培訓講師：蔣小華（>>點擊查看講師詳細介紹）
課程時間：1天
課程說明：
諾貝爾獎獲得者西蒙教授說：“管理就是決策”。
拿破侖說：“做決定的能力最難獲得，因此也最寶貴。”
企業經營管理者每天都必須對企業面臨的各種問題做出決策。在環境復雜多變的環境中，管理者必須在信息不充分、情況不確定的情況下做出影響個人和企業命運的決策。
執行力與決策力如同手的正反面，相輔相成。沒有執行力就沒有競爭力，無論是工業時代，還是知識經濟時代——無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹的計劃，如果沒有嚴格、高效的執行力，一切都是空談。執行是每個人的事，從上到下都要加強執行力建設。
課程大綱：
第一章 正確理解領導者決策問題
1. 決策無處不在；
2. 管理就是決策；
3. 西蒙的決策三步驟；
4. 領導者決策特點
a) 重大決策；
b) 例行問題；
c) 合乎情理。
第二章 企業決策分析
1. 為什么要對環境進行分析？
2. PEST外部環境分析法；
3. 波特的“五力競爭模型”；
4. SWOT分析法；
5. 業務投資組合分析---波士頓矩陣。
案例：決策分析演練
第三章 決策的五大要素
1. 辨明問題的性質；
2. 符合邊界條件；
3. 研究正確的決策是什么；
4. 化決策為行動；
5. 決策反饋。
第四章 如何做有效的決策
1. 不要從收集事實開始；
2. 不要追求意見的一致；
3. 運用反面意見；
4. 是否需要做決策；
5. 什么時候需要決策；
6. 是否進行決策的兩項原則。
案例：孫權的“赤壁之戰”決策啟示
討論：華為“讓聽得炮聲的人做決策”
第五章 決策的常用思維與方法
1. 邏輯思維；
2. 逆向思維；
3. 創新思維；
4. 頭腦風暴；
5. 德爾菲法。
6. 五個為什么；
案例討論：馬謖如何才能守住入街亭？
案例討論：“無芳，你怎么看”
第六章 互聯網時代執行思維的轉變
1. 多強調員工智慧，少強調員工服從；
——不只是用員工的手腳，而是員工的頭腦
2. 多強調“人”本身，少強調“事”本身；
——工作不僅是一種謀生手段，還是生活的重要部分
3. 多強調領導責任，少強調員工責任；
——員工的“借口”是領導研究的主題
4. 多強調團隊機制，少強調員工心態；
——越是缺乏制度與流程的公司，越強調心態問題
5. 多強調個人利益，少強調公司利益。
——滿足個人利益的同時，滿足公司的利益
6. 多強調員工優勢，少強調員工劣勢；
——在人才問題上，木匠思維比木桶原理更管用
案例：小米和華為公司核心競爭力研究
討論：重點關注優秀員工還是落后員工？
第七章 執行力之獨孤9劍
1. 專注思維：盯準一只野兔——鎖定重點；
2. 簡約思維：大道至簡——簡約即美；
3. 冠軍思維：做自己擅長的——能量聚焦；
4. 極致思維：只做第一、不做第二；
5. 迭代思維：小處著眼，微創新——快速迭代；
6. 裸奔思維：無退路=出路——破釜沉舟；
7. 效能思維：做重要不緊急——防患于未燃；
8. 效率思維：現在是“現金”——重在當下；
9. 精力思維：身體“蓄水池”——養精蓄銳。
案例討論：某經理人的一天（如何計劃與執行）
工具：四項限法、德魯克回饋分析法、六點優先工作制
鏈接：執行24字方針
1. 執行前：決心第一、成敗第二;
2. 執行中：速度第一、完美第二;
3. 執行后：結果第一、理由第二。
案例：海爾的“速度致勝”與惠普的“先開槍、再瞄準”
第八章 領導者的七項基本行為
1. 全面深入了解企業和員工；
2. 實事求是；
3. 設定明確的目標并排出優先順序；
4. 持續跟進，直至達成目標；
5. 賞罰分明，重獎業績優秀人員；
6. 通過教練輔導提高下屬能力；
7. 了解自己、展現出勇敢、決斷、務實的性格。
視頻案例或趣味PK活動
工具：SMART原則、豐田的“五個為什么”和“三現主義”
第九章 決策與執行的三個核心流程
人員流程：用正確的人
1) 人員流程比戰略、運營流程更重要；
2) 人員流程的四個基石；
3) 人員流程的三大理念；
4) 提供完善的人才培養機制。
案例：美國蓋普洛公司的人才調查報告
案例：太平洋建設集團嚴介和如何用人
戰略流程：做正確的事
1) 將人員與運營相結合；
2) 戰略評估與爭論。
案例：三國孫權如何決策“赤壁之戰”？
工具：SWOT分析法、PEST分析、五力競爭模型
運營流程：把事做正確
1) 在戰略與人員間建立聯系；
2) 制定一份符合實際的預算；
3) 假定戰略不易執行怎么辦。
案例：諸葛亮與馬謖如何能守住街亭？
工具：PDCA、甘特圖、魚骨圖的應用。
第十章 如何構建執行型文化？
1. 第五級經理人推動
2. 文化落地三步曲：慎提理念、多建載體、重推案例；
3. 執行文化的8個關鍵詞
4. 制度執行“三化”：流程化、查核化、獎懲化；
5. 執行文化之熱爐定律。
視頻案例：從《亮劍》看執行文化的建設；
行動方案：531學習行動計劃。
說明：本課程大綱中僅列舉該章節部分的案例或工具，僅供參考！
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