【培訓(xùn)講師】：陳松（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）
【課程背景】
當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量才能使其獲得長遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΑＲ粋�(gè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無不勝的競(jìng)爭(zhēng)力團(tuán)隊(duì)。如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。作為一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)必須具備四個(gè)成功要素：重責(zé)任、擅協(xié)作、多溝通、強(qiáng)執(zhí)行。以往企業(yè)通過會(huì)議宣講、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、專家授課的方式來幫助員工明白團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，但從實(shí)際效果來講，這些方法并沒有達(dá)到預(yù)期效果。那么，如何使員工能夠切身感受到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的精神呢？
經(jīng)過多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)打造方面的知識(shí)、技能不僅需要分析和講解，更需要情境的觸動(dòng)。《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四項(xiàng)修煉》是專門針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)而設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式課程，在情景體驗(yàn)中，再現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組建、角色分工、挑戰(zhàn)困難、溝通協(xié)調(diào)、堅(jiān)決執(zhí)行的情景，對(duì)學(xué)員進(jìn)行情境觸動(dòng)，實(shí)現(xiàn)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的目的。本課程具有以下特點(diǎn)：
1、 本課程是一次系統(tǒng)的體驗(yàn)與演練，而不是傳統(tǒng)授課，課程的重點(diǎn)在于體驗(yàn)而不是聽課；尤其適合青年人較多的團(tuán)隊(duì)，學(xué)員接受度、參與度極高；
2、 本課程運(yùn)用團(tuán)體游戲和團(tuán)隊(duì)PK的方式，使參訓(xùn)學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，便于發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì)，最終找到有效的解決方法。
3、 通過課程中的體驗(yàn)和講師引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員能夠真切感受到責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、執(zhí)行力的意義和作用。
【課程收益】
1、 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，樹立堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
2、 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
3、 明確執(zhí)行就是百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)
4、 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
5、 提高學(xué)員工作的自身能動(dòng)性和主動(dòng)性
【授課時(shí)間】 1天
【課程受眾】 適合全員
【課堂要求】
1、 按6-8人一組，不超過6組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于活動(dòng)和討論；
2、 場(chǎng)地開闊，可容納學(xué)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和活動(dòng)；
3、 準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要3張，A4紙每個(gè)小組若干張；
4、 準(zhǔn)備白板筆，達(dá)到參訓(xùn)學(xué)員每人一支；
5、 寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)；
6、 準(zhǔn)備音頻線，保證音頻線與講師電腦連接。
【課程綱要】
第一單元：破冰起航
這是一次體驗(yàn)之旅，準(zhǔn)備好你的問題和疑問
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
學(xué)員分隊(duì)，每隊(duì)選出隊(duì)長、為小隊(duì)起名、確定小隊(duì)口號(hào)
第二單元：承擔(dān)責(zé)任
互動(dòng)游戲：你的人生賬單
視頻案例：要業(yè)績(jī)突破，不要小白兔
視頻案例：大自然中的生存之道
學(xué)員分享感受
你在為誰工作？
責(zé)任就是用業(yè)績(jī)說話
第三單元：分工協(xié)作
PK活動(dòng)：從1到30
項(xiàng)目描述：每隊(duì)在6輪PK中，分別到指定地點(diǎn)將隱藏在30張圖片內(nèi)的數(shù)字從1到30進(jìn)行排列，每次只能派1人進(jìn)場(chǎng)，其他人員協(xié)作配合。
學(xué)員分享感受
（1） 為什么總是出錯(cuò)？
（2） 成員是如何分工的？
（3） 相互配合的好嗎？
（4） 有什么好的方法讓成績(jī)更好一些？
講師點(diǎn)評(píng)：
（1） 團(tuán)隊(duì)成員性格
（2） 團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作
（3） 學(xué)會(huì)認(rèn)同和尊重他人
第四單元：高效溝通
PK活動(dòng)：移動(dòng)運(yùn)輸隊(duì)
項(xiàng)目描述：隊(duì)員分成兩組，根據(jù)雙方的地圖、水量、運(yùn)距等信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成最大的運(yùn)水量。
學(xué)員分享感受
（1） 在活動(dòng)中，代表是如何產(chǎn)生的？
（2） 從對(duì)方那里接受到了什么信息？
（3） 你們采用的溝通方式效果如何？
（4） 除了語言外，采用了什么樣的溝通方式？
講師點(diǎn)評(píng)：
（1） 溝通中的問與傾聽
（2） 非語言溝通的重要性
第五單元：執(zhí)行落地
項(xiàng)目描述：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)真正的執(zhí)行能力。
學(xué)員分享感受
（1） 活動(dòng)開始后，個(gè)人及小組都看到了什么？做了什么？
（2） 如何爭(zhēng)取最大的分值？
（3） 這個(gè)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)工作有哪些相似之處？有什么啟示？
講師點(diǎn)評(píng)：
（1） 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
（2） 態(tài)度不是結(jié)果
（3） 職責(zé)不是結(jié)果
（4） 任務(wù)不是結(jié)果
第六單元：課程回顧與總結(jié)
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