yè)人才梯隊(duì)；
10. 掌握基于企業(yè)能力的薪酬寬帶設(shè)計(jì)技術(shù)，充分發(fā)揮能力薪酬在員工激勵(lì)中的重要作用。
11. 特別收獲：學(xué)員將獲得課程工具包，回企業(yè)后按工具包的方法可以輕松地將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)授給企業(yè)其他人員，對(duì)企業(yè)內(nèi)部自己建立任職資格體系有極大的幫助。
二、學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者。
三、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
二天（12小時(shí)）。
四、學(xué)習(xí)導(dǎo)師
五、學(xué)習(xí)方式
1. 案例式教學(xué)：課程中穿插大量實(shí)戰(zhàn)案例的講解與分析，結(jié)合知識(shí)講解+全景咨詢案例呈現(xiàn)+工具與表單應(yīng)用+學(xué)員公司實(shí)況討論+顧問式點(diǎn)評(píng)等方式，實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性超強(qiáng)。
2. 互動(dòng)式教學(xué)：理論、方法與案例、角色扮演、游戲、情境模擬、階段練習(xí)等高度結(jié)合，學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)、快樂中成長(zhǎng)。
3. 個(gè)性化教學(xué)：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提出的個(gè)性化的各種人力資源管理、任職資格體系建設(shè)等方面的問題，為企業(yè)、學(xué)員解決實(shí)際工作中遇到的各種困惑和難題，享受超值服務(wù)。
六、課程大綱
第一講 什么是任職資格
一、人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；
二、企業(yè)發(fā)展階段與“人才驅(qū)動(dòng)型組織”，及其特征；
案例：國(guó)內(nèi)著名企業(yè)華為、阿里等打造人才驅(qū)動(dòng)型組織的主要措施。
三、任職資格定義；
四、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別；
五、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展；
六、任職資格管理的本質(zhì)；
課堂研討1：人才管理與任職資格體系
第二講 如何構(gòu)建任職資格體系
一、任職資格體系基本柜架及設(shè)計(jì)思路
二、任職資格職族、職類劃分
1.劃分職位族、類的目的
2.運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
3.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
案例：西門子的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，及其設(shè)計(jì)的背景和思路。
課堂研討2：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素
三、員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
1.職業(yè)發(fā)展通道路線圖
2. 設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道的意義
3.管理人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
4. 營(yíng)銷人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
5.研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
6. 職能人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
案例：華為的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，及其設(shè)計(jì)的背景和思路。
課堂練習(xí)3：職位體系設(shè)計(jì)與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
四、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成
五、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1. 資格標(biāo)準(zhǔn)建立（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉）
案例：谷歌的資格標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)
課堂練習(xí)4：建立某職類二級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)
2. 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)（素質(zhì)指標(biāo)庫開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià)）
案例：西門子的體系標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)
課堂練習(xí)5：BEI分析和編碼
課堂練習(xí)6：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫
3. 行為標(biāo)準(zhǔn)建立（工作行為、職業(yè)行為，工作標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例）
案例：華為的行為標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)
課堂練習(xí)7：行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
第三講 如何進(jìn)行任職資格認(rèn)證與評(píng)估
一、任職資格認(rèn)證體系的重要意義
二、任職資格認(rèn)證過程
三、任職資格認(rèn)證的方法（結(jié)構(gòu)化行為訪談、文件筐測(cè)試、素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)化水平認(rèn)證、述職評(píng)審等等）
四、任職資格等級(jí)認(rèn)證管理
案例：西門子的資格認(rèn)證體系與認(rèn)證方法
課堂練習(xí)8：任職資格等級(jí)認(rèn)證
第四講 任職資格管理應(yīng)用
一、任職資格管理體系在人才管理中的重要作用
二、員工能力管理地圖
三、任職資格管理的應(yīng)用范圍（職業(yè)發(fā)展通路、人才梯隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)、薪酬激勵(lì)）
案例：華為任職資格體系的應(yīng)用案例，及帶來的作用
四、任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)
1. 設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)體系
2. 人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程
3. 人才培養(yǎng)課程體系的來源
4. 人才培訓(xùn)需求分析
5. 任職資格體系與培訓(xùn)課程規(guī)劃
6. 構(gòu)建人才學(xué)習(xí)地圖
7. 人才培養(yǎng)的三個(gè)階段
8. 人才培養(yǎng)的五種方式
9. 人才培養(yǎng)的20種方法
案例：西門子以任職資格位基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)體系案例。
課堂練習(xí)9：規(guī)劃設(shè)計(jì)以任職資格為背景的人才培養(yǎng)體系與課程
五、資格認(rèn)證結(jié)果與薪酬管理
1. 認(rèn)證結(jié)果與薪酬設(shè)計(jì)
2. 基于能力的寬帶薪酬設(shè)計(jì)
案例：谷歌以任職資格/能力為依據(jù)的薪酬管理設(shè)計(jì)方法和思路
課堂研討10：任職資格認(rèn)證結(jié)果如何與薪酬管理結(jié)合
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：