【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細介紹）
【課程背景】
圍繞“信念-行為-成果”自我完善系統，采用目前國際上最盛行的體驗式教學，通過設置一系列模擬真實的情境及事件，使參與者在參與活動的體驗過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態，提升自我洞察的能力，發現自身的盲點與不足，是一個打造無障礙溝通、責任、互信、高效、協作、學習型團隊的訓練課程。
【課程收益】
自我發現，自我改善，自我提升。（認識到執行力建設的關鍵是“我是一切的根源”，從而能夠在今后工作過程中，從自身找原因，提升執行力）。
【課程對象】全員。
【課程時長】3天2夜
【課程大綱】
第一講 執行力就是競爭力
1. 執行就是能力，執行就是精神
感性解讀執行力：快、準、狠
執行力就是戰斗力
沒有執行力，就沒有競爭力
世界頂尖企業的執行觀
案例分析：98K步槍與國家競爭力
2. 執行力決定成敗
“想”和“干”哪個更重要
不要喊口號，關鍵在于執行
執行力缺失導致戰斗力疲軟
關注執行力就是關注企業和個人的成功
3. 透視國人的執行力現狀
對執行偏差缺乏敏感性
不注重細節，不追求完美
不能真正做到在其位謀其職
不能嚴格遵守組織的制度及要求
第二講 強化結果思維，檢查執行過程到位
1.執行不到位，不如不執行
做好了，才叫做了
不是“做事”，而是“做成事”
最后步驟不到位，前面就是白執行
執行不到位，讓對手贏得先機
2. 結果是檢驗執行最有力的證據
結果是檢驗執行優劣的標準
達成目標是員工生存之本
不要滿足于尚可的結果
好的結果升華人生
3.細節到位，執行從細節開始
留意細節中的魔鬼
小事做到位，執行才到位
執行無小事，細節是關鍵
從細節中來，到執行中去
在細節上關注執行
4. 執行沒有最好，只有更好
不論做什么，都要以最好為目標
永遠不要說“做得夠好了”
不但要最快，還要最好
更多準備，走出平庸的“孤島”
5、執行力的行為表現
沒有任何借口
積極主動
服從指揮
6. 執行要到位，角色定位準確
認知企業
企業需要的人才
自我認知準確—我為誰工作
視頻《執行力》
活動啟示：定位準確，服從指揮
第三講 執行有方，勤奮一定有方法
1. 明確執行目標
明確任務的目標與指令
明確執行者及其職責
找準自己的位置
建立執行標準
2. 執行要用手，更要用腦
三分苦干，七分巧干
溝通協調執行過程中的各種問題
多一點換位思考，少許多矛盾扯皮
以變制變是制勝之道
3. 立即行動
立即行動，決不拖延
做最重要的事，而不是最容易的事
改“絕不可能”為“絕對可能”
不讓問題從眼皮底下溜走
4． 保障效率，才能保障執行
提高工作效率，而不是延長工作時間
秩序是提高效率的關鍵所在
時斷時續是效率低下的要因
掌握你的時間節奏
第四部分：執行力建設實務
1、 相信自己—自我能力認知
沒有不可能
任何問題都有三種以上的解決方法
積極主動思考
互動：成功與失敗
體驗活動：杯中針（1課時）
收獲：通過對自我能力良好認知，充分自信，相信自己有足夠的大的能力去處理和解決任何問題
2、 樹立良好職業目標
樹立良好職業目標
目標目標只有目標
專注目標
3、. 勇于負責，態度是執行成敗的關鍵
責任=成就
責任=權力
責任=收獲
深度體驗活動：領袖風采
4、誠實守信
對自己的承諾
對上級的承諾
案例研討：承諾循環圖
5、關注細節細節決定成敗
6、心動不如行動，執行更需要行動
做行動的人，不做抱怨的人
態度決定一切
絕不拖延，努力執行
7. 主動溝通，完美執行
隨時隨地溝通
切勿“躲進小樓成一統”
簡化語言，提高效率
沉沒在前，言論在后
8、. 寬以待人，嚴于律己，善于合作
欣賞他人的優點，善于合作
小事不做，大事難成
永遠不犯說謊的錯誤
大局面前，學會讓路
體驗活動：同心桿
9. 團隊執行力才是真正的執行力
公司就是我的船
樹立團隊意識，學會與人合作
實現團隊“1+1＞2”的整體功效
創造良好的團隊工作氛圍
正視工作中的良性沖突
體驗活動：（過電網）
10、感恩推動執行力
感恩公司提供工作機會
感恩所有關心與支持自己的人
用感恩推動責任
體驗活動：藍絲帶
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